古巴体育人才的选择

在体育运动中，“选择”一词已被用作其自身的一个类别，将一系列意图与体育活动所需的需求程度紧密相关，并从人本主义的角度与以最大可能的条件和潜力进行体育锻炼，从而防止健康问题。

介绍

1976年Hermenegildo Pila在哈瓦那市的La Lisa市创建了“ Manuel Permuy”实验性运动发展中心，这是通过成长研究和由经验的直接顾问C.JoséRamónJordán博士进行的开发，并纳入了汽车能力的评估要素；在1985年由医学出版社出版的《运动员制备方法的经验》一书中对此经验进行了评估和发表。

在80年代，C Rene Romero博士提出了一个用于选拔古巴皮划艇运动员的综合系统，C。Fleitas博士（1982）建立了艺术体操运动员的选拔标准，并揭示了表演的基本方法论方面运动队的成员。皮拉（1986）建立了古巴儿童和青少年体育取向的规范，以此作为1976年开始的经验的延续，这次是基于三项旨在建立评估体能的规范的国家研究中的第一项。古巴人口，创建了一个系统，该系统仍在全国范围内被体育和体育系统所采用，这些是基于运动能力的标准，称为“ 90％选拔人才系统”。

CH Pila博士的这种经验是由他于1985年在尼加拉瓜共和国开发的，它通过研究国家规模并以与他进行类似研究相同的方式，制定了尼加拉瓜标准，以评估该国的身体效率和精选人才。在墨西哥，进行了该标准制定领域中最大的已知研究的地方，根据该经验，在该国所有州的6岁至18岁之间对160 263名受试者进行了样本设计测量。由墨西哥超新星出版社（Supernova deMéxico）出版，该书于2000年出版，题为“评估身体准备和选择运动才华的方法和规范”，除了第90百分位数运动技能规范之外，提出了表格和自己的测试，以特别评估每种运动的启动。

1990年，C。Calderón，C在古巴共和国的国家一级组织了这项研究，该研究为大规模研究14种运动中的所有运动启蒙学校提供了一种方法。

运动选择系统的主要目标是根据结构合理的准备过程及其自身行为的影响，检测，选择和监视具有特定运动实践能力的个人。有意识地达到运动掌握的最高水平。

体育选择系统在许多方面都具有重要意义，主要是因为：

良好的选拔系统可以在给定的地理区域内选拔最佳人才，这不仅可以带来更高的成绩，而且可以优化利用经济，技术和人力资源。

另一方面，避免了选择不满足特定运动要求并且结果不令人满意的儿童，青少年和年轻人产生失败感和浪费时间的感觉。

这就是为什么必须根据科学原理和知识进行任何选择过程的原因，就像可以通过与体育实践有关的项目来进行那样。

发展：

胡安·托雷斯·格雷罗博士

通常，在大多数团队运动中，最佳表现的十年在20到30年之间，因此必须在身体仍在成长和发展的时候选择运动员。但是，每个孩子的成长速度都不一样的事实不容忽视，这一事实决定了同一年龄儿童的形态和功能数据与随后的数据演化方式之间的巨大差异。

大多数专门研究人才的作者认为，尽管不同运动学科之间存在多种差异，但总的来说，早在10至12岁的年龄段，就有一种使比赛恢复活力并指导和训练男孩和女孩的趋势，他们可以尽快取得成功，而不关注运动中过早的专业化对其身心健康，教育和比赛所造成的后果。

体育教育者知道，体育运动的起始年龄必须与儿童发育的关键时期相对应。正是在这个年龄段，受试者的身高和体重，其性特征或性格的发育都处于完全成长阶段，并且与不同的成熟指数（GRATITO，H。和ZAZZO，R。1982； RUIZ，LM 1987； TORRES，J。1996；GONZÁLEZ，M。2003）。在适当的年龄开始比赛并在良好的状态下在正确的时间积累好玩的练习，可以保证运动员的运动前途。

JesúsLópezBedoya。

现代训练的特点是负荷很高，而且浇水的可能性很大。在受训者经历其整个进化和生物发育时期的早期阶段进行培训时，这种风险就会增加。

根据鲍尔（Baur，1993）的研究，以及针对这些问题的方法，某些分析方法已经出现，这些研究方法从根本上将体育研究的方向对准了三个大的搜索范围：

尽早确定未来冠军的基础上，尽早选择体育人才，以尝试建立体育勘探的科学基础。

通过分析影响运动表现的生物学，技术，方法和心理因素来优化表现。

通过推广课程来提升人才。

然而，根据哈雷（Harre，1978）的观点，目前，训练的科学原理极为广泛。精英中的物质手段和环境条件通常非常相似，因此可以争辩说，冠军球队与其他球队之间的差异，在很大程度上可以归因于从基地招募运动员的方式。

在本节中，我们将尝试反映各种概念，以期提供可能对读者有用或至少引起对该主题一定兴趣的材料。我们还将尝试从广泛存在的文献资料中为几乎总是有问题的主题贡献一些无关紧要的成果。当我们使用诸如早期培训，人才发现等术语时，易感性经常被打开，有时它们的起源来自不同的理论流和不同的概念观点，但从根本上并且几乎以一种普遍的方式，产生了深远的影响。对此事一无所知。因此，有必要在概念上专注于各种术语，这些术语以某种频率混合使用，并引起对这些问题的误解，社会框架内的某些争议。

梅利利亚：

这项工作的结果是梅利利亚自治市根据研究小组«体育运动技能研究中的不同实验之一建立人才检测计划的结果。梅利利亚教育与人文学院正在通过其形态功能评估实验室来开发“运动和初期运动”。这项研究最终提出了一项针对10至14岁的男孩和女孩的才艺检测计划，涵盖了三个大型数据类别：第一项是医学领域（人体测量学），第二项是物理领域（物理变量））和3号代表生理区域（生理变量）；提出两个主要目标，以涵盖：A）从通过物理测试进行的评估和评估的角度了解运动员，以及B）分析和评估结果。

共有52位受试者（27位男性和25位女性）参加了这项研究，平均体重（男性：49.85千克+-7.76；女性：41.76千克+-5.53）和平均身高（男性：161.22 cm +-8.48；女性：155.24 cm +-5.62），除了按性别和体育专业进行的描述性分析外，还对独立样本的均值进行了比较分析（学生），并在以下变量中显示有效值：高度（p =，021）; 灵活性（p =，002）; 使用接触平台的Bosco测试中的跳跃次数（p =.023）和掷药球时的跳跃次数（p =，041）。

关键词：儿童，才华，身体检查。

卡西米罗·安杜哈尔（Casimiro Andujar）。

关于儿童期培训和体育人才选择的思考。http://www.sportguest.com/revista//数字杂志-布宜诺斯艾利斯-2000年5月21日第5年。

关于成年运动员的训练，有大量的生理，生物力学和心理研究，这与有关运动员的初始构造过程必须具备的特征的有限文献形成对照。我们认为，在儿童训练中，尽管全球教育目标是中期和长期的，但应将其放在其他更具体的目标之前，但对儿童运动训练的预测要少一些，因为这种训练是一个漫长而复杂的过程建议不要仅为了眼前的成功而加速。

几位作者提出，在这个年龄段，应考虑基础训练和多边训练，这要考虑到每个孩子的运动速度各不相同，从而在不同的运动项目中建立了广泛而广泛的基础，并形成了良好的运动计划。学习，

在这种意义上，哈恩（Hahn，1988，第61页）指出：在对儿童进行培训时，其目的是扩大所有运动的可能性，以实现广泛的运动功能，在此基础上，可以更轻松地学习特定的功能形式并快速且结构化地进行。目标不是太快地提高运动成绩，尽管可行，但运动持续时间较短，因为很快运动就会过饱和。

除了自然地需要运动并检查自己的极限以外，孩子还表现出对身体状况的兴趣，并以此作为与众不同的一种手段（社会竞争）。利用这一点，有必要逐步从身体素质的发展入手，最方便的是有氧运动能力，运动范围，动态强度，肌肉耐力，精神运动或协调能力，反应时间和手势速度。

但是，比分析要开发的质量更重要的是，反思使用的方法似乎更合适，以区分实际实验和系统重复，这将成为培训。因此，当孩子跳下时，他正在做实验，但是如果我们强迫他执行一系列X跳，目的是提高爆炸强度，它就变成了增强测速或多次跳跃训练（Liarte和Noneli，1998）。另一个例子可能是一个孩子偶尔玩接力赛或追逐（实验），使他与每天进行80米接力赛的孩子区分开来，这会触发无氧乳酸训练，这当然是禁止用于婴儿有机体。

同样，我们认识到，在整个生命中，有一些时期比其他时期更有利于运动发育，这取决于个人的生物学和心理特征。一旦知道了这些，就必须利用最关键或最敏感的阶段来发展一定的能力。因此，对一个正在发展的主体的充分刺激要比对一个已经发展的主体产生更大的影响（Martin，1982； Hahn引用，1988）。因此，如果在这个年龄不使用这些刺激，虽然可能会在以后发展到低于其功能可能性的水平，但无法达到最大的遗传可能水平。

我们认为，在学龄期发展身体状况是有道理的，除了对个人健康有具体好处外，因为这使他能够在体育锻炼和身体技能方面表现出色。现在，我们必须假定训练永远不会是中立的，但是会影响儿童的成长，使他们受益或受到伤害（Añó，1997）。

在适当的培训可以为学童带来的好处中，我们可以着重强调以下几点（Añó，1997； Casimiro和Aquila，1999）：

产生更高水平的儿童活动产生协调运动的普遍增加奠定以后学习和表现的基础扩大运动的可能性允许儿童形成一般运动尤其是其运动的形象训练它可以更好地适应比赛；可以增加增长；可以纠正可能存在的身体缺陷；可以使社会逐步融入社会；可以提高社会责任感；可以学习体育和社会成败。习惯的创造和规范化，有助于发展运动的乐趣。,,消除了久坐不动的生活方式的局限性，可以刺激卫生和健康。

2.1。健身发展：健康与表现

但是，学龄运动的现实向我们展示了在许多情况下，儿童期的培训是如何集中于获得短期结果的，这是一种在早年就表现出的高水平表现。正是在那时，他们的教育价值观及其对健康的积极影响被显着的竞争利益所损害。

几位作者已经将旨在改善表现的身体状况与试图改善或维持健康的状况区分开来。在这一方面，我们认为，在这些年龄段，应成为发展目标的能力除了速度和精神运动能力外，还应是身体健康状况的组成部分，这些因素与过早发展由疾病引起的疾病的风险较低相关久坐的生活方式（坎塔拉，1997年）。根据不同的作者，所述成分如下：心血管耐力，运动范围，力量和肌肉耐力。（Pate，1988和1995； Carpersen等，1985； Pate和Shephard，1989； Simons-Morton等，1990；美国运动医学学院，1991和1998）。

毫无疑问，我们认为对健康有益的培训会与寻求绩效的培训相抵触，因为这将在获得成果的基础上发展，这意味着一项具体的技术和体力工作，应在以后的阶段进行处理。这导致运动员的训练过程加速，这通常是社会压力甚至家庭成员自身的结果。

体育创业人才的选择

古巴的经验。

介绍：

我们将在本文中处理的主题涉及高性能运动领域中一个非常有争议的方面，已经编写了许多标准，概念和经验，我们将从单词的含义的一般定义开始。

“才能”…………来自拉丁语“ talnthum”，gr“ thalaton”，具有通过对某件事

进行智力，能力或才智的锻炼而获得显著成果的能力：“它具有机械工作的才能。”…… ………………“一套使上帝使人富足的恩赐”………………..我们可以通过所有字典来寻找定义和概念，在这些字典中，人类总是具有杰出的才能。因此，我们认为贝多芬是音乐方面的天才，毕加索（Picazo）是绘画方面的天才，我们可以列举文化，科学等的每种表现形式，许多例子可以说明这一概念的杰出之处。

让我们看看在体育领域围绕该主题得出的一些标准，评估和概念，我们将始终赞赏并继续赞赏该主题学者所关注的不同观点。

理论基础：

根据索托（74）的观点，洛佩兹（López）说，才干是一件事情的才能或才能的集合。天生的或后天的能力去做某事。它取决于受试者的个人能力，还取决于一系列的外部和内部方面，例如围绕他的社会和情感条件或他的培训动机。

从这个意义上说，不仅必须发现人才，还必须激发和训练人才。Matsudo（2000）已经指出，人才是变量的集合，最重要的是遗传学，但考虑了在他的国家选拔人才的一些困难：

1-缺乏政治意愿

2-文化特征

3-社会经济

因素4-家庭因素-父母无利益

5-营养因素

6-早产

它还强调指出，体育人才问题中遇到的困难几乎总是与缺乏体育教练知识和接受理论家所开发的研究和方法论有关，目的是帮助诊断和预测体育理论。运动员的表现。

贝加莫（10）通过他的CELAFISC实验室引用的Matsudo进行了比较，其中未选择的小学生和年轻人的年龄和性别的正常值用于比较参考值。

结论：

根据不同国内外作者的参考书目，我们了解有必要在人才发现和选拔方面仔细计划我们的所有行动。必须牢记的是，儿童和年轻人在训练中的心理生理能力发展具有独特的特征，这与成年人的特征有所不同。此外，在开展人才检测计划之前，必须深入分析需求的概况这项运动以及该运动高级运动员的形象。不要忘记导致体育成功的格言：“从通用到特定，再到通往精英的漫长道路”。

政府和机构的支持也是整个脚手架的一部分，这种脚手架导致了我们社会所需要的整体结构。