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在教育中使用技术

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Anonim

摘要

先进的技术使制定个人和具体学习计划成为可能。适应性技术有利于个性化教学。这是交互式基础教育项目(EBI)的目标,该项目是我国的先驱替代方案,可满足每个学生的特定需求。

在教室中使用技术可以改变教学方式。利用这些资源有利于将来为学生获得非常有用的技能,但最重要的是,可以满足每个人的特定需求。

抽象

先进的技术可以跟踪特定的个人课程。适应技术请个性化指导。这是交互式基础教育项目(EBI)的目标,它是我国的一种开创性的替代方案,可以满足每个学生的特定需求。

在教室中使用技术可以改变教学方式。这些资源的使用有利于将来为学生获得非常有用的技能,但是大多数情况下,可以满足每个人的具体需求。

教室中技术的使用对教学进行个性化设置计算机使用计算机的孩子。 (GTres)先进的技术使制定个人和特定学习计划成为可能。他们也赞成纳入具有不同能力的学生。使用该系统,学生可以通过在线平台执行某些任务,并与老师单独解决他们的疑问。

适应性技术有利于个性化教学。这是交互式基础教育项目(EBI)的目标,该项目是我国的先驱替代方案,可满足每个学生的特定需求。这涉及到教学系统的变化,因为学生变得更加自主,并且老师在监视和解决疑问的基础上与他建立了联系。留出了大师班,以根据每个学生的需求进行个性化学习,并根据每个学生的水平和能力进行教学。

在教室中使用技术可以改变教学方式。利用这些资源有利于将来为学生获得非常有用的技能,但最重要的是,满足了每个人的特定需求。每个学生都通过在线平台执行任务,并与老师单独解决他们的疑问。

从我们的工作,社区,家庭到家庭,简而言之,技术都存在于我们周围的所有事物中,简而言之,是与日常生活相关的一切。但是,在教学领域,我们发现当今许多学校没有将技术整合到学习环境中的必要资源。许多人开始探索技术为教育和学习提供的巨大潜力。通过正确使用,技术可以帮助学生掌握在一个专注于技术知识的社会中生存所必需的技能。

如何有效地整合技术和课程?

在教室中集成技术不仅仅是简单地使用计算机及其软件。为了使与课程的整合有效,除了支持四个关键的教学概念外,还需要进行研究,以表明其在深化和改善学习过程方面的作用:

  1. 学生的积极参与,老师与学生之间的频繁互动,小组中的参与与协作以及与现实世界的联系。

通过考虑以下步骤,可以实现有效的技术集成:

  • 它成为班级常规过程的一部分,学生可以放心使用它,并为课程提供教育参考。

许多老师认为使用技术学习项目是最好的。确实,通过促进各种形式技术使用的项目进行学习,可以使学生在提供更现实的项目图景的同时,挑战他们的知识;但是,为每个项目选择最合适的技术类型是老师的基本任务。

综合活动班

通过项目,学生可以在小组或独立工作时获得解决问题,分析想法,问题,综合信息等的不同技能。如果您是一名老师并且在课堂上拥有Promethean技术,那么您会感觉像是一位快乐的老师,因为您的学生会使用多种产品来促进协作学习,师生互动以及参与课堂的热情。

Promethean提供了许多将技术集成到您的课堂课程中的机会。Promethean设备演示和交互式课程功能是两个活动挂图,可帮助您熟悉产品及其用途。

一些产品是:

  • ActivPen(铅笔):哪个学生不喜欢加入董事会?让您的学生使用铅笔,让他们有机会更改各种选项,例如:书写的颜色,字母的样式等。 Marcos y Cuadros是一个非常有趣的活动挂图,可以在课堂开始时使用,它是一个空白屏幕,学生可以在其中写下您分配的内容或复习词汇,编写分数,列出清单等。ActiveSlate:在类ActiVa,没有什么是静态的!这种小型便携式白板的工作原理与您在白板上书写的工作原理相同。和她一起在教室里走来走去,这样您就可以更好地控制自己的课堂。让您的学生在黑板上写字,如果您的课程大而空间小,这将非常方便,由于没有必要让学生去董事会写作,董事会便来找他们。使用数学填字游戏,您可以练习将ActivSlate传递给学生,以便他们每个人都在空白处写一个数字。ActiView:我上课时如何希望有这样的Visual Presenter? ActiView有许多用途。如果您想展示自己的班级,请把它放在ActiView灯光下,然后在演示时,整个班级将可以同时访问。也许您在教生物学,并且需要向全班展示昆虫或3D人物,简而言之,它是一个非常有用的资源,可促进信息交流和学习。如果你是科学老师您可以带上种子进行分析和剖析,所有学生都可以同时观看演示。数字白板:没有什么比走进配备有其中一个黑板的教室更好的了。具有实时图像,视频,音频以及在任何活动挂图内移动图像和文本的功能。保护我们的自然资源包含许多活动,以充分利用白板SRA(学生响应系统):使用这些手持设备,您可以在活动挂图中创建问题,然后学生可以回答。这是检查您的学生是否理解该课程的快速方法。它使他们保持活跃并参与学习。下载古代中国,继续审查问题以使用普罗米修斯星球:在Planet上,您可以找到用于交互式白板的各种教学材料。如果您没有交互式白板,请不要担心,我们还有其他格式不同的资源,例如:Microsoft®Word®文档,Microsoft®PowerPoint®演示文稿,Adobe PDF文件等。我们的资源部分将帮助您选择所需的内容。您可以按国家,主题和文件类型进行搜索。各种格式的文件才刚刚出现。如果您有任何要与我们的教育工作者社区共享的文件,可以在此处上传。Microsoft®PowerPoint®演示文稿,Adobe PDF文件等。我们的资源部分将帮助您选择所需的内容。您可以按国家,主题和文件类型进行搜索。各种格式的文件才刚刚出现。如果您有任何要与我们的教育工作者社区共享的文件,可以在此处上传。Microsoft®PowerPoint®演示文稿,Adobe PDF文件等。我们的资源部分将帮助您选择所需的内容。您可以按国家,主题和文件类型进行搜索。各种格式的文件才刚刚出现。如果您有任何要与我们的教育工作者社区共享的文件,可以在此处上传。

书目参考

  • RAMÓN,F。和CANÓS,L。(2008年)。“有关新方法和教学资源的教学质量”。自我管理,合作与社会科学参与国际会议,瓦伦西亚·纳瓦罗,R。和阿尔贝迪,C。(2004年)。“在线教育:远程教育中师生关系的新模式”。首届拉丁美洲远程教育虚拟会议,LatinEduca。
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