多年来一直是一个有争议的问题，这是一百万美元的问题。这也是一个必须包括其他方面的问题，例如每个人的素质和这些人成长的环境就是这种情况。人与人之间的关系是相互影响的，一个人在面对面的关系中说或做的事情，将对他或他人产生正面或负面的影响。
实际上，我们都可以成为我们开展的每项活动的领导者。根据大卫·费施曼（David Fischman）的说法：“当个人通过努力实现自尊，创造力，远见，平衡和学习能力而走上道路时，就可以实现个人领导，因为这将使人成为一个整体。
孩子成年时，父母有责任灌输对他们的信任，灌输对自己和他人的尊重，树立自尊心，增强自己的价值观，以便他们始终根据对人和事物的看法行事。出现的情况。这就是为什么家庭教育是优秀领导者未来互动中极为重要的因素。
性格是天生的还是后天的？
人格是一种心理建构，通过它可以参考一个人的动态特征集，这些特征范围从身体，社会到遗传。正是一个不同类型的特征集将一个人与他人区别开来。
这是每个人的天性，因为它们是可以从其家庭继承而来的独特特征，因此，应仅对它们进行锻炼或修饰，以使其获得更好的效果。
尽管如此，在感到需要时或在需要发展某些个人技能的情况下可以发展个性。
例如：思想表达的安全性，这种素质是领导者所固有的，但并不限制于其他人，只要思想清晰，目标明确，准备工作就可以在思想表达中实现安全性。
领导者在儿童时期会形成吗？
大卫·费施曼（David Fischman）在他的《领袖的方式》一书中讲述了大象的故事：他说，在印度，大象很小的时候就用链子绑在树上，所以它们无法逃脱。他们尝试这样做，但是链和树比它们坚固，几年之后，当这些大象长到自己的体型并获得成年后的力量时，将它们绑在小灌木丛上就足够了，这样它们就不会逃脱，因为已经他们提出了自己无法逃脱的想法。
因此，在我读完这篇文章后，从我非常特殊的角度来看，我相信领导者从小就受过训练，我们的家庭负责宣传费施曼列出的成为优秀领导者所必需的特征。
“我们必须将我们的行动指向未来的愿景，享受并活在当下的道路上。”
根据该书的依据：
领导者的道路“祖先的故事和个人经历”
戴维·菲施曼
2002年墨西哥年度
180页。
