当我们问青少年坐在电脑前时他们做什么时，他们的答案常常是“我正在学习”。我们都知道，目前很少有老师使用Internet进行教学，但是，使用Internet学习是我们应该习惯的事情，因为这种介质在教育方面可以提供许多优势。
图片学习工具
我们每个人家里都有菜谱，如果我问他们哪本菜谱最好，他们几乎肯定会一致说：那些有照片的菜谱。
在他们的正规学习的整个过程中，儿童和青少年必须掌握成千上万个新概念，在这些概念中，许多概念将难以被吸收，因为它们通常是根据上下文提出的。在这些情况下，使用来自互联网的图像可能非常有用。
通过图像学习可以刺激右脑区域，使学生更加关注概念，更轻松地激活其内部表示，并在长期记忆中更牢固地固定它们。因此，当孩子或学生不理解一个概念时，邀请他们寻找有助于他们更轻松地整合它们的图像将非常有用。
学习方式的地方
在20世纪，大多数学生的学习受到在教育中心学习的限制。但是在21世纪，互联网是他们真正学习的地方。
越来越普遍的是，一个学生比一个教科书更详细地告诉他的老师一个小镇的历史和习俗，因为他是通过玩自己喜欢的视频游戏学到的或者与他喜欢的电影有关而学到的。
但是，在越来越多的情况下，这些学生在对老师在课堂上发表的评论感兴趣后，搜索了互联网并花了一个小时观看有关该主题的一部或几部纪录片。我并不是说他们比以前学习更多，而是很长时间以来第一次，他们正在寻找有关他们感兴趣的主题的信息，而没有任何人将其标记为作业。
今天的年轻人正在寻找教程，以学习如何制作视频，阅读有关视频游戏技巧的文章或主动主动访问有关生态的博客，而这是教师应该利用的东西。他们不同意吗？
互动交流形式
许多老师开始将其纳入教学策略中的事情是使用博客与学生交流。这些举措非常积极，因为它们使学生（一个数字本地人）与努力“说自己的语言”的移民老师建立了更大的纽带。
对于大多数教学博客来说，要匹配许多吸引学生注意力并使他们像魔术一样牢牢固定在椅子上的网页，还有很长的路要走，但是所取得的成就是该学生感到更有动力，更致力于学习，与老师和同龄人问问题并交换意见。
因此，鼓励越来越多的老师使用新技术，并将Moodle或教育博客等平台纳入其课堂。
互联网正以惊人的速度发展，并且正在改变我们与教学有关的生活方式。因此，研究学生利用这些资源建立新知识的方式非常有趣，与此同时，了解他们如何能够以更深，更快的方式建立新知识。
