本工作试图通过在学位的最后几年中开设一门选修科目，在未来的大学会计的课程培训中，揭示成本教学及其在健康领域中的应用的实用性。 。
讲授主要的成本工具，使根据国家立法进行计划，计算和分析成为可能，在国际层面上采取新趋势的方法以及与其他现实情况的比较，有助于形成价值并取得更好的成就社会专业人士。
通过学生提出的研究工作，重点是取得的主要成果，这是对纳入学习的知识的基本诊断。
摘要
本工作旨在通过在学习的最后几年中教授一门可选科目，在将来的大学会计的课程培训中，着重介绍针对费用的教学及其在健康领域的应用。讲授成本的主要工具，以利于根据国家立法进行计划，计算和分析，在国际一级采取新趋势的方法以及与其他现实情况的比较，有助于形成价值和为社会争取更好的专业人才。由学生提出的研究工作集中在主要取得的成果上，这些成果构成对所学知识的基本诊断。
介绍
价值观的形成是古巴教育的一个基本目标，这就是为什么在高等教育中特别注意教育项目的原因，我们必须在学生中实现对职业的热爱。在“会计与金融”计划的学习计划中，“成本”学科被称为通过创造技能为未来的专业人员配备国际会计领域用于管理目的的先进技术。能够以负责任，诚实和道德的方式解决我们组织的特定问题。
该学科由四个基本科目构成，当学生通过这些科目时，必须实现建议的目标。另一方面，学习计划构想了选修课和选修课的教学，旨在为未来的专业人员提供知识，这些知识有助于发展和更新他们在课程培训中获得的知识，从而保证职业社会。卓越。
选修一门旨在研究成本及其在卫生部门中的特殊性的科目，使学生能够扩展自己对该学科的知识，并了解其在具有非常特殊特征的服务领域中的应用，而这是无法解决的在比赛中。
在古巴，需要加强成本的控制和管理，因为由于受经济封锁的影响，欠发达国家是很难获得最基本资源的。鉴于投资额和分配给卫生行动的数额有所增加；每天，了解不同类型的卫生机构的成本的需求变得越来越重要，这是一种有助于优化国家预算为此目的分配的资源的方法。这些费用可以反映出通过在一个组织的国家卫生系统的不同分支机构中构成行政管理工作工具所产生的效率。
I.-主题计划的背景和设计
可选科目是学习计划中包括的科目，学生可以从中选择必修的必修科目。这些主题的内容旨在扩大和更新与该专业相关的科学主题的学生。1
与“成本”相关的职业学习计划是针对商业环境的，目的是使学生通过教育和教学目标，了解生产成本在其中和对于生产的重要性。在认识到马克思列宁主义理论的主要概念的基础上进行的管理过程，强调了对社会可持续性具有特别重要意义的其他经济部门的存在，这些部门与服务领域联系在一起。有一些注定要健康的，但这些并不构成所教主题的学习对象。
考虑到这些方面，并作为扩展学生在学习成本科目的过程中获得的知识的一种方法，该学科建议开设一门选修课，称为“成本管理”。 ”具有足够的属性，以帮助根据医疗服务的特殊性整合成本工具。
自2006年以来，此目的的先例是与该部门的某些调查相关联，其中大多数是在学生的参与下进行的，而学生则从事文凭工作，这是职业研究的高潮。公共卫生部，其他中心和会计与财务学院成本部的共同参与导致这些调查得以成功完成。结果，在所有情况下，都有很高的动力去寻求所提出问题的实际解决方案，这些问题的根源在于需要使用成本信息进行管理。
该课程计划建议持续45小时，并作为一个总体目标，以了解卫生系统实体使用成本信息的必要性，首先说明它们的特殊性并开展案例研究，以说明如何应用以下信息：计划，分析和决策成本。
作为对该主题的最终评估，将提议一个研讨会讨论会，在该研讨会上，由团队分组的学生介绍在选定的卫生机构中进行的诊断结果，并根据与该主题涵盖的主题相关的方面的指导来进行。
二。应用程序并获得结果
该学位课程的四年级每周向学生讲授一次，考虑了以下三个主题，附件P 2中显示了每周根据P-1列出的内容。与课程费用同时进行讲授为控制和决策制定课程，并通过了三个费用科目，为他提供了该学科的基础知识。
主题一：“卫生系统中的费用”作为内容，说明了费用的重要性和需求，其基本基础，术语和定义。古巴卫生系统和医院费用系统的特殊性。值得注意的是，在本主题中，解释区别卫生服务领域的特征非常重要，并着重强调古巴这一具有新的独特特征的部门的特殊性。卫生部门反映了古巴的整个社会主义社会，它得到国家的资助，并基于人口的需求，而不是建立在财务偿付能力的基础上，并采取了一系列旨在提高卫生效率的措施。提供服务和教学，维护公平，在资源有限的情况下的有效性和可访问性。
在本主题中，我们将使用《健康费用说明和程序手册》 2，根据这些考虑开发实际示例。开发了分类和多项选择练习。
主题二：“费用的计划，计算和分析”。它利用这些服务的特性，开发了有关计划和预算过程的说明性示例，并运用了它们在上一主题“默认成本”中获得的知识。重要的是，在此主题上强调如何控制对规范古巴公共卫生的原则体系的遵守，该国具有控制渠道：
-由公共卫生部的不同情况代表的一种方法学方法：市，省和国家对卫生干预的不同阶段的程序和技术进行规范。
-一个行政渠道，负责控制不同计划中预算的执行，财务以及人力和物力的使用，以国家大众权力的不同实例为代表。
另一方面，对于分析过程，基于成本讲授经济评估技术，并从课堂上提出的示例中应用经济评估技术。
主题三：“确定卫生部门费用的程序。 “当前趋势”，建议通过具有不同特征的国家和国际卫生机构的案例来解释用于确定其成本的不同途径以及它们为分析，控制和决策提供的可能性。强调了卫生中心将采用的战略方法，因为管理文化允许借助技术工具来改善服务的组织，避免滥用资源和无用的活动，合理化和阐明不同的针对单一目的的临床，工业，医疗技术，后勤和行政管理活动：患者健康。
本课程中涉及的案例研究的目的是一方面整合成本知识，另一方面将其应用于医疗服务领域机构的特殊性。研究。
课程中使用的参考书目是教师从该国现有的规范性文件中准备的材料，具有国家和国际性质的专业参考书目，研究和文凭论文以及通过他们的搜索获得的一些材料。互联网。
研讨会工作坊是该课程的最后一项活动，旨在评估学生的学习结果，该活动通过指南的工作方向进行，该指南对诊断中要考虑的基本方面进行了指导到选定的健康中心，其目的是应用在该主题中获得的知识并解释他们的经验。
在进行此活动时，揭示了以下方面：
-学生们有进行和讨论工作的动力。
-所研究内容的应用受到赞赏。
-在活动的开展过程中，学生之间进行了有利的交流，这使他们能够在所分析的领域之间进行比较，并确定当前与该主题相关的正面和负面方面。
几个中心在支持工作绩效方面存在局限性，有些是因为它们没有所需的成本信息，也没有会计领域的专家，而另一些则是由于缺乏会计人员提供协助的意愿和可能性。给学生。
-与成本打交道是大多数研究中心都存在的弱点。
结论
在会计和财务职业的最后几年，开设一门选修课，以解决卫生领域的成本管理问题，有助于：
•通过使学生更接近构成古巴最大的社会成就之一的古巴国家的一部分来形成价值观。
•巩固和扩展服务领域中未在其学术培训中学习的学科知识。
•建立技能，以提出解决该国当前实践中特定问题的方法。
•激励未来的会计师成为与卫生部门相关的专业人员的一部分。
•加入针对该主题的研究项目。
•培训为古巴社会做更多准备的专业人员。
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高等教育部哈瓦那大学
会计和金融学院学科：成本研究计划“ D”。
可选主题：卫生部门的成本管理。面对面的方式。
I.-主题的总体目标：教育程度：
贡献于：
•在卫生服务领域中认识到成本对于管理过程的重要性。
•使用有助于其知识发展和更新的参考书目和可用材料。
•形成具有道德和专业价值观的人格，以回应我们经济和社会环境的需求。
说明：
•了解古巴卫生系统实体使用费用的系统，技术和程序，以及国际环境的经验。
知识体系：
卫生服务领域的特殊性。古巴卫生系统。成本的重要性和必要性。基本原理。术语和定义。分类。古巴的费用系统和《说明和程序手册》。特殊性。将其用于医院管理和差异化医疗服务的重要性。成本和预算流程。成本信息对计划和预算控制的有用性。预算的使用。
成本确定程序。医院产品的费用。活动费用。疾病组的费用。患者费用。卫生服务的经济评估。您的应用程序的实用性。
技能体系：
•确定卫生服务的特殊性。
•了解在古巴卫生系统实体中应用费用的要求。
•将技术和程序应用于卫生服务部门的预算，计算和成本分析。
II-主题计划：
经常评估：控制问题，实践课和案例讨论。
最终评估：团队研讨会研讨会。
VI。-书目
•公共卫生部。财务会计部。《医疗费用指示和程序手册》。2009年。
•Horngren Charles，《成本会计》，第一部分，第二部分和第三部分。哈瓦那：1991年，
在数字媒体上
•拉莫斯·多明格斯，北；AlderegíaHenríquez，J。古巴的社会医学与公共卫生。社论，《 Pueblo yEducación》，1990年。第36-41、105-122、149、183页。
•文凭，硕士和专业论文。
•国家和国际来源的数字化商品。
卫生部门。
如果某些必需信息不存在，则学生必须根据可能的方案设计方案。请参阅在类中分析的示例。
要考虑的方面：
1.机构的特征。
2.组织结构，以防他们不必提出该结构
3.是否有成本专家？如果没有，则由谁携带此信息。
4.考虑使用哪些主要信息进行成本和费用预算？
5.费用分类了吗？怎么样？
6.您准备活动预算吗？指定其结构。
7.他们用获得的成本和费用信息进行一些分析。争论并展示一个例子。
8.您可以在工作中考虑在所研究机构中处理过的其他已研究方面。
该练习将在教室的全体会议上进行讨论，随后将进行评估，同时还要考虑在本课程进行过程中进行的其余评估。
工作必须包括，介绍，引言，发展，结论，建议和附件（如果需要）。作品的长度必须至少为10页，要使用的字母必须为Arial 12，且行距为1.5厘米。
1.高等教育部。古巴共和国。教学和方法工作规定。第210/2007号决议。第70条
2.公共卫生部。财务会计部。《医疗费用指示和程序手册》。2009年。
