创造力是一个复杂的心理过程和技巧，可用于寻找好主意

介绍

人类的进步一直伴随着创造性的过程，因为人类需要寻找生存机制，因此他开始想象，创造，试验，使自然适应自己的需求，人类有能力思考新事物，看看有什么新的可能性，并为此做些什么。

创造力不是偶然的，只要这个人具有洞察力，观察力和好奇心，这是一次了解异常程序的过程，也就是说可以说使人们保持学习能力与创造力有很大关系。只要您继续学习，就会发现新的学习方法。（Cotanda，2010年）

本文有趣的事情是了解学习的心理过程，从而获得经验。

发展

通常在公司和日常生活中，当出现问题时，会自动寻求即时解决方案，这并不总是最好的，它可能是最合逻辑的，但是，思考可以达到解决方案的更高水平。通过将纵向思维和横向思维相结合，实现全面而包容。

每个人都希望有创造力，每个人都应该有创造力，创造力使生活更有趣，更有趣，更充满胜利。（波诺，2008年）

创造力是一个过程，将问题清楚地呈现给头脑（想象，想象，设想，沉思，沉思等），然后按照新的或非常规的方式提出或发明思想，概念，概念或方案。它涉及学习和反思而不是行动。（阿吉雷，2005年）

可以发展，可以学习，可以教导创造力，可以完全分析创造力思维，机制相似，无论是技术，科学还是美学研究。威廉·戈登（William Gordon）将Synectics称为他五十年代左右设计和开发的创新方法，其先例是集思广益或集思广益，只有在技术领域比在管理领域中应用更多时，才可以先集思广益，然后再进行集思广益。协同作用，第一个产生想法，第二个选择最有用的。“共形”一词来自希腊语sün（共）ectos，它们拼在一起，将以前没有的东西拼在一起。（Tobelem，2001年）

根据（Peña，2006），根据合营主义，关于创造力的概念有四种观念：

创造力在任何人类活动中都很重要，创造的过程不是谜，创造力在所有领域都是相同的，创造力成为一个有意识的过程。

Synectics使用类比来开发过程，类比是不同事物之间相似性的关系，从而激发创造性思维，提出想法，消除潜意识中隐藏的想法并试图寻找原始解决方案。

类比类型：

个人类比。为了同情比较中的术语或对象，它们可以是动物，植物，个人类比是移情的，并且可以区分四个承诺级别：第一人称的事实描述第一人称的情感识别鲜活的事物的情感识别带有无生命的物体的情感识别直接类比。对两个对象或概念的简单比较，就是推断造成冲突的情况的条件，找到新的思路。象征类比。受到诗意隐喻和象征语言的启发，经验丰富。问题与从未实现的梦想有关。

头四下都是带着想法的想法（头脑风暴）实践的（UNAM，2010年）

压缩冲突。用似乎彼此矛盾的两个词来描述物体：疲惫的攻击性，确定的攻击力，拯救生命的驱逐舰

类比是建立知识过程中的宝贵工具，也就是说，人们学习“几乎没有意识到”，因为通过在心理上关联某些对象或物体所反映的特征或事件，他们执行了心理建模过程，这是因素之一它在产生科学知识和发展推理技能方面具有多大的权重，可以将知识从一个领域传播到另一个领域。（玛格·德拉玛·阿拉贡，1999年）

工艺流程：

执行两种策略：

让陌生的事物变得熟悉。相数

之一	情况说明	指导员请他们描述所见情况，拆解构成情况的零件
二	直接类比	建议，选择和探索类比，在我的先验知识中，看起来像什么？
3	个人类比	协作者以他们选择的类比来识别
4	矛盾冲突	汇总描述，建议有冲突的表达方式，然后选择一个。
5	直接类比	协作者根据矛盾产生并选择另一个直接类比。
6	重新检查原始作业	讲师应使用最后的类比，确保合作者回到原来的问题。

使熟悉的事物变得奇怪，情况正好相反。

之一	歪曲	讲师要求他们变形，变形，看到的东西。
二	投资	他要求他们改变地点，角色，流程。
3	转置	要求他们转移或改变他们对问题的理解方式。

使用这些技术，可以在不同领域以小组方式创造性地解决问题，可以有针对性的，计划性的和有组织的方式促进创造力，关于创造力的一些神话是：

拥有创造力是一种特殊的礼物，无论您拥有还是不拥有它，如果没有它，您就无法发展。只有受过良好教育的人才能发挥创造力的想法充满创意（凌乱）（奥卡尼亚，2009年）

当然，这些神话是根据人们创造的观念或刻板印象随着时间的推移而产生的，但是由于人们可能会有些杂乱无章且非常有创造力，所以它们并不是有力的或绝对的，也可能有一些有条理的人正在创造无论如何，重要的是不受这些特性的影响。

当您知道想要什么却不知道如何得到它时，您会遇到一个问题，其解决方案需要横向思考，创造性思维，这基本上是使用大脑而不使用逻辑的另一种方式，尽管这似乎是不合理的。（奖金，横向思考，创造力手册，2000年）

这些类型的情况经常在组织或日常生活中发生：-“我想要…但是，我不知道如何得到…”-这就是为什么思想成为触发替代方法的强大工具的原因，寻求简单自然的解决方案而无需太多复杂性。

思想始于一种感官行为，事物在其中表现出来。也就是说，思想是感知的一部分，需要努力和决定。也就是说，一种态度。思想要求具有代表性的能力，即想象力。思想需要走一条路。也就是说，一个过程。（贝斯科斯，2000年）

左右半球的特征

大脑分为两个半球，左侧专注于语言，数学，逻辑和分析。

右半球提供概念，形状和空间。

横向思维与创造力之间的区别在于，后者是对引起钦佩的结果的描述，而横向思维包括对可以自觉学习和使用的过程的描述。（奖金，横向思考，创造力手册，2000年）

很多时候，个人被创造力的“狂喜攻击”带走，从而产生令人惊讶的结果，但是瞬间却没有任何机会去学习或重复它，那只是当它只是几乎自发的结果而不能代表其应用的一致性时。

重要的是要考虑纵向或逻辑思维，它是由思想在自身合理阶段中的进步构成的，横向思维不能代替纵向或逻辑思维，两者是相辅相成的，第一个是创造性的，第二个是选择性的（奖金，横向思考，创造力手册，2000年）

从逻辑和分析中应用垂直思维为解决问题奠定了目标基础，但是，如果应用横向思维，那么它只会考虑一种范畴论思维，并且在单一意义上具有经过验证的替代方案，即使用思维的丰富性侧面是为了能够用不同的眼睛看到全景。

重要的是要考虑创意过程，以确定其阶段并采取相应的行动：

ID。认识到问题的准备。获取并积累信息。孵化。想法的发展亲密解决方案的感觉。照明。这个想法变得更加清晰，可以提出来。制定该计划是为了使未知的熟悉验证。检查所产生的想法是否是解决方案（Estrada，1990）

有时需要触发来启动一个想法，这就是为什么要考虑它们：

找到好的想法的八种创新技术：

广告素材副本。找到您想要重新发明的东西并非字面意思。强制关联。产生想法的单词列表。大自然的启发。它是什么样子的？挖掘与自然的相似之处。名人画廊。出于各种原因而受到钦佩的名人名单，他们将如何解决这个问题？沉浸在创意环境中。参观创意场所，博物馆，电影，最喜欢的书。集思广益或集思广益。没有什么像问一群人他们的意见了。莫里哀的“清洁眼睛”技术。询问一个与之无关的人，一个孩子，一个外国人，另一个地区的人，很可能会获得未被考虑的信息。达芬奇技术。汲取任何想法，查找信息（业务，2012年）

还有很多其他技巧，技术，练习可以发挥创造力，每个人都在挖掘自己的潜力，这会找到最适合他们当时所需要的技巧。