教育是国家发展的重要组成部分，因为它是创造更好的人力资本的一种方式。通过不同的六年任期，已尝试使不同教育水平的学术人员更有效率，并且通过不同的教育改革实施的计划使自墨西哥学龄前形成以来的演变直接影响了墨西哥社会。直到大学训练。
墨西哥提出的改革有不同的原因，包括经济，政治和社会原因。
教育现代化模式在一种称为新自由主义模式的新经济模式的背景下参与了该国的现代化，该模式旨在提高包括教育在内的不同部门的竞争力。
关键词：教育改革，人力资本。
介绍
墨西哥提出的改革有不同的原因，包括经济，政治和社会原因。
在国际需求和竞选承诺的推动下，在当时的总统恩里克·佩尼亚·涅托（EnriquePeñaNieto）所谓的“墨西哥公约”的协定和承诺之内，提出了另一项改革，颁布了《教育通则》和专业教学服务通则。（2017年9月，第15页）。
改革的目标之一是：保证公共教育，素质教育，改善教育管理，创建专业教学服务，评估教育体系的要素。
发展
现代国家把社会福利作为其客观目标，它对增长和经济发展都产生了影响。
教育是发展人力资本的主要手段之一，其理解为：（SEP，2017，第35页）
教育不是生活的准备；教育本身就是生命”，约翰·杜威
之前的概念描述了教育作为对社会产生积极或消极影响的工具的重要性，也就是说，它可以使教育获得和谐发展，这种相关性在2017年进行的PISA测试中可以看出。
“在学术考试中表现最佳的国家，例如日本，韩国，新加坡，爱沙尼亚，芬兰和加拿大，在共同解决困难方面也表现最佳。” （SCHLEICHER，2017年）
所显示的教育质量符合每个国家通过教育发展其人力资本的重要性。
初等教育巩固了基础知识并做出了贡献，使个人可以整体发展，因而成为最重要的初始培训手段之一。
能力方法
在不同的方法中，考虑了能力方法：
在生活技能方法中，寻求儿童和青年的全面全面发展，以发展几代个人，公共和工作生活的技能和能力，例如为他们提供获得技能所需的必要技能的学习。机会，福祉，自由，幸福和权利的行使。（2010年9月，第11页）。
生命的能力是：终身学习的能力，处理信息的能力，处理情况的能力，共存能力和社会生活能力。
系统模型
考虑到教师行为的一部分，可以通过系统的任务模型来评估教育改革，指出杰克逊（Michael Jackson）引用的迈克尔·圣昂格（Michael Saint-Onge）：
作者建议在三个大时期内将教师执行的不同任务分组：准备阶段或主动阶段，教学关系或互动阶段的激活阶段以及结果验证和所用方法校正阶段。或后期阶段（Mercado，2000年，第152-153页）。
教育改革将教师视为该计划实施过程中最重要的支柱之一。
阅读理解
学生面临的问题之一是了解他们阅读的内容。
“阅读是每个人自己执行的复杂过程，它使他能够检查自己阅读的内容，分析其各个部分以突出要点，并将现有知识与新获得的知识进行比较。” （2010年9月，第30页）。
正如2011年学习计划中所提到的，“要确保学生成为称职的读者”，必须使学生取得进步并确保他们发展阅读技能。（2011年9月，第38页）。
阅读理解“是读者与文本进行的互动，将他的思想与他以前的经历联系起来，以阐明其含义”（Cooper，1998，第21页）。
从小学开始，就必须使用阅读策略，以确保学生能够在任何课文中找到特定的信息，并进行演绎和推断，以使他们能够更好地理解所读内容。让学生超越对阅读内容的字面理解是中小学的主要目标之一。在整个基础教育中的持续工作。
结论
由于自由经济改革的影响，采取的主要原则之一是解决一个社会必须面对的选择及其所分配的资源。在这一原则内，涉及效率和公平的两个经济概念脱颖而出，Mankiw（2004）对其定义如下：
效率是指“利用社会资源的最佳方法”。
第二个是“社会资源的公平分配方式”。
改革的结构以效率概念为原则，力图利用行政管理，设施，教师以及基础教育计划和学习计划的主要学习成果中的所有可用资源。
本文的特点是对自尊对学生学习的影响进行回顾性和纵向探索性分析。
参考资料
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