重要的是，在二十一世纪并由于全球环境意识，必须将其转化为对环境的更好照顾。
通过改变对大学产生的废物和废物的处理所带来的问题的方案，并开始将它们视为储蓄或收入的来源。将促进对它们的管理的兴趣，并解决健康和空间方面的问题。废物和废物的良好管理甚至可能以较低的初始投资成为经济收入。
介绍
当前的工作旨在解决对高等研究中心大学产生的废物所产生的问题，以在其中实现这一目标，作为培训新一代专业人员的场所该国是效仿废物和各种废物的榜样。并为实现环境教育的更好发展做出贡献。我建议每所大学都基于以下重要要素来实现这一目标：
- 废物分类和处理系统，可以更好地合理利用废物和产生的废物；有足够的废物和废物综合管理系统。
Tanto el claustro de Profesores como el alumnado deben de hacer sugerencias, y buscar opciones para recuperar una gran parte de los residuos, en un plan de trabajo que involucraría a todos los miembros de la Universidad y, como parte de la Educación Ambiental involucrar a la comunidad circundante, actuando coordinadamente. Seria provechoso que el claustro de Profesores como el alumnado, realicen estudios del valor económico de los residuos, acorde a la dimensión que ha ido tomando el problema con el de cursar de los años.
大学每天都会产生餐厨垃圾，主要来自餐厅。腐烂和腐烂，尤其是归类为有机废物的腐烂和腐烂，创造了一个不利的环境。正是在这些残留物中，出现了最多数量的病原微生物，因为它是它们繁殖和生长的极佳底物。很少有大学能很好地处理垃圾。这仍然是一个问题，不仅在健康方面，而且在社会中。
为了保护财产和环境，大学必须为产生的固体废物的来源建立一套指导方针，原则，义务和责任，以卫生和环保的方式进行。当办公室，处所，教室和其他设施中产生固体废物时，必须进行源头分类，并采取措施减少废物产生量。
有机废物管理
废物是人类活动的产物，由于其处置，被认为具有零价值。它不需要有气味，令人恶心和令人讨厌。这取决于它的起源和组成。产生的垃圾流向河流或大溪流是很常见的。在不最小化由此产生的所有环境影响的重要性的情况下，必须收集所有已停产且被视为垃圾或废物的原材料，而不应将其视为辅助资源。
通常将其放置在预定的地方以进行收集，然后将其引导到垃圾场或垃圾填埋场，垃圾填埋场或其他地方。当前，该术语（卫生垃圾填埋场）用于表示无法使用的那部分废物，因此应进行处理和处置，以避免健康或环境问题。
废物来源分类
在大学中，更具体的目标应旨在促进减少内部和外部产生的废物的数量和数量。它还必须指导其工作，使周围的人们意识到废物和废物产生的环境问题。为了实现这些目标，必须提出以下任务：
- 在大学中，废物分类必须将可回收，再利用或减少的废物分配到不同的容器中，以区别收集和随后的分类和处理；在大学中，必须将其分类为“无机”固体废物非食品材料中的所有残留材料：玻璃，塑料，硬纸板，纸张，塑料袋，金属，服装，鞋类，化妆品。并且作为食物垃圾中所有材料的“有机物”：贝壳，装饰物，骨头，肉和蔬菜的残渣等。在大学中，必须成立一个协调小组，以与实体，非政府组织和回收商达成协议，以合并标准，频率，方法和与有机废物管理有关的所有事项推广选择性废物收集计划，以将其分为可回收利用和不可回收利用。但是，这些程序需要一个良好的设计，并且所有同一个成员（教师和学生）都要非常积极地参与。
废物可以根据其成分在以下方面进行回收：
有机废物：曾经是活的或是生物的一部分的任何生物来源的废物，例如：家庭生产食物时的叶子，树枝，果皮和残留物等。
无机废物：任何非生物来源，工业来源或其他非自然过程的废物，例如：塑料，合成纤维等。
危险废物（请参阅危险废物管理）：构成潜在危险且必须以特殊方式对其进行处理的任何废物，无论是否为生物来源，例如：传染性医疗材料，放射性废物，酸和物质腐蚀性化学品等
根据其来源：
- 家庭垃圾：家庭和/或社区的垃圾工业垃圾：其来源是原材料制造或转化过程的产物医院垃圾：通常被分类为危险垃圾，可以是有机垃圾和有机垃圾。无机商业废物：来自集市，办公室，商店等，其组成是有机的，例如水果，蔬菜，硬纸板，纸张等的残留物。城市废物：与人口相对应，例如公园和花园的废物，无法使用的城市家具等。太空垃圾：人造卫星和其他人造物体，虽然在地球轨道上已经耗尽了其使用寿命。
废物分类：
纸和纸板是有机来源的，但是，出于回收目的，必须通过特定的工艺将它们视为无机材料。例外的是带有食物残渣的纸和餐巾纸被视为有机材料。
其他类型的废物，例如人类新陈代谢的废物，也是有机的，但是它们是通过卫生网络而不是通过收集和最终处置计划来管理的。在成为垃圾之前，废物已经成为原材料，并且在生产和消费中都使用了能源和水。自然资源的过度开发和污染的加剧威胁着自然系统的再生能力。
大学必须建立自己的目标，旨在分析其所有领域和活动的运作。发现阻碍环境负责任和可持续行动的问题，障碍，结构和机制。该行动将允许并促进：
- 遵守法律的文字和精神，遵守机构的环境义务；发挥其实质性研究，教学和推广功能的最佳性能，尤其是在环境方面；以及使材料的使用高效并在机构管理中寻求最佳的环境管理。
还必须建立环境管理系统（EMS），大学必须以通过EMS（EMS）验证自己建立的目标为目标，并开展与审查目标实现情况相关的永久性活动。
环境管理系统（EMS）
SGA必须采取上述目标，以验证大学确立的目标，根据作者进行的研究，这些目标必须针对：
- 消除，减少，回收，再利用或充分管理在教学，研究，推广和管理活动中产生的废物，尤其是有毒废物（危险和放射性）以及大量产生的废物，以使对环境的影响降到最低;这包括固体废物，液体排放物和气体排放物；在其教学，研究和推广过程以及这些活动和大学服务的管理中遵守环境法规；有效和适当地用水，能源，土壤和太阳能，以减少能耗并为建筑物环境节能，例如避免除有特殊用途的用途外，使用压缩机空调；使用空气清洗设备或抽气机为需要强制通风的公共场所通风；一般而言，浪费，大量使用水，服务和过程;设施，过程和服务中能源（电力或燃烧）的效率低下以及不必要或不必要的使用;空调和光合作用过程中太阳能的不良利用（因为尽管我们不生成它，也不为它付费，但它确实使我们付出了代价，或者没有付出足够的代价使我们无法很好地使用它；土地的滥用，这意味着浪费空间和基础设施，不仅效率低下，而且在美学上也不恰当。使用空气清洗设备或抽气机为需要强制通风的公共场所通风；一般而言，浪费，大量使用水，服务和过程;设施，过程和服务中能源（电力或燃烧）的效率低下以及不必要或不必要的使用;空调和光合作用过程中太阳能的不良利用（因为尽管我们不生成它，也不为它付费，但它确实使我们付出了代价，或者没有付出足够的代价使我们无法很好地使用它；土地的滥用，这意味着浪费空间和基础设施，不仅效率低下，而且在美学上也不恰当。使用空气清洗设备或抽气机为需要强制通风的公共场所通风；一般而言，浪费，大量使用水，服务和过程;设施，过程和服务中能源（电力或燃烧）的效率低下以及不必要或不必要的使用;空调和光合作用过程中太阳能的不良利用（因为尽管我们不生成它，也不为它付费，但它确实使我们付出了代价，或者没有付出足够的代价使我们无法很好地使用它；土地的滥用，这意味着浪费空间和基础设施，不仅效率低下，而且在美学上也不恰当。设施，过程和服务中能源（电力或燃烧）的效率低下，不必要或不必要的使用，以及将太阳能滥用用于空调和光合作用过程（因为尽管我们不发电，也没有为此付费，但它使我们付出了代价或它不能给我们足够的报酬，以至于无法很好地使用它）；土地的滥用，这意味着浪费空间和基础设施，不仅效率低下，而且在美学上也不恰当。设施，过程和服务中能源（电力或燃烧）的效率低下，不必要或不必要的使用，以及将太阳能滥用用于空调和光合作用过程（因为尽管我们不发电，也没有为此付费，但它使我们付出了代价或它不能给我们足够的报酬，以至于无法很好地使用它）；土地的滥用，这意味着浪费空间和基础设施，不仅效率低下，而且在美学上也不恰当。但在美学上也不合适。但在美学上也不合适。
在良好的环境绩效研究中，大学及其对废物管理的关注（见附件1）
关于实验室废物管理的一些文章反映了大学对废物管理以及总体而言对良好环境管理的关注。在作者进行的比较研究中，两个例子非常重要：
1.自1981年以来，艾伯塔大学（加拿大）的一个研究小组一直在制定各种化学品的处置程序。
- 该程序旨在使这些物质可以在现场回收或处置，而无需焚化或将其填埋。处理方法包括重金属盐，易爆物质（如苦味酸）和有毒有机材料的“……”以及“ 500多种少量产生的废物和剩余物质的处置方法，例如在大学实验室，医院药房和实验室中”研究。列出了物理性质，火灾隐患，化学性质，危险反应，健康隐患，泄漏处置，以及将有害物质转化为无毒物质的方法。“我们必须围绕建议的实验方案图进行组织，提供了计划程序和安全实践，以及评估风险，管理化学品和处置废物的信息。它还“讨论了化学品的处理和处置。它是安全实验室操作的指南。它涵盖了诸如化学物质的供应，存储和处置，其风险，工作实践以及运输和外部禁闭之类的主题。
这些文献对作者有很大的帮助，使他们更多地了解这里讨论的（废物和废物）问题，并找到经济有效的方式来使用污染预防技术和其他创新技术。大多数信息可用于所有类型的中心，但某些信息专门针对大学？»与不同国家负责环境问题的组织和机构或非政府组织进行协调，以便在大学中进行环境研究之后，相同条件的条件和这些跨学科的条件，将始终取决于大学社区的积极参与。
结论
- 为了发挥大学的职能，必须有效和适当地利用消耗材料（残留物和废物）；选择，以便可以使用最少数量且对环境造成最小影响的最佳材料使大学景观与环境融为一体，以可持续的方式管理环境媒体，同时创造一个宜人的功能性工作环境，为师生提供良好的环境管理实践培训，并提供教学材料具有与大学学术地位相一致的内部职能，旨在产生信息和建议，以解决民族影响主要解决区域和地方环境问题；并具有道德操守，致力于社会的环境保护。以较低的初始投资浪费进行转换，以及具有良好管理的浪费，这些都可以成为大学的经济收入。
附件一
综合废物和废物管理计划草案（MIRDE）
高校废物管理计划，该计划是根据作者进行的比较研究得出的，其基础是废物管理的三个要素：
- 预防分类最终治疗
1.预防
1.1。在大学中，必须通过其在化粪池中的卫生设施对污水进行管理，以增加有机物质的分解程度并减少恶臭。
1.2。在化粪池中可以在大学的场所内建立试点项目，从而检查是否能明显减少化粪池产生的恶臭。检查是否以这种方式消除了过滤器堵塞的问题，进行了化粪池污泥作为农业有机增补剂的处理和使用的实验。
1.3。由学生启动一个现场工作模块，该模块将构成可降解有机废物管理（包括化粪池污泥）的重要组成部分。
1.4。为教师，员工（工人），居民和学生实施充满活力的创新培训计划。在该计划中，他们将积极参与废物分类，从这里他们开始意识到问题的严重性和重要性。
1.5。在所有课程中将废物和废物管理纳入课程中，并在大学学习的第四年和第五年级包括关于废物和废物管理的特定课程。在第四年，将在机构一级对废物和废物综合管理系统进行定期监测。根据五个基本指标，每周两次检查程序的效率水平：效率，分类，质量，系统成本和客户满意度。
1.6。将向大学的校长，校长发布每月报告，并附上感兴趣的领域以及评估结果。这样，可以识别和激发协作的用户，并向没有充分利用该系统的用户寻求帮助。
1.7。系统运行的责任属于校长所指定的教职人员，但是审核和监视的责任属于项目单位（如果不存在，则必须创建），该单位直接报告给项目主管。学院。
2.分类
2.1。可降解有机废物分为固相和液相。
固体：使用高效微生物和ver菜将其转化为有机堆肥。
这些液体在低成本的聚乙烯Biodigester中进行处理，以产生沼气，生物固体和生物液体。
沼气用于发电：生物固体用于动物饲料中蛋白质库的施肥。
2.2。生物液体：在湿地中回收，用于生产热带漂浮的水生植物，用于污水的生产性去污，造纸用纤维的生产，煤饼的生产，家具成型的附聚物，刺激生长的根提取物苗圃中的幼苗，蘑菇的栽培基质，有机肥料以及反刍动物，猪，鸟和鱼的饲料。
2.3。不可降解固体：它们被埋在卫生垃圾填埋场中。通过社区发展计划和我们大学的毕业生在综合农场和有影响力的地区广泛传播和实施。
3.最终处理
3.1。大学必须研究并找到一种方法来应用废物和废物综合管理计划（MIRDE），并将其转变为能够提供令人满意和高效服务的日常运营计划。通过使用可行且简单的适当技术来解决大学和社区的问题。
3.2。向社区和决策者表明，进口技术消耗着昂贵的设备和大量投入，对于解决固体和液体废物的问题并不是至关重要的。
3.3。在大众媒体上积极宣传这一想法将有利于并预计将成为促进可持续发展的重要力量。什么会对学生产生积极影响。这将使目前正在努力介绍或建议MIRDE的大量毕业生在其工作场所工作，以使所有人平等受益。
3.4。该程序必须在技术上经过精心设计，在经济上可行并且必须具有有效的运营组织。它需要持续的教育，培训和促进运动。利用大量大学工人生活在周边社区这一事实所提供的机会。如果该计划在大学范围内运作良好，则工人和学生都将这个想法带入其社区，并鼓励建立类似的系统。
3.5。总而言之，我们可以说MIRDE不仅是行政，技术或财务上的问题，它还必须包含可以通过循序渐进的持续教育过程实现的强大文化元素。 MIRDE非常适合此过程，并为大学和整个社区提供了一个成为重大变革工具的机会。
3.6。在寻求可持续和对环境负责的共存。拥有一个宜人的工作场所，并对大学生活产生一种神秘感和满足感，这对大学履行其环境义务并走得更远非常有益，因为它们的目的应该是实现更广泛和更全面的教育。整合，而不是简单地遵守现行法规。
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