Ntic信息技术在运动员训练中的作用

这项工作旨在澄清运动员人格形成的基本方面，同时考虑到NICT在教育教学过程中的作用。它们在学习过程中作为教学工具发挥着根本作用。

良好的ICT构成了这一过程中的一种极好的手段，作为培训师，我们需要跟随教学过程中作为教育环境的建筑师而不断创新的过程，作为培训师，对我们的方法，程序和教具的使用给予充分而持续的关注。作为运动员和社会存在的个体。

介绍。

运动员训练过程是教育教学过程的一部分，其基础是学会学习，学会行动和做事，学会承担，在这种情况下要进行运动员训练工作，其中教育教学过程是体育活动。，环境，社会和家庭在塑造运动员个性方面起着根本性的作用。

新技术的当前发展及其作为一种手段和/或工具对运动员训练过程的影响，导致上述过程的结构发生变化，并鼓励发展有助于训练的运动员的科学知识，技能和体能个性。

目的：

评论教育过程如何影响运动员人格的形成，并确定NICTs如何促进运动员人格的形成。

马蒂（Marti）的话：教育是将每个人的一切工作都存留在每个人中，这是使每个人都成为生活世界的摘要，直到他生活的那一天都处于他的生活水平上，这是为人的生命做准备。

发展历程：

当前的教育是通过教学学习过程来定向的，以传播人类积累的基础知识，形成技能，习惯和价值观，从而使个人能够充分面对生活将带来的问题的解决方案，并且对人类积极有效地融入社会并与同伴和谐共处的能力和行为进行建模，因此，这种教学学习过程在运动员的形成过程中起着至关重要的作用，创造了人类表现出基本模式的能力运动员的个性：因此，我们可以首先将个性定义为感觉模式的体现，与运动员的行为相关的思想和周围环境的体现。

我们的工作始于根据运动员的运动心理态度对运动员进行诊断，以评估在这种情况下要适应UCI参与的领域（体育）的情况，并继续计划和推广要进行的干预措施，通过对工作进行评估或控制，这些功能可以与其他与教育，培训和研究相关的功能一起完成，所有这些功能均基于以下教育模型：

-专注于内容（指导性和教育性）。

-专注于情感（情感，价值观，行为和社交）。

-专注于过程，在这种情况下，整合过程是我们要训练的运动员的最终结果。

社会认为，运动训练必须具有教育教学水平，以促进更好地吸收运动技术，促进其职业世界的良好发展，并在情感方面具有高度的心理发展能力，并具有积极的价值形成能力。以深厚的感情造就了它，从而产生了这位运动员的社交行为，其个性堪称其发展的系统和社会环境。

这项评估必须具有严格的方法论依据之后，必须对替代方案和干预措施进行规划，以使其更适合于每种情况和特定情况，这意味着一个复杂的过程，但同时也很关键，因为它的目的是优化我们的运动员训练过程，所以该过程意味着：

确定我们打算实现的目标。建立替代行动的可能性。计划或工作计划的选择和实践建议。选择和使用最合适的技术和程序。建立部分评估和控制系统以在每种情况或情况下进行适当的调整和修改，因此此计划很灵活。最终评估，以检查拟议目标的实现情况。

在此计划中，必须考虑与UCI中与运动员一起工作的其他教学小组，教育老师，运动技术员和行政经理进行协调的需求。这样就可以以跨学科的方式获得最大的工作效率。对所有这些教育工作的编程都会导致在UCI中运动员定义的性格发展的基础上形成坚实的模式，而新技术在其中发挥着根本性的作用。

教育过程和教育教学过程中的ICT有助于通过电子网络加强协作交流和学术工作的文化，并实现这些信息，以此来定义运动员在教育过程中和人格的功能形成，在此过程中产生结构变化。

这加强了运动员科学知识，技能和身体能力的发展。

成就：

所有这些方法学结构和教育教学过程，以及在UCI中使用ICT作为工具的运动员个性的形成，都使我们能够训练积极积极地参与训练过程的运动员，从而增加了运动员作为社会存在者的主角，在其道德和道德信念和价值观的构建和形成中，这影响了他们的整体形成和人格的巩固。

ICT：

-它为运动员提供了自己学习的可能性，并为他提供了在其他情况下运用他们获得的知识和技能的可能性。提供更大的发展可能性，提高科学和技术任何领域的科学水平。

-为运动员提供各种形式的活动和集体交流，有利于运动员作为社会个体的个体发展，实现个体与集体的充分互动。

-促进运动员的身体技术和战术准备，以便他们纠正自己的错误。

-促进运动员之间的交流和思想交流。

-所有这些属性都是运动员教育和训练的一部分，目的是在社会系统中建立与之相关的个性，这种个性随着印刷媒体，文字，带有图像，动画和声音的视听媒体的特征而发展提供不同，有吸引力，友好，相关和互动的内容。

学生独立性的这一水平也给运动员的训练过程带来了风险，因此影响了人格的道德和道德价值观的发展。

一些错误。

-处理体育信息。

-如果没有好的方向，准备工作可能会被伪造，带有对道德和道德价值观的错误观念。因此，总教练的角色，方向和所有相关系统必须以正确的方向和沟通为目标。

互联网上仅存在一些网站，专门用于呼吁运动员离开组织和教育他们的社会，通过媒体的宣传来窃取人才。但是，我们可以认为，教育系统内的信息通信技术是教育教学过程的一部分，有助于人格的形成。

结论

我们试图简要地描述一些方面，这些方面表明，在此过程中，实施良好的ICT是一种极好的手段，这是对新兴和动态领域的简短回顾，而作为培训师，我们需要持续不断地关注创新。对我们来说，这是一个挑衅性的挑战，这是一种评估教育工作者作为个人作为运动员和社会存在的训练过程环境的架构师的作用的方式，这种机会是我们必须承担的国家信息通信技术责任。他们帮助我们做更多的事情，吸引更多的人，与运动员和教练互动，走上一条更完美的道路。