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洪都拉斯的辍学及其背景

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Anonim

辍学是洪都拉斯社会的一个地方性问题,涉及很多方面,我们可以着重指出这些方面:经济因素,学习成绩低下,不安全感和移民,这导致我们寻求使这些儿童重返社会的战略。处于不同国家教育体系循环中的年轻人,即基础教育,基础教育和中等教育,由不同的中学组成。

抽象

学校逃学是洪都拉斯社会的一个地方性问题,它涉及到许多方面,我们可以强调以下方面:经济因素,学习成绩低下,不安全感,迁移,这促使我们寻求使这些儿童和年轻人在不同周期中重新融入社会的策略。国家教育体系的基础,预科,基础教育和中等教育由不同的学士学位覆盖。

关键字:

移民,失业,不安全感,学习成绩,学前,基础和中等教育,基本教育法,教育中心管理系统。

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移民,失业,不安全感,学习成绩,学前,基础和中等教育,教育基本法,教育中心管理系统。

介绍

退出国家教育体系会使学生在国家提供的不同类型的高中中获得继续学习的机会很少或没有机会,更不用说获得中等教育程度的学位了。

因为荒漠影响很大;因为一个受教育程度低的国家注定要发展不发达,陷入贫困,因为就业机会大大减少了。

主要确定哪些因素,例如经济因素,学习成绩不佳,洪都拉斯人的迁徙以及其如何影响学生逃学。

关于洪都拉斯在辍学生中的迁移,请记住,在大多数情况下,迁移的人是父母,这使学生永久放弃了国家教育系统。

该分析基于寻求上述问题的主要实体的资源,以及从洪都拉斯国家教育信息系统(USINIEH)组织教育部长,教育中心行政系统(SACE)中提取的数据联合国教育,科学及文化组织(教科文组织)联合国儿童基金会(儿童基金会)。

导致辍学或辍学的原因

根据皇家西班牙语学院字典的定义,逃学是指“某人对已提起的上诉感到无助或遗弃”,这意味着在增加学校时,在这种情况下,逃学是一个明显的例子。他放弃了作为人类的权利,所有学龄儿童应享有的这项权利,必须由政府维护,以确保任何人都不能剥夺这一权利,这项权利必须予以放弃,并且如果某种原因引起了这一权利,则必须寻求他们的保护。有效的方法,不不断出现。寻找导致辍学的主要原因对于国家至关重要。

辍学的一些原因包括:经济因素,学生表现不佳,移民。

经济因素

正如人权宣言第26条所述,“教育必须是免费的,至少在基础和基础教育方面”,因此,这个问题不应该存在,这项任务与政府有关,该条款必须为所有学龄儿童和父亲提供完全免费的教育,并增加义务教育,正如同一篇文章所说,“父母有权选择将为其子女提供的教育类型孩子”,这意味着父亲应该只担心儿子将进入哪个教育机构。

洪都拉斯教育法

在洪都拉斯环境中,有一项基本的教育法在其第7条中说:“官方机构提供的教育是免费的,国家保证其运作。禁止教师或教育当局要求任何财政捐助”,这在洪都拉斯境内是不会发生的,因为教育中心没有政府的支持,在大多数教育中心中,它们并不是他们有针对不同课程空间的教科书,因此,责任就落在了父母身上,父母必须经常补贴复制材料的成本,这些材料将用于与课程空间本身相关的作业。

政府的支持,在这种情况下,有一个免费的入学计划,该计划旨在改善和向教育中心购买材料以使其正常运行,但由于处理不当而在2012年中停止生效这些赠款以及政府决定削减教育经费的原因,这就是为什么我将学校甩在经济因素上,尽管援助计划仍然存在,但它们无法解决对基础设施和教育中心在国家一级拥有的教学材料。

在这种情况下,教育中心需要由保安人员保护,并保持教育中心的清洁,清洁员工,在某些情况下,这些员工的工资由父母以及材料提供资金教育中心的清洁和基础设施改善所必需的。

学业成绩差

在教学空间中,学生普遍表现欠佳,这使他们不舒服,这从零星的出勤率开始,直到教育中心被完全放弃,使学生无法重新考虑回到教室。由于这两个因素都是教学过程中必不可少的因素,因此它既影响学生又影响教师。

不安全

洪都拉斯的不安全局势至关重要,它使世界上两个最危险的城市(2017年最危险的50个城市之一),圣佩德罗·苏拉(San Pedro Sula)排在第26位,而中部地区在2016年排在第35位根据市民安全与司法委员会(Citizen Council for Public Safety and Justice AC)的数据,佩德罗·苏拉(Pedro Sula)位居第三,并且在2011年至2014年间排名第一。这些数据得到了这些城市中居民人数的凶杀案数量的支持。

公民不安全感

马拉族或帮派在教育中心内表达清楚,在许多情况下引起学生的恐惧,由于他们每天在教育中心面临的威胁,他们别无选择,只能离开。

移民

父母的移居使学生们逃避生计,他们常常逃离洪都拉斯每个社区有组织的帮派所造成的不安全感,以寻求更好的生活质量,寻求更好的工作,因为洪都拉斯经济学家朱利奥·里维拉(Julio Rivera)指出,洪都拉斯人民陷入了极端贫困,“洪都拉斯中十分之七的人生活在贫困之中,其中十个之中有四个处于极端贫困中”,这意味着他们无法满足需求世界银行将诸如食物,获得清洁水,教育等基本需求作为家庭的基本需求。世界银行将极端贫困定义为生活在1.25美元以下的人们,他们的收入能够过上体面的生活。

洪都拉斯辍学

根据教育部长的说法,从2014年到2016年的辍学人数共有170,520名来自基础教育,基础教育和初中教育三个层次的学生,2014年有62,938例辍学案例,占3.1例%,2015年登记的辍学案件为48,228例,占总入学人口的2.4%,2016年的辍学率达到59,354名学生,计算率为2.9%。

统计数据显示,在大多数情况下,由于上述因素,每100名学生中就有3名辍学。

今年,政府启动了一项“针对返乡儿童和青少年的教育关注计划”运动,该计划针对返乡学生,使他们能够重新融入教育系统,并可以继续学业。

结论

洪都拉斯在各种问题上处于十字路口,这些问题导致国家教育系统在不同学龄和不同周期的学生辍学。

获得满足包括教育在内的基本需求的体面就业正变得越来越困难。

洪都拉斯人民所经历的不安全感,在这种情况下是有组织的帮派,帮派,犯罪所致,洪都拉斯的主要城市在世界上最危险的城市之列,这意味着洪都拉斯被迫移民,寻找有尊严的生活,屈服于许多次为寻求美国梦而丧生的旅程。

建议

实施并遵守法律,要求学龄儿童和青年必须参加教育中心的义务,以确保免费提供有尊严和高质量的教育。

通过在教育中心的不同教学空间内进行持续培训,使教师能够采取专注于降低学生表现低下的策略和方法。

洪都拉斯州必须解决人民所面临的安全问题,已经实施了新的安全程序,但还必须做更多的工作,着眼于消除玛拉或帮派的分歧。

从公司寻求投资,以创造有助于改善洪都拉斯经济的新就业机会。

教育部长应着重注意那些没有移民的学生,以及如果他们返回美国(如果他们返回)返回美国时不去看他们。

参考书目

加赛塔(L.Gaceta)(2012年2月22日,星期三)。基本教育法。官方公报,第2页。之一。

dle.rae.es/srv/search?m=30&w=deserci%C3%B3n

www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/

www.poderjudicial.gob.hn/CEDIJ/Leyes/Documents/Ley%20Fundamental%20de%20Educacion%20(4,1mb).pdf

www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/archive/Countries/WDE/2006/LATIN_AMERICA_and_the_CARIBBEAN/Honduras/Honduras.htm

于2018年11月7日恢复

www.unicef.org/honduras/17365_24257.html

www.seguridadjusticiaypaz.org.mx/biblioteca/prensa/send/6-prensa/242-las-50-ciudades-mas-violentas-del-mundo-2017-metodologia

www.se.gob.hn/media/files/articles/201711_usinieh_informe_estadistico_2014_2016.pdf

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于2018年11月11日恢复

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