以我作为高等教育的商学院促进者的身份，我得出了关于一次学习会议的以下结论：各方之一对发展有利的态度以实现会议目标至关重要。这意味着它在执行过程中具有必要的目的和行动。
当我说一个部分，而不必说两个部分时，是因为一个必须激活另一个。如果没有人对此事感兴趣，那么任何动作都会使任务变得困难。
在一个人际关系中，两个或两个以上的人之间的关系，至关重要的是其中一个对他人表现出兴趣，以便使该关系具有良好的视角。如果这没有发生，我很确定一切都不会繁荣。
理想情况下，双方要尽力而为，这将对工作有很大帮助。
不要忘记对他人感兴趣的价值，以发展一种关系。
我们认为教书的人这样做是因为他的教书是生动的，经验丰富的和有效的。这是一个基本条件，可以使他在教书时有能力，使他坚定并在工作中具有权威性。
我们假设接受该教学的人之所以这样做，是因为他们需要信息，他们有明确的学习目标，并且确切地知道如何使用该信息。
不幸的是，在学习与教学的关系中，很多时候这种基本条件不存在，重要的是要对其中一部分感兴趣，以便使成就得以体现。
您会听到有人说有些老师很无聊，我问他们学生为防止这种情况发生了什么。看来责任只是老师，没有错，因为责任是共同承担的，不要忘记一方必须激活另一方，这样关系才能改善。
如果出现教师无聊的情况，则学生必须提出问题，必须向老师提出要求，并且可以要求他去研究主题或通过实例丰富主题。如果这没有发生，那么“同谋”将成为无用学习课程的源头。
值得一提的是，双方都参加会议以赢得胜利，在现代管理理念下，双方都必须赢得他人。双方都必须存在这种愿望，因为只有这样，会议才能有益。渴望每个人都赢的重要性。
学生必须以开放的胸怀，开放的心态和开放的笔记本电脑上课，因为这是高效工作的基本条件。
开放的思想去接受所教的东西，处理所教的东西并说出所思想的东西。
内心对于完成工作充满激情，感觉和喜悦很重要。打开笔记本记录写下的内容，调查记录的内容并表达所写的内容和结论非常重要。
教学必须创造价值，增加价值并实现价值，必须遵循以下路线：应用或完成写作，学习和重视知识的人。如果他珍视，他就会用上述知识来证明自己，从而对他所传送的内容拥有权威；如果他拥有权威，那么他将变得独立并主动行动。
这对学生来说是一个很大的问题，他们不重视，因为他们不这样做，而这对老师来说，最大的挑战就是要让学生去重视他们所教的东西。
