世界各地的大学都在推动项目，学生必须设计，创新，建造，维修和改进来自不同领域的原型：机器人技术，电子技术，机械学或所有领域的结合，甚至管理是过程中隐含的最应用领域但未被他们应用它的经验方法所认可。
在读者的允许下，并希望我们每个人中都有一颗好奇心的种子，我将提出一个案例研究：委内瑞拉西蒙·玻利瓦尔大学的BAJA SAE团队。 BAJA SAE USB是西蒙·玻利瓦尔大学的一个学生团体，每年参加由SAE组织的竞赛，该竞赛的缩写是美国英语的汽车工程师学会，该竞赛旨在设计和建造一个质朴的原型。评估设计，成本和性能。
作为学生，年轻专业人员，高级专业人员，我们从组织中了解到管理是针对经理或有志于担任监督职责的人员的。当我们能近距离了解工程专业学生的组织方式（参考案例研究）时，我们认识到管理不仅是针对管理人员的，还可以组成一个旨在设计和建造目标的团队：下一年度的原型竞争。
从直观上讲，它们是自成立以来就组织起来的，不知道它们以最纯粹和最简单的方式应用管理：
1.-首先，它们是按权限领域组织的：管理，制动器，悬架，变速箱，电子设备和底盘，类似于由流程构成的公司，它们并行工作并结合在一起，以结合原型的特殊性和优点。
2.-他们由同伴，顾问教授，前成员进行绩效评估，并衡量他们的工作。换句话说，人力资源的最佳实践使用了360°评估。
3.-他们欢迎新成员并使他们参与不同领域，以唤起对原型的兴趣和同情心。他们被教导基本任务，例如：焊接，磨削，设计等。根据经验，他们会随着时间的推移尝试在组织中保留知识。现代管理：管理或知识管理。
4.- BAJA SAE USB团队向生产工程，机械，电子学或USB提供的任何其他职业的学生敞开大门，组建了多学科的工作团队并概述了实现共同目标的目标：新原型。
5.-他们管理库存，成本，时间，人力资源，风险，质量。他们在做什么？他们管理一个项目。
6.-他们竞选公职，提出建议，阐明目标并投票。他们对自己的能力，能力，态度，知识进行评估，也就是说，他们通过模拟人员评估中心来评估自己的优势和劣势。
7.-每次比赛回来后，他们都会评估失败，技术失误，人为失误，提出新想法，新方法，新沟通方式。他们应用变更管理，参与其中，他们敢于提出变更，并且有可能出错。
8.-他们联系大，中，小型公司，商店，购物中心，准备广告材料，展示原型，他们的成就，期望，所有这些都为建造新的乡村原型筹集资金。他们销售产品。
管理是我们日常的工作，大学课程中有专门针对管理的主题，但是有时它们举例说明了难以理解的情况，因为您可以看到对学生的教学管理很简单，不需要邪恶的老板，也不需要在多云的情况下，只需要敞开胸怀，在学生中找到有助于他们未来发展的管理技能，作为老师，我们的使命是为他们提供工具，使其成为人，专业人士和管理人员。
我邀请大家回到您的大学，并对学生们非常努力的项目感兴趣，在大多数情况下，大学没有预算来支持高性能的学术项目，但是学生会管理赞助各种各样的东西：金钱，工具，制服，课程，咨询等，作为交换，它们去了另一个国家并代表我们国家的国旗。
我将这些内容奉献给BAJA SAE USB团队，以表达他们的敬意：对于那些参与其中的人们，对于那些如今属于这个伟大团队的人们以及那些勇于成为重要事物的一部分并承担犯错风险的人们或在各种情况下胜出。
我邀请您支持和赞助这些经验很少的委内瑞拉年轻人，也邀请您与他们联系并关注他们：https://www.facebook.com/bajaUSB?_rdr
让我们教管理，训练优秀的经理。让我们打破范例，创建学生管理。
