一，目标
在基础教育和技术生产教育的不同模式的教育机构和计划中，针对2011学年的发展规范教学，机构和行政管理措施。
二。范围
-基础教育和技术生产教育的公立和私立教育机构和计划
-地方教育管理部门（UGEL）
-区域教育局（DRE）
-教育部
-纳入《城市化计划》的城市
三，法律依据
-第24029号法律，《教师法》。
-第26549号法律，《私立教育中心法》。
-第27665号法律，关于在私人教育中心和计划中支付退休金的法律，保护家庭经济。
-第27783号法律，《权力下放基础法》，由第27950号法律，第28139号，第28274号，第28453号
法律和第29379号法律修改。-第27867号法律，地方政府的组织法，由第28961号法律，第28968号，29053号和29739号。-第27972
号法，《市政组织法》。
-第28044号法律，《教育普通法》及其对第28123号，第28302号，第28329号和第28740号法律的修正。-第28411号
法律，国家预算系统的普通法。
-第28628号法律，该法律规范了家长协会在公共教育机构中的参与。
-第28740号法律，国家教育质量评估，鉴定和认证系统的法律。
-第28988号法律，宣布定期基础教育为基本公共服务的法律。
-第29062号法律，该法律修改了有关公共教学职业的教师法。
-第29571号法律-消费者保护和国防法。
-第25762号法令，教育部组织法及其对第26510
号法的修正。- 第882 号立法法令，《促进教育投资法》。
-第044-2009号紧急法令，关于在教育管理城市化框架内针对项目转移的经济和金融问题的决定性措施。
-第044-2010号紧急法令，该法令规定了经济和金融措施，以向资源最少的人发放身份证。
-第019-90-ED号最高法令，批准了《教师法实施细则》。
-第004-98-ED号最高法令-私立教育机构的违规行为和制裁规定。由011-98-ED号最高法令和002-2001-ED号最高法令修订，并由005-2002-ED号最高法令扩展。
-第026-2003-ED号最高法令，其中规定教育部在“ 2003-2012年全纳教育十年”的框架内，执行各项计划和项目，以确保执行全纳教育行动。
-第013-2004-ED号最高法令，批准了常规基础教育的规定。
-第015-2004-ED号最高法令，批准了替代性基础教育法规。
-第022-2004-ED号最高法令，批准了技术生产教育法规。
-第002-2005-ED号最高法令，批准了特殊基础教育法规和补充标准（RD 354-2006-ED，RD 373-2006-ED和RD-650-2008-ED，以及RD No.236-2010-ED）。
-第009-2005-ED号最高法令，批准了教育系统管理条例。
-第013-2005-ED号最高法令，批准了社区教育条例。
-第004-2006-ED号最高法令，批准第28628号法律实施细则，其中规定了家长协会在公共教育机构中的参与。
-第006-2006-ED号最高法令，《教育部组织和职能条例》及其修改。
-第008-2006-ED号最高法令，该法令批准了《公共教育机构中教师的有效工作跟进和控制指南》。
-第009-2006-ED号最高法令，批准基础教育和技术生产教育的私立学校实施细则。
-第078-2006-PCM号最高法令，授权教育部在各市的参与下，实施《教育管理市政化试点计划》。
-第002-2007 MIMDES号最高法令，在公共行政实体中实施和运营日托服务或机构Wawa Wasi。
-第017-2007-ED号最高法令，批准第28988号法律法规，该法律宣布定期基础教育为基本公共服务。
-第018-2007-ED号最高法令，批准第28740号法律法规，即国家教育质量评估，认证和证书制度的法律。
-第027-2007-PCM号最高法令，该法令定义并制定了国家政府实体的强制性遵守国家政策。
-第003-2008-ED号最高法令，第29062号法律法规，修改了第020-2008-ED号和第013-2009-ED号最高法令。
-第005-2008-ED号最高法令，规定了执行《教育管理城市化计划》的规定，涉及负责市长的监督工作，表格的编制和二级教育的合并。
-第079-2009-EF号最高法令，规定了公共教学职业第一级的全职月薪；最高法令N°104-2009-EF修改了第29062号法律第63条的适用范围以及月薪和聘用教授的工作量。
-第130-2009-EF号最高法令，授权在《教育管理市政化试点计划》框架内将物品转让给各个市政当局。
-第201-2009-EF号最高法令，根据《教育管理城市化试点计划》，授权将物品转移到各个城市。
-第005-2010-ED号最高法令，它们在《教师法条例》和第29062号法律中建立了例外制度。
-第022-2010-ED号最高法令，在国家直接支持最贫困人口计划的干预范围内，将各个地区的市政当局纳入了教育管理市政化计划。
-第0181-2004-ED号部长决议。它建立了适用《私立教育机构违规和制裁条例》的程序。
-第0526-2005-ED号部长级决议，将学校花卉运动会确立为常规基础教育的一项教育活动。
-第031-2007-ED号部长级决议，该决议批准了《市政管理教育计划》和《 2007年试点计划指南》。
-第0190-2007-ED号部长级决议，该决议批准了2007-2011年教育部门的多年部门战略计划-PSEM。
-第0425-2007-ED号部长级决议，该决议批准了风险管理教育框架中的在教育系统中实施演练的规范。
-第0069-2008-ED号部长级决议，批准了“在全纳教育框架内以不同水平和方式在教育系统中招收残疾儿童和青年的规则”。
-第0130-2008-ED号部长级决议，关于技术和生产性教育中心的组织和职能充分性的补充规范。
-第0349-2008-ED号部长级决议，该决议创建了“开放学校计划框架内的国家交响乐团网络以及公共教育机构的儿童和青少年合唱团”。
-第440-2008-ED号部长级决议，批准“常规基础教育的国家课程设计”文件
-第045-2009-ED号部长级决议，《基础教育教材的分发，接收，保存和安全标准》正常
-关于正规化和创建非学校课程的第260-2009-ED号部长级决议。
-第276-2009-ED号部长级决议，批准“替代性基础教育的国家基础课程设计”文件。
-第340-2009-ED号部长级决议，关于建立，组织，运营和评估幼儿学习资源中心的标准-CRAEI。
-第0172-2010-ED号部长级决议，批准了在同一校内办公的公共教育机构对教育基础设施和设备进行共享管理的规定。
-第0017-2007-ED号副部长决议，该决议批准建立和动员社会动员永久活动的标准：“安全，清洁和健康的学校”。
-第0018-2007-ED号副部长决议，该决议批准了基础替代教育，常规基础教育和成人教育的当量表。
-第0022-2007-ED号副部长决议，该决议批准了“加强共处和学校纪律，在教育机构和课程中对学生进行适当的时间和公民，公民和爱国主义培训的规范”基本”。
-第0025-2008-ED号副部长决议，“全国普及教育的意识和动员运动”。
-第022-2009-ED号副部长决议，《基础教育和生产技术员的流感预防标准》。
-第024-2009-ED号副部长决议，关于组织和职能的充分性的补充规范编制技术生产教育中心人员分配表。
-第0016-2010-ED号副部长决议，批准公共和私立教育机构发生地震时的预防性教育标准。
-第0017-2010-ED号副部长决议，批准关于在公立和私立教育机构中预防甲型流感（H1N1）的预防性教育措施的标准。
-第0063-2010-ED号部长级副决议，授权教育部区域协调办公室将路线图用作管理工具，以指导实施《市政教育管理计划》的行动。
-第0463-2010-ED号理事会决议，批准《 2010年地震预防教育计划》。
-理事会第519-2010-ED号决议，关于流动玩具图书馆服务的实施，运营，评估和正式化的指南和规定。
-第0650-2008-ED号理事会决议，批准“特殊基础教育资源中心（CREBE）的创建，组织和运营补充规范”
-第0908-2010-ED号理事会决议，在EBR的第三个周期末批准了《学习成就战略计划》框架内的教学伴奏指南。
IV。基础教育和生产技术教育的通用标准
1.计划和项目
对于公共和私有IE：
-该PEI，是中期管理仪器，必须以五个（05）年的投影可以设想，这一段时间将允许根据每个IE的上下文中确定的需要学习的实现。
-PCI的准备时间为五（05）年，该工具可指导教学过程，因此将根据IE学生的需求每年对其进行评估和更新。
-PAT是一种短期管理工具，必须每年进行准备，并且明确规定要实施PEI和PCI，它包括各种文化，艺术，体育和娱乐计划和活动，作为对课程活动和活动的补充或适用。该机构的教学和管理人员的在职培训计划。
-公立和私立EI主管负责在学年开始或促销期开始之前批准其机构教育项目（PEI），机构课程项目（PCI）和年度工作计划（PAT）。DRE，UGEL和/或市政当局必须出人意料地监督IE对此规定的遵守情况。
-在公共EI中，PEI由EI理事会批准，并得到机构教育理事会（CONEI）的意见。
-在私人IE中，批准将根据其内部规定进行。
-必须通过技术工作团队来审查，准备和/或重新制定每个管理文件，他们必须确保其一致性。他们必须在2011年2月之前准备就绪。
-在替代性基础教育（EBA）中：
-主任将上述乐器的特性告知学生参与委员会-COPAE。
-必须在促销期之前制定它们。
指导发展学年2011年教育机构基本技术生产性秘鲁
指导发展学年2011年教育机构基本技术生产性秘鲁
