介绍
在我们这个时代，税法机构已经掌握了金融现象的法律方面，因此，有必要对这一主题进行分析和研究，因为正是在国家实施创建实体后，他们从事组成公司的经济活动，从而使他们在行政领域的所有意愿体现出来，因此与个人之间的法律联系在法律中找到了他们的基本纪律。
当国家和其他公共实体获得并使用金钱手段来执行社区委托给他们的任务时，它们便在进行一项传统上称为金融活动的活动。
金融活动是由人类活动构成和配置的现实的一部分。按男人的活动，虽然不是孤立地考虑，但被视为一个社区的成员。一旦他们不直接而是通过其他实体进行活动，国家和其他公共实体就会创建并致力于实现作为社区（而不是其成员）的特定于社区的特定目的。
贡献也知道；但是，了解财务和税收系统不仅仅包括支付义务。对于需要收入来补贴社会支出的国家和纳税人而言，也必须按照既定的金额和时间缴纳税款
作为国家和国家的基本支柱，教育体系使他成为执行开发人员计划的主角，目的是通过实施促进，推广和传播的行动体系，促进学生的全面整合财务和税收系统。
只有在战略和工作系统中赋予其等级位置，才能渗透所执行的行为和活动的内容以及教育和意识形态的意图，才能调整内容的大小，并更大程度地吸收计划中包含的财务和税收知识。通过增加对这些过程的理解来进行研究。
发展历程
围绕财税系统教学的理论框架
岁月流逝，并且已经在教育培训中形成了道德价值观，道德原则成为一种主要武器，一旦了解了道德准则，就使儿童，年轻人，成年人甚至老年人成为重要的存在，因为向他们敞开通往法制文化的世界。
在初等教育中，学生符合公民教育研究计划，在那里他研究了第一个法律，道德和道德基础，向自己介绍了国籍，公民身份，特质，对国家的热爱，尊重和捍卫理想，使孩子掌握有关自然构成以及人与自然之间关系的知识。
在青春期，除了“现代史和当代史”外，学生还将“公民教育”与“古代和中世纪史”的教学相结合，在这里研究法律和法律的形成，扩展和概括。政治家针对每个年级进行计划，目的是增进人们对产生第一个政治社会的要素，既定准则以及干预物质生产的因素以及人在经济，政治转型中的作用的了解，法律和社会，生产的地域分布，商业活动，以及当今世界上存在的各种经济社会条件，并在古巴得到证明。
在大学中，该计划的基本内容之一是建立社会的政治，法律和社会经济组成部分之间的关系。
观察实际案例，过程，现象，事实，具有重要作用；由于其中许多不能被学生直接感知，因此有必要使用不同的教具，这些教具允许将表示形式形成为认知过程的基本基础。
会议，讲习班上讲授的内容可以与其他主题相关，例如：会计，财务，审计等，这样学生可以理解世界上所有对象，过程和现象之间的联系和完整性。
本学年计划的经济和金融内容的培训，扩展和概括是基于以前课程的一般知识和特定知识以及技能，以及其他学科将提供的概念。
这些行动使我们能够利用不同社会研究提供的所有可能性，对学生的世界进行科学培训，并加深对工作的热爱，
采用开发人员方法进行教学过程需要使用策略。目前，对该概念有许多定义，已参考了美国教育心理学家布鲁纳（1956）的经典文献，并从古巴的教育学文献中分析了：战略的概念（Betancourt，J，1995，）。; 教学策略（Sierra，R，1991，）; 学习策略（Pozo，1985）（Remedios，J，1999，23）和教学策略（Addine，F，1997）。
尽管这些定义在不同的分析层面上进行了移动，但这些定义的共同点是坚持策略具有的思想，活动的组织性，组织性：一般的人类活动，教学法和教学过程。
教育行动必须以学生的转变为目标，并使其能够获得内容丰富的工作程序和态度，从而提高学生在财税领域的综合文化准备。
教学活动：设计的讲习班，社交活动和教育活动必须使学生的近端发展区达到更高的水平，因为如果将学习过程设想为必须在学生与学生之间进行互动，学生团体的其他成员，这些相互关系将产生发展和知识。
通过交流和实践辩论，可以将学生视为社交活动，自己学习的主角，以及他所参与的多种社会关系的产物。
但是要取得预期的结果，教师必须在学生必须学习的社会文化知识与获得知识的方式方法之间扮演引导者和调解者的角色，选择将要使用的文本，进行教学诊断并控制儿童的发展。独立的工作活动。
结论
通过提高对这些过程的理解，所制定的行动和活动的应用将导致内容的大小调整以及对学习计划中所包含的财务和税收知识的更大吸收，这将使他们能够具有解释，评估和评估技能。在经济和金融部门或部门工作，培养对学习的自觉态度。
参考书目
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