哪些能力，特征和态度决定了主管的道德素养？
我们可以将伦理学定义为旨在研究道德和人类行为的科学，使人们能够正确地行动。编写本文非常满意，因为它揭示了定义主管的道德风貌的重要性，能力，特征和态度，它针对的是那些沉迷于培训过程和由于监督者是组织中的关键要素，并且负责确保遵守并执行与他们在工作绩效中有关的道德标准，因此他们具有监督职能。
在这种情况下，组织中主管的工作需要实施科学，理论和实践知识以及经验，技能和能力，以建立其专业形象。有义务促进一个有利的环境，以便受监管者获得基本能力，以面对不断变化和全球化的社会的挑战，这就是为什么组织需要训练有素的专业人员，具有高道德价值和区别于其他人的道德。
Lorente（2004，p.45）引用了Reizábal，V.和Fiérrer，S.（1993）的观点，他们主张基于专业工作的道德行为必须通过实施公共道德规范和行政效率。
无疑，有必要强调的是，表现出良好道德操守的人是指那些行为举止与工作场所中与他们有关的法律法规非常密切的人，并且他们有能力认识到道德操守。它不是在人们的生活中突然诞生的，而是在每个人的职业轨迹中建立的，它有利于反思和认识自己的行为。因此，专业人士尽最大努力维护所服务机构内部和外部的道德价值观和行为的重要性。
关于主管的权力，PérezE.（2005）着重强调了技术科学家，职业自治，民主才能，审慎性，在可能面对的所有可能情况下公开和维护真相，以保持与受监督者以及尤其是受教育者相关的信誉，而这些目标是围绕学生而定的。
同样，Aguilar（1994）倾向于一个好的监督者所具有的双重方面，即与监督职能和所需的人的素质有关的能力和技术条件。工作。在这方面，值得一提的是，主管必须强调支持其良好职业表现的技术技能。
相应地，PérezE.（2005，p。46）引用的Bounds and Woods（1999）认为，在开展旨在建立信任的活动时，主管的形象和道德观念会暴露出来。团队与承诺目的是使员工的工作更加高效和令人满意。同样地，两位作者的理论都认为，当员工对自己的工作有执着和热爱时，再加上他们在组织中所扮演的角色，他们就会更加积极主动，有效，高效地合作，并且不仅会这样的机构，也可以与团队的其他成员一起，从而实现建议的目标。因此，实现信任，承诺，公平并制定道德守则，是监督者进行工作的最佳方式。
在另一方面，应强调指出，每个主管都必须在其履历范围内具有与其职能和职责相关的特征，这些知识不仅仅取决于其作为主管的累积经验，而是必须努力获取科学和技术知识。促进他们的专业发展。
在这种意义上，PérezE.（2005，p。47）引用了Aguilar（1994）的观点，他认为，除了对监督的一般知识外，要求主管还必须具备对一般文化，专业文化，良好知识的了解。方法和技术准备，书目知识，教学法，工作人员绩效评估的方法和技巧。
关于专业经验，PérezE.（2005年，第47页）提到以下事实：``希望成为主管但仅具有理论知识的专业人员永远不可能成为优秀的主管''当然，时间和专业经验的流逝清楚地表明，理论知识永远无法取代以前的知识，但相反，需要两者结合才能使上司能够表现良好功能。
佩雷斯·E。（PérezE.，2005，p.47）引用了阿吉拉尔（Aguilar）（1994）的话，他说：“担任职位最长的人不一定是最好的主管”。他们还强调，作为主管，重要的是，专业人员必须履行以下任何一项职能：团队合作经验，要监督的领域的工作经验，管理职责，计划和项目管理的经验，服务管理。
遵循相同的思想顺序，专业经验和理论知识为主管提供了良好专业表现所需的技术技能和能力，从而有助于正确使用可识别其服务范围的技术程序。作为贡献，令人欣慰的是，当主管获得知识授权并设法证明自己的技能和技术能力时，他会赢得他人的尊重，并增强他的职业道德素养。
PérezE.，（2005）引用了教育大臣SEE（1996），描述了主管的理想形象，包括高道德，价值观和态度，对教育和技术，教学方法，过程的规划和评估以及现实的现实感，对生活和社会的积极态度，社会积极性和民主参与感以及教育的社会功能，科学和技术能力。
在这个方向上，有必要强调指出，当主管进行培训和准备时，他可以保持团队内部的和谐，对自己和他人充满信心，可以民主地领导和委派职能，使事情顺利进行，尽管不是它存在于所有活动中，最重要的是，它可以控制可能出现的问题情况，并提出解决这些问题的策略或替代方法。
总之，很明显，组织非常需要培训主管，胜任并致力于其目标的主管。个人承担着维持最高道德水平的责任，主要是主管，他们领导着大量人员，并在组织内部承担着最大的责任，因此，如果他们不遵守道德准则，他所负责的职能将不会具有要求他人这样做的道德素质。
此外，主管必须与团队中的其他成员一起努力，以在执行的工作中获得最大的绩效，更好的质量和生产成果，实现设定的目标和目的，以满足社会的最高要求。主管不仅要表现出所需的科学技术能力和技能，而且要表现出定义其专业形象的道德行为，这是一个挑战。让我们接受挑战吧！
参考书目
- 佩雷斯·R。（2005）。主管充电！：为了最大限度地提高教育过程的效率。Santo Domingo。：Imp。Offset SerigrafiaRodríguez，SA
- http://eticaysupervision.blogspot.com/2010_11_01_archive.html，2015年9月4日。http：//www.definicionabc.com/general/etica.php，2015年8月28日。
