摘要：
在这项工作中，举例说明了“小王子”可以从管理领域的工作中提取的各种教导。
小时候，如果您有阅读的习惯，我们就会找到使我们梦想和享受乐趣的书，使我们成为我们永远无法实现的目标，有了它们，我们就成为英雄，剑客，弓箭手，小丑，海盗，国王，我们学会与众不同看看坏人中的好人，我们梦想着魔法森林和强大的魔术师，但是随着年龄的增长，我们开始意识到要成为英雄并不是一件容易的事，剑士，弓箭手，小丑和海盗的时代已经过去，而且没有像那样的好国王都不是附魔的森林和强大的巫师。我们了解到，我们所希望的一切都需要付出一定的努力和工作，坏人和善人不会组成孤立和排他的群体和人民，而是混合在一起，在每个个人和群体中提供他们的力量。然后，成为我们童年的灯塔的书籍成为了幸福时光的遗物。
还有其他一些书籍，尽管我们读它们的时候就像孩子一样，但它们不会随着时间的流逝而失去其有效性，因为除了为孩子们写作之外，它们还让他们听起来和很有趣，它们传递了人生有用的教义，它们创造了永恒的价值观，例如友谊，正义，热爱工作，富有想象力。这类文学的经典作品是《王子》。法国作家Antoine de Saint-EXupery所写的书，飞行员于1944年7月31日在一次战争中遇难，享年44岁，并着有《夜间飞行》，《南方邮递》和《战争飞行员》等其他书籍。
EL PRINCIPITO于1943年首次出版，是一本书，对于大多数读者来说，小时候变成了一块磁铁，这迫使他们定期回到青少年或成人阅读。这种吸引力的秘密在于它所用的诗意语言，并且吸引了人类最纯洁的感觉，在它所贡献的大量教义中，其吸引力是如此之大，以至于如果是一本书，就可以令人怀疑。为儿童或成人而写。只能在83个小页面中提取不少于57个教义，即使在教科书中也很难找到这样的比例。
对于指导学生和阅读爱好者来说，小王子是他们的初次接触。领导力可以定义为负责研究领导一群人并管理各种资源以实现既定目标的科学。下面我们将尝试解释THE PRINCE如何为这项科学做出贡献。
从前面提供的方向定义中可以肯定，对这一科学的研究需要对以下三个基本领域进行深入研究：
•人为因素的驱动。
• 资源管理
•战略概述。
小王子指的是每个领域，都或多或少地做出了贡献，以说明已解释的内容，将深入研究每个领域的内容，并以书中的方式对待它们。
推动人为因素。
人为因素是管理过程中所有要素中最重要的因素，因为它负责使用资源并有可能实现这些目标，随着时间的推移，它会以最大的知识和经验获取来增加其价值。它不仅是最重要的，而且由于其多样性也是最难处理的，每个人由于责任，动机和能力而彼此不同，但是，管理人员已经创建了促进研究的一般主题，例如动机和训练。
动机：通过这种动机，基于人为因素的需求和价值来分析人为因素行为的动机，并在此基础上设计影响人为因素的方式。
从以需求为动机的研究中，可以了解到亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）所取得的成果，该结果表明，人可以根据自己的需求进行移动，可以将其分为5种行为权重不同的类别，该作者代表了影响金字塔形需求，其中基础需求比金字塔顶部需求更大。事实证明，最容易受到这一理论批评的方面是因为并非所有人在需求组之间都具有相同的权重关系。 Simonov将人类的需求分为三类。生命力：生存导向，社会导向共存和理想导向发展。对于麦克莱兰而言，他提出了另外三个需求组：一个希望对他人施加影响和控制权的权力需求；隶属关系是由属于一个社会群体的需求所决定的，最终取决于在一个社会群体中表现出来的成就的需求。对成功的渴望和对失败的同样强烈的恐惧。
原理虽然不是故意的，但提供了上述大多数需求组的证据。因此，例如，当A
飞行员安托万（Antoine）在沙漠中迷路：“我开始完全独自尝试，很难修理。对我来说，这是一个生死攸关的问题，我只喝了八天的水。“虽然在本书中，社交或联系的需求在小王子关系中表现出不同的关系和从中衍生出的表情-罗莎（Rosa）被发现“如果您爱在恒星中发现的花朵，那么晚上看天空真好。当“小王子-福克斯”的关系表达出来时，所有的星星都盛开着。“我有点无聊，但是如果你驯服我，我的生活就会点亮，我会知道脚步声会与众不同。其他的脚步声使我躲在地下，就像音乐一样，你的脚步会使我脱离洞穴。 ！还要看！？您看到那里的麦田什么也没让我想起。 ！那太可怕了！但是你有金色的头发。当你驯服了我。太好了！金色的小麦会让我想起你。我喜欢麦田里的风声。”最后，当小王子说：“即使有一个朋友要死，也有一个朋友真是太好了。我很高兴有一个狐狸朋友。”
国王的性格显示了对权力的需求，对于这个国王来说，世界变得非常简单。所有人都是他的臣民，国王的基本要求是“在国王面前打哈欠是违反标签的，…，我禁止你”“多年来我从未见过任何人打哈欠，打哈欠对我。 ！来吧，再打哈欠。这是一个命令：“国王首先要尊重他的权威，他不能容忍抗命。”自尊者的性格也体现出尊重的需要，他只是想受到称赞和钦佩，戴着一顶帽子“在他们称赞我时打招呼，不幸的是，没有人从这里经过”或将钦佩定义为：“认识到我是最漂亮的男人，穿着最好的衣服，这个星球上最富有，最聪明的人“其他例证就是安托万对画家的不满所表现出的理想或自我实现”，这就是我在6岁那年放弃的，这是他作为画家的辉煌事业。
王子不仅说明了需求的不同表现形式，还展示了需求如何改变其对人们行为的影响程度，这是在小王子和安东尼的讨论中实现的，因为后者需要修复飞机的引擎是一个问题因此，他的生死攸关的头等大事“我非常担心崩溃似乎开始变得非常严重，水已经耗尽，使我担心最坏的情况”“我什么都不相信”“我处理严肃的事情”，而“小王子优先考虑寻找知识和情感”，“几百万年前，绵羊吃了花，？找出他们为什么浪费时间制造对他们无用的荆棘，这不是一件严肃的事情吗？” 。对于小王子来说，集体需求比个人需求更为重要。“他是唯一一个对我而言似乎并不荒谬的人。也许是因为他处理自己以外的事情。”
近几十年来，除了需求状况之外，还对影响行为的其他社会起源因素进行了深入研究。所有这些都归类为企业文化这个术语，根据埃德加·希恩（Edgar H. Shein）的说法，无非就是“一个小组在学习解决外部适应和内部整合问题时发明，发现或发展的基本假设的模型，他们发挥了足够的影响力以至于被认为是有效的，因此被教导给新成员，作为感知，思考和感受这些问题的正确方法。
企业文化在其基本要素中提出了价值，基本的基本假设和范式。价值一词来自拉丁语valer，它的意思是健康，强壮而又不失其独创性，其含义在几个世纪中一直在扩展，以至于如今已经管理了许多定义，其中包括价值观不过是``指导决策和其他行动''的基本依据。原则中体现的价值观的例子是土耳其天文学家拒绝了1969年发现的小行星B 612的发现，动机是他的衣服和接受在1920年穿着非常雅致的西装时，另一个价值是对老年人的喜爱。“当你告诉他们一个新朋友时，他们永远不会问基本问题，他们永远不会说“您的声音是什么样的？您喜欢什么游戏？您会收集蝴蝶吗？“相反，他们会问。你几岁？你有几个兄弟姐妹？此物有多重？你父母赚多少钱？只有这样，他们才认为自己认识他。如果您对老人说：“我见过漂亮的红砖房子，窗户里有天竺葵，屋顶上有鸽子……”“，您将无法想象这所房子。有必要对他们说：“我看过一所十万法郎的房子”，然后他们会惊呼：“！那个美女！ ”“我看过一个漂亮的红砖房，窗户上有天竺葵，屋顶上有鸽子……”“，你将无法想象这所房子。他们将被告知：“我见过十万法郎的房子”，然后他们会惊呼：“！那个美女！ ”“我看过一个漂亮的红砖房，窗户上有天竺葵，屋顶上有鸽子……”“，你将无法想象这所房子。有必要对他们说：“我看过一所十万法郎的房子”，然后他们会惊呼：“！那个美女！ ”
王子不仅表现出可以表征一种文化的价值观，而且反映了不同价值观之间存在的冲突，小王子很高兴羊吃了猴面包树，但他不喜欢它们也以花为食，狐狸喜欢小王子的星球，因为他没有有猎人，但令他困扰的是没有鸡。
基本的基本假设包括与现实和真理的性质有关的假设以及与时间及其使用的性质有关的假设。
每个小组通常区分现实的假设包括以下几个方面。
•外部物理现实：通过客观或科学检查凭经验确定的事物。
•社会现实：这是小组成员接受的一切内容，而无需外界审查。
•个人现实：这是给定的人从经验中学到的一切，因此构成该人的绝对真理，但是，这个真理可能不会与任何其他人共享。
在PRINCE中，存在着这些形式的存在或对现实与真相的确定，这都是三瓣花所感知的个体现实。我想大约有六到七个，几年前我见过，但您永远不知道在哪里可以找到它们。风把它们散开了。他们缺乏根源，这使他们非常困扰：“就像他在与地理学家的对话中所表现出来的外部物理现实一样。”他接待了探险家，向他们提问，注意到他们的信息。如果其中一个的信息看起来很有趣，地理学家会下令对探险家的士气进行调查……“因为撒谎的探险家会给地理书籍带来灾难”“当探险家的士气看起来不错时，对其发现进行调查：“如果发现，例如，发现一座山，就必须携带大石头，要求探险者出示证据”。
关于与时间使用相关的基本假设，本书中有以下几条暗喻：“男人没有时间知道任何事情。他们购买市场上制造的东西。但是既然没有朋友市场，男人就没有朋友“重要的是您失去玫瑰的时候了”。
公司文化还具有其所具有的传奇，仪式和神话，在工作中也将公司文化定义为：“什么使一天与众不同；距离其他人一小时。例如，在我的猎人中，有一个仪式。星期四，他们与村里的姑娘们共舞。因此，星期四是美好的一天。我要去葡萄园。如果猎人每天跳舞，日子将是一样的，我将没有假期。
长期以来，人为因素被认为是可替代的可再生资源以及机器和原材料，但考虑到以快速，不断变化为特征的生产技术的令人眼花advance乱的发展，人们的使用发生了变化。人的因素。它的形成和培训工作开始了，建立了机制使其可以参与解决方案的产生和决策，从而解决了要面对的问题，然而，人为因素的创造能力开始了，由于教育机制的特点，它在很大程度上受到了所开发的培训过程的影响，在这些过程中常见的是听到以下句子：“按照字母的指示进行操作”“这是答案”“这不合逻辑”“避免模棱两可”“犯错就是可耻”“我不想自欺欺人”。这种类型的句子是将来缺乏创造力的种子。培训过程倾向于接受错误的观点，即问题只有一个解决方案，因此，例如，在学生寿命结束时，普通学生发现不少于2,600个“唯一答案”。培训过程倾向于接受错误的观点，即问题只有一个解决方案，因此，例如，在学生寿命结束时，普通学生发现不少于2,600个“唯一答案”。培训过程倾向于接受错误的观点，即问题只有一个解决方案，因此，例如，在学生寿命结束时，普通学生发现不少于2,600个“唯一答案”。
范式（代表每个人生活中的模式或模型，可以成为社会法则）是表征企业文化并与培训有很大关系的元素，它们充当筛选数据的过滤器在人们的脑海中，很容易清晰地识别出与范式一致的数据。当数据与范式的期望不一致时，可能会在人们没有意识到它们是规则的例外的情况下使它们无效或失真。范例是一把双刃剑，一方面，它以精确而详尽的方式选择熟悉的信息，另一方面，它却忽略了与之不一致的信息，您只会看到自己期望看到的东西，但是当数据与范式不一致时，几乎看不到或什么也看不到。
在PRINCIPITO中，如果显示培训如何影响想象力和创造力，则没有直接的暗示与培训方式相关。 “老年人建议我把开放或闭合的蟒蛇蛇的画放在一边，对地理，历史，微积分和语法越来越感兴趣。这就是我六岁就放弃了画家的辉煌职业的方式，”这样的话，一个六岁的男孩长大后已经在画画，而作为飞行员则缺乏这种能力。 “当时我想起我曾经学习过地理，历史，微积分和语法，而且（已经有点脾气暴躁）我告诉这位绅士他不知道如何绘画。”但是不了解地理，历史，微积分和语法的小王子，仍然生活在他的想象世界中，他可以在盒子里看到一只小绵羊，在纸上画了孔。 “这是盒子，想要的绵羊在里面”“正是我想要的。您认为这只绵羊需要很多草。”
如果地球上的居民和小行星上的居民都没有逃脱，那范式的效果就会怎样。大象吃猴面包树的想法使安托万感到惊讶。 “我让小王子知道猴面包树不是灌木丛，而是像教堂一样的大树，如果他带了一群大象，那群牛就不会只剩下一个猴面包树。”“必须将它们一个放在另一个上面为了成长，他们从小开始。”小王子也发生了同样的事情，他对不得不等待日落的想法感到惊讶。 “我真的很喜欢日落，让我们看日落”“但是你必须等待”“等等？” “等着太阳下山”“起初，您感到惊讶，然后嘲笑自己，告诉我”。我一直以为我在家。”
有创造力的人与没有创造力的人的区别是，他们以不同的方式和边缘看到同一物体，找到解决同一问题的各种方法的能力。他们旅行，星星是向导，对其他人来说，他们只是点灯，对其他人来说，他们是问题。对于我的商人来说，它们是金子，但是所有的星星都保持沉默，您将拥有星星，因为没有人拥有它们““，您将拥有会笑的星星”。
人为因素管理中要考虑的另一个方面是负责人（领导者）获得这种权力或权限的方式。权力的来源可以多种多样，例如所拥有的信息和知识的程度，或者可以为追随者提供奖励或惩罚的可用财富的程度，或者是受到启发或激励的情感，感情或忠诚度的程度。通过无私地向大多数人提供服务来获取。
在工作中提出了三个提到的动力来源。这位商人想为“我管理，数数并数”“我可以将其存入银行”来拥有这些星。 “我的意思是我将星星的数目写在一张纸上，然后将其锁在抽屉中”或“购买其他星星”。当国王将其权威或权力基于知识或理性时，“权威首先在于理性。如果您命令您的人民跳入大海，它将带来革命。我有权要求服从，因为我的命令是合理的。“如果我下令，”他经常说，如果我命令将军成为海鸟，但不服从将军，那将不是将军的错。这是我的错。有必要从每个人中要求每个人能提供什么”。小外星人则把提供给他人的服务视为一种动力。“然后，我说，我有一朵花，我每天浇水，我有三座火山，我每周都要打扫一次。烟囱也扫一扫，灭绝了。 ！你永远不会知道！它拥有我的火山，对我的火山有用，拥有它对我的花，但对星星没有帮助。
近年来，关于人类行为的新理论不断涌现，人们不接受这种观念，即仅是由于受到来自外部环境的不同刺激而在不知不觉中移动的生物，而是存在这种可能性。作为上等人，他必须选择对哪种刺激做出反应，以何种顺序和以何种强度进行响应，他必须表现出毅力，主动选择，判断能力和自我要求等素质。例如，书中不忽略这些方面。小王子问了一个问题，就再也没有放弃过。 “？五亿是什么？重复了小王子的询问，他一生中从未放弃过这个问题。选择自己来评判自己的能力比别人高，这意味着它所承担的责任。 “评判自己比评判别人要困难得多，如果你能很好地评判自己，那是因为你是一个真正的圣贤。”
资源管理。
是的，在生产过程中人为因素是最重要的，这是不言而喻的，也没有不存在或多或少需要资源的单一生产过程。管理科学负责研究资源管理，以期达到有效性，效率和有效性，理解有效性：实现为执行流程，提高效率而提出的目标：在实现目标和效率方面的最佳资源消耗：以有效方式实现目标的最佳满意度。
基于这些指标，当未实现设定的目标时流程可能无效，或者在没有明显目标的情况下执行流程更糟;如果未实现目标，或者尽管实现了目标却使用了更多资源，则流程可能没有效率。如果无法达到最佳效果，或者无法实现有效效果，甚至无法实现这一目标，则该效果就无效，因此，所达到的目标不会表现出最高的质量。
这本书中有几个过程样本，这些样本在没有明显目标或没有不必要目标的情况下进行，例如“小王子无法解释他在天空中某个地方，在没有房屋，没有居民的星球上能做什么，一个灯笼和它的灯笼。”与止渴药供应商的对话是另一堂课。你为什么卖那个？ -小王子问-“”这是时间的节省（卖方回答了），专家们做了计算。每周一小时五十三分钟“”？那五十三分钟怎么办？” “你做你想做的事”“小王子对自己说，如果他有五十三分钟的时间，他会很甜蜜地去喷泉里。”另一个可能是他对火车旅行的结论。他们堆积在火车上，但不知道他们在寻找什么。但是，它们会被搅动并旋转“或者是用鲜花栽培的那些”您所在土地的人，他们在同一个花园中种植了五千朵玫瑰……..他们找不到他们想要的东西……尽管如此，他们仍在寻找什么他们可以在一朵玫瑰或一点点的水中找到它。
概述了策略。
人为因素具有执行生产过程所需的资源不足以使其开始工作，还必须知道如何使用资源，最有效的使用方式和组织人为因素，此外还必须划清界限将军指导表演。所有这些动作集都包含在策略的概要中，无非是：“部署动作和资源以实现完整目标。”
在策略的布局中，确定了启动动作的最合适时刻，就像小行星325的国王确定了命令太阳下山的最有利时刻一样。 “您将拥有日落。我会要求的。但是，我将以我的科学为统治者，等到条件有利时为止。 “这些活动的功能还在于确定要针对的目标，总的来说，它们可以保持组织所达到的水平，即为实现更高的发展研究而提出的现有条件和改进。原理展示了一些旨在维护的行动示例，例如清洁猴面包树。地球上的土壤被它们感染了。如果猴面包树不按时启动，就永远无法启动。它覆盖了整个星球，扎根扎根，如果星球太小且猴面包树数量众多，它们就会炸毁它。” “这是一个纪律问题。当一个人早上完成清洁工作时，必须仔细清洁地球。必须定期要求自己清洁地球。人们必须定期强迫自己开始猴面包树，因为他将猴面包树与玫瑰丛区别开了，尽管它们在很小的时候就很像它们，但这是一件很无聊的工作，但是很容易。维护目标还在于清扫火山。“如果清扫良好，火山将平稳，规律地燃烧而不会喷发。火山喷发就像烟囱里的火一样。显然，在我们的土地上，我们太小了，无法清扫火山。这就是为什么它们使我们感到非常不适。”不幸的是，在这项工作中没有发现改善目标的例子，但是，如果始终伴随着这些目标的方面（例如风险）是显而易见的，则任何改善目标都意味着几乎大多数人都不愿承担的风险。 。另一个是实现目标的变革。当建立改进目标时，或者当针对该动作的外部或内部条件发生变化时，假定要执行的动作也是如此，但是并非总是如此，这就是点灯器无法做到的原因能够休息”的口号没有改变，表示点灯！这是戏！一年又一年的星球移动得更快，口号没有改变。
从理论上讲，不以改善目标为导向的组织应该至少以维护性组织为目标，但实际上，有些组织没有确定的目标，而是根据其过去而发展的，并且很快就会消失。这种情况也发生在醉酒者的工作中。 “你为什么喝酒？” “-忘记”“-忘记什么？” “-忘记我感到羞愧”-“对什么感到羞愧？” “-As愧地喝酒”或商人的个人“--您拥有星辰有什么用？” “-富裕对我有帮助”--富裕对我有什么帮助”“-如果有人找到了，请购买其他星星”或针灸师说的有关乘火车旅行的内容。 “他们绝对不会追逐任何东西，他们在那里睡觉，或者打哈欠。只有孩子们他们把鼻子砸向窗户”。
如果PRINCIPITO在管理科学上提供的所有例子都还没有用尽，如果已经展示了大量的例子，那么在将这一小小的尝试纳入儿童文学联系之前
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