学校基础设施的重要证据
在国家和州一级，教育机构提供的学校生物多样性几乎没有娱乐空间，对于所有在机构中工作的人员来说，这几乎没有娱乐空间，这导致学生对沮丧的依赖，导致他们放弃申请。具有教育意义。的确，父母，代表，学生和教师群体的实体没有举行重要的集会来改善传递信息并因此产生学习的领域。
应当注意的是，学习风格被描述为一组认知，情感和生理特征，它们是交互作用和对学习环境的反应能力的相对稳定的指标，被认为是影响学习风格的因素。学业成绩。
从教育教室的关键空间中出现或产生的全景图是光与影之一。在某些情况下，学生应该感觉自己会根据环境和空间在某些领域取得巨大进步，而在另一些领域则不会出现停滞和挫折。本文旨在对此辩论做出贡献。为此，请获取大量知识。
实施教学策略以促进学习目标的需求很重要，在某些教育机构确定的需求范围内，有助于分析我们义务教育系统（基础和中等教育）的状况，而将教育分析放在一边。学龄前和更高。并讨论与我们的学校系统遭受的两次巨大变革有关的结果，即在独裁的背景下发生于1980年代初的结果以及自1990年代初以来与民主政府进行的结果。
在21世纪初，每10个拉丁美洲男孩和女孩中就有9个处于不同阶段（小学，初中和高等教育），尽管对基本周期的关注程度很高，许多国家的入学人数也在增长在中等教育水平上，该地区的教育水平仍然很低，无论是与世界水平还是全球化带来的要求有关。随着过去十年在寻求普及初等教育和更大程度地保留儿童和青少年入学方面取得的进展，今天的拉丁美洲的早期辍学率非常高。全面推进实现千年发展目标和实现这些目标的主要挑战，议会在改善和防止儿童在基本周期结束前辍学并尽可能减少的主要职能在中间周期可能会辍学。
