在上一篇文章（教育与创新：危险的二分法）中，我们看到了支配教育体系的价值观或原则与推进创新道路所必需的价值观或原则之间存在明显的功能失调。最后，提出质疑的是，哪些因素会影响教育，以及如何获得和管理知识以及如何解决所提供的和所需的之间的这种不匹配的变化的因素。
哪些变化因素会影响知识的获取和传播方式？
其中，我们强调了三个：
1.-技术。教育由技术变革。内容的数字化有助于以用户期望的方式访问内容，因此我们将面临一个需要考虑的变化因素。
2.-经济动机。是否有人愿意为官方提议之外的教育付费？现实向我们表明，是的，那么我们面临着另一个变化因素。
3.-训练原因。人们为什么要训练的原因是什么？人们希望获取知识，访问网络，以此作为获得工作机会，改进或开始工作的一种方式。
是否有其他方法可以满足这些需求？
是的，可以通过提出正确的问题，通过Internet来获取知识。获取知识的另一种方法是与许多人接触。从这个意义上说，访问社交网络允许同时与许多不同种类的人接触，这本身就构成了传统形式的知识访问的替代方式。
驱动我们走向知识的第三方面是进入工作世界，即获得工作机会的可能性。有时会通过产生扭曲的做法来补充教育模型。费尔南多·德拉罗萨（Fernando De la Rosa）确认：“ 如果在实习期间获得的报酬是10，一旦完成，我打算给我100的报酬。任何人都很难做到，因为我缺乏必要的经验来满足承包商的需求并抵消租赁我的服务或知识的额外费用。 ”
从提高社会竞争力的角度来看，教育是关键因素。所描述的变化因素的共同作用表明，随着时间的流逝，教育，知识获取和管理将发生重要变化。似乎有道理地认为，摆脱危机的道路将伴随着培训系统的长期变革，这与我们目前正在采取的短期方法形成对比，试图通过短期措施解决结构性失衡。
因此，与教育有关的制度，原则和价值观的改变似乎是不可避免的。如果我们知道会发生什么，我们希望如何改变？
鉴于较高的教育水平可以使人们有更好的选择能力，因此可以选择更自由的人，并且要想成功，企业需要对可用资源（包括人员）进行有效的管理，因此，建议所有人都拥有一种个人管理。
未来的教育应该是什么样的？为了有效并符合商业世界的要求，必须遵循哪些原则？
商业导向的教育应该是：
a）打开。废除仅能提供个人对该学科愿景的教师形象。所有人的集体智慧远胜于任何老师。
b）无障碍。我们都应该接受基本的业务培训。例如。当我们去银行时，您必须具备有关拥有和不拥有哪些资源的基本条件。商业教育应该只是小学的又一门学科。
c）社交。人们将其理解为要在公司中实现的价值，这些公司的使命是返回社会的价值不超过从社会中获得的价值。
长期的愿景已经消失了，这将帮助公司生存更长的时间。
随附的视频很好地说明了这种缺乏适应的情况，其中萨拉·马蒂（Sala iMartí）教授强调了足球在当今世界中的重要性。
