为了理解RamónGallegos博士创造的整体教育，我认为我们要做的第一件事是对自己的内省，做出诊断，并且我的意思是人类必须进行评估才能更好地了解自己。他自己不再提供他所没有的。为了了解自己，一个人必须观察自己的行为，知道我们真正发生了什么以及为什么它发生在我们身上，从而更好地了解我们发生了什么，充分了解自己意味着以所有可能的客观性来看待自己，因为这个人必须勇敢地反思我们的感受，避免责备他人，或说我是这样，我无法改变，我们必须接受自己，接受历史，接受他人。
当我们在全球范围内接受所造成的问题时，我们意识到我们在技术领域已取得了巨大的进步，但是与人类本性相关的一切都没有发生过。人的掠夺性精神在不断增长，这主要是受到错误教育的刺激，而错误的教育只专注于训练大脑在例行行为中行动，产生无法深入探究的思想。
在她自己。人类走了一条错误的道路，而我们目前正在经历的时代变化可能是纠正路线的机会。技术发展与内部秩序之间的差距对人类构成了严重威胁。当前的星球危机基于对人类和世界的错误观念。
在这篇文章中，我是整个整体教育大师的精神，教育和职业过程，后来，大师的意思是，那些会议本身就令人难忘，讨论了在此期间度过的自己的精神过程。硕士。
首先，从整体教育硕士的角度回顾我在这次旅程中的经历，首先，我表示这里讨论的主题是当前的，非常深刻的主题，具有现实的全面视野。精通对我而言具有的精神意义，首先是要了解这里标记的灵性与教条信仰无关，也要认识到，在我的一生中，我经历了精神时刻，只是我不知道正如他们所说的，灵性是我们在生活中寻找意义，希望，救济和内心平静的方式。许多人通过宗教找到灵性。其他人是通过音乐，艺术或与自然的联系找到它的，我就是这种情况，当我与大自然接触时，我会感到内在融合，内心充满了和平，特别是在观察海洋的时候。最近，我练习瑜伽和冥想，我与自己的内心更加接触，我感到更加平衡与和平，瑜伽和冥想是我一生希望遵循的两种练习。
De las reuniones que asistí la más memorable de todas fue al inicio de la maestría, ese momento nunca lo olvidaré fue en una actividad de integración, me acuerdo que con los ojos cerrados simulamos volar, bailamos, nos movimos como quisimos, sentí una sensación tan agradable ser yo misma sin importar lo que estuvieran haciendo los demás, fue algo indescriptible, me desconecte de toda preocupación, sentí una libertad muy bonita. Mis fortalezas interiores son mi carácter, mi forma de ver la vida, me considero una mujer con iniciativa, soy creativa y emprendedora, inteligente, tengo buena salud, me considero capaz de aprender muchas cosas, me comunico y me relaciono fácil con las personas. Mi más grande debilidad es la decidía, dejar las cosas para el último no me gusta hacer eso y estoy luchando por mejorar esa debilidad, otra de mis debilidades es que me estreso con facilidad, el reaccionar a veces sin pensar o el ser reactiva también me causan problemas.
我认为很重要并且我也喜欢拥有的另一个堡垒是我对事物的美感，对太阳的美感，对云的美感，对自然的色彩，对日光的美感的欣赏，并将其转化为爱对于生活，我觉得这会让我感到幸福，对我来说，另一种力量是感到希望和认为事物，尽管有时它们不会像某人希望的一天那样改善，但我乐观地认为，未来的一部分在很大程度上取决于我们自己，我们的态度和我们如何看待生活和事件。
通过阅读拉蒙·加里戈斯（RamónGallegos）博士的书，瑜伽和冥想的练习，我感受到了更大的属灵光辉的时刻。迄今为止，我喜欢这样做，我感到更加安宁，我对自己的感觉更好，我更快乐，更全面。
我们需要爱作为变革的第一要素。
- 爱在我们的生活中，爱在我们所做的一切中，爱在我们的家庭中，爱在我们的工作中，爱，爱，爱。
当前，有各种教学方法适合每个学生的能力和素质以及教师发展的期望。在这种多样性中，有传统教育，这是大多数学校和大学所教的那种。传统的系统从知识的获取开始，通过根据学生年龄的学习划分。为了实现技能和知识的增长，该系统基于两个基本轴：教师和参考书。上课时间固定，有计划的休息时间。每天根据确定的时间表规定不同主题的课程。参考书可作为学术支持，通常用于执行老师委托的各种任务。
学生在教室中的布置是线性的，每个人都应该朝着老师和黑板看。缺勤有最大的限制，其目的是让学生养成保持一致，对日程和例行程序负责的习惯，并与其他同学一起开始社会适应的过程。对于年级，老师会跟踪每个学生的进度，并通过测试对他们进行检查，总的来说，这是最终的成绩。
拉蒙·加里戈斯博士（RamónGallegos）创造的整体教育是对话的方式，相互意义的创造过程，强调地球上生命之间的相互联系，是培养有意义的人际关系的艺术，它建立在一种关系上师生之间的精神对话。对话是在整体教育中产生共同的共同意义的一种方式，是一个超越典型的谈话和对话概念的创新过程。对话更具体地是一种整体资源，它探索了集体产生和维持思想的方式，使在团体中存在某种意义的潮流成为可能，由此可以产生新的理解，共有的意义或主体间性是维持人与社会之间联系的纽带。
整体教育是对生命和一生的教育，是一种永久的有意义的学习，是一种负责任，聪明，富有同情心的学习生活艺术的综合形式。
整体教育不仅限于在正规学校期间的职业指导，也不限于在人生阶段发展学术知识技能，它不会将其智力概念降低为逻辑数学能力，其愿景是融合并旨在形成完整的人类，这些人类是富有创造力地融入社会的个人，是好男人，具有养育和维持家庭，工作，有朋友，成为好父母，好孩子，好人的能力能够幸福，富有同情心和普遍的公民，他们可以活出自己的全部成就，达到自己的精神上的光彩。
RamónGallegos博士的整体教育侧重于可持续发展，在发展与可持续性之间寻求平衡与和谐，这一进步同时保护了地球的自然资源。整体教育是对和平的教育，是人类博爱的道路，它促进了和谐，团结与合作意识的发展，这是可能的，因为它认为生活的本质是和谐而不是冲突。
“我们不再对教室里正在发生的事情，如果我们参加以后会发生的事情一无所知。”
在教学实践中一点一点地投入，由于关于宇宙的机械视觉的说法，整体教育的实践并不容易，但是我们必须度过改变机械范式的过渡时期对于整体范式，那么我们必须理解，这些矛盾在某种程度上是正常的，直到整体观支配着对世界和我们是谁的解释。
为此，我认为很重要。要获得良好的自我认知，这很复杂，但并非不可能。在了解自己，支持我们是谁，我们需要和想要什么的道路上，这很重要。我认为重要的是要了解我们是谁，作为一个人的内在，情感和精神上的长处和短处是什么，重要的是要花一些孤独的时间专注于自己，这将有助于弄清我是谁以及我要去往何处。
在最后一部分中，我要评论的是，从先前的摘要中可以看出，整体教育是一种整合的视野，它并不排除宇宙中的过去和先前的事件，而是包括它们在其中的最佳实践，包括社会的下一个进化飞跃将在我们自己内部，以更好地认识我们的真实本性，过去几个世纪以来我们被剥夺的真诚精神，目前由于机械化的远见存在严重的问题，已经取得了许多进步技术，这并不意味着技术的进步是不好的，但是它的成功或失败将取决于该技术的用途，人类无能为力地看自己的内在，而整体教育的提议解决了当前困扰我们的许多问题，正是为了增强这种认识，内在地看，被更多地意识到，给予所有这些进步的更好方法。
我个人了解多一点的重要性，我学会了多一些同情心，以了解存在不同的范式，而且我们每个人对正在观察的事物和最深刻的事物都有不同的解释。所有这些重要的是能够接受差异，因为这些差异不是相反的而是互补的。目前，我对研究和练习什么是冥想和瑜伽非常感兴趣，他们对冥想和瑜伽带给练习者的好处。整合并了解有关个人及其与宇宙的关系的更多信息。
与RamónGallegos博士一起学习的整体教育硕士是一个非常有趣的经历，我很想学习这个硕士，我想学习更多，并且在这里讨论了更多的一些实践主题，很多时候我想知道如何将其应用于我的课程。人这个理论？我对自己说的其他一些东西，我是否正确应用了这项研究？我对自己说的另外一些则直接说：好吧，我认为我能做的最糟糕的事情就是担心。
参考书目
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