关于培训，有关员工当前职务以及旨在发展员工的能力，能力和技能以执行更复杂任务的知识的传授方面，已经进行了大量的书面和口述；为了传播这种知识，在工作上有很多方法（工作轮换，演示和榜样，直接观察，导师或导师的分配，专家与徒弟的关系等）以及外部（电子培训，会议，视频） ，电影，真实条件的模拟，案例研究，敏感度，角色扮演，戏剧化等），以及这些方法的学习原理（反馈，重复，相关性，转移等），当前，许多人怀疑是否可以通过道德培训来吸收这些程序，让我们看看：
¨在最近的一项调查中，发现在美国1,000,000家最大的公司中工作的员工中，大约有75％接受了道德培训，但是，没有明确的证据表明可以教授道德规范。（Stephen P. Robbins p。 495）
在这方面的立场如下：
¨ 批评者肯定道德是建立在价值观基础上的，并且飞行系统是建立在早期的，当公司雇用员工时，他们已经建立了道德价值观，他们确保道德不会被教导，它必须通过实例来学习。。（Stephen P. Robbins p.495）
那些倡导道德培训的人断言，价值观可以在童年后学习和改变，即使不可能，道德培训也会很有效，因为它可以帮助员工认识到道德困境，意识到自己行为的道德含义。并重申组织对他们将以道德方式行事的期望。（Stephen P. Robbins p.495）
在这方面，我的立场如下：尽管上述主张是正确的，但我们必须对这些方法进行反思：
- 当然，没有讲道德，因为它是每个人固有的东西，但是，道德的研究对象是道德，因此，通过道德榜样，我们可以对员工进行道德培训，所有高级研究都包括在其课程结构中，伦理学主题适用于所讨论的特定职业，其中对学生进行了有关道德基础的培训，对案例进行了分析并给出了关于价值观和道德行为的例证，然后从在这种有计划的培训中，个人的心态发生了变化，因为他可能会进入劳动力市场，市场上有许多关于价值观管理的书籍，寓言和故事，道德故事，价值观访谈等，通过吸收个人知识来改变价值观，进行道德培训。通过行为建模培训技术，通过基于电影或视频管理技术的员工来教员工公司的组织文化，然后要求按照相同的角色行事，模拟价值和行为变化的情况符合道德标准。组织为合作者制定了道德守则，并在此工具及其工具上进行了培训从新员工的入职和/或社会化过程中实现其组织目标的重要性，以这种方式他要假设组织从工作开始就确定了那些道德原则和价值观，我们在这里进行职业道德培训，这些机构在员工服务，质量，环境，激励措施，培训，发展，薪酬，安全，健康和卫生，态度，家庭，社区，社会责任以及员工敬业度方面对员工保持关注。一般而言，协作者的生活质量为他们提供了尊严和尊重，使他们感到高兴并有动力提供更高水平的生产率，因此，公司会获得更大的经济利益，这种精神状态，幸福感和/或繁荣本身就是一个道德问题，它已经通过研究它的目的（道德）和个人价值而得到了改变。这些机构在雇员服务，质量，环境，激励措施，培训，发展，薪酬，安全，健康和卫生，态度，家庭，社区，社会责任以及总体生活质量方面对雇员保持关注。对于工人而言，提供尊严和尊重，合作者会感到高兴并有动力提供更高水平的生产力，因此公司也将获得更高的经济利益，因为这种状态，幸福感和/或繁荣本身就存在一个道德问题，已通过研究（道德）的目的和对个人价值观的修改而被修改。这些机构在客户服务，质量，环境，激励措施，培训，发展，薪酬，安全，健康和卫生，态度，家庭，社区，社会责任以及总体生活质量方面一直关注其雇员。对于工人而言，给予他们尊严和尊重，合作者会感到高兴并有动力提供更高水平的生产力，因此公司将获得更大的经济利益，这种状态，幸福感和/或繁荣本身就存在一个道德问题，已通过研究（道德）的目的和对个人价值观的修改而被修改。社区，社会责任以及总体上工人的生活质量，为他们提供尊严和尊重，合作者为获得更高的生产率而感到高兴和动力，因此公司也是如此，因为它将获得更大的经济利益，这种心态幸福感和/或繁荣感本身就是一个道德问题，已通过研究（道德）的目的和对个人价值观的修改进行了修改。社区，社会责任以及总体上工人的生活质量，为他们提供尊严和尊重，合作者为获得更高的生产率而感到高兴和动力，因此公司也是如此，因为它将获得更大的经济利益，这种心态幸福感和/或繁荣感本身就是一个道德问题，已通过研究（道德）的目的和对个人价值观的修改进行了修改。它本身就是一个道德问题，它已经通过对其研究（道德）的研究对象和个人价值的修改而被修改了。它本身就是一个道德问题，它已经通过对其研究（道德）的研究对象和个人价值的修改而被修改了。显而易见，价值观构成了组织文化的核心，因为它们为成员提供了方向感以及日常琐事的指导，因此，从创建公司的认同感开始，改变其价值观就导致他们接受道德培训。商业文化是确定公司存在方式的要素，它表现为在管理和适应内部和外部秩序的变化和要求的问题和机会之前采取行动的方式，这些方式以信念和通过改变组织的价值观而将其作为思考，生活和行动的一种方式传递和传授给组织成员的集体条件，这使组织具有道德上的基础。 ：忠诚，公平，承诺，归属，正义，尊重，对话，责任，宽容，诚实，勇气，审慎，同情，自由，乐观，宽恕，友善，真实性等，改变人类的行为绝对是可能的，因此我理解道德训练是可行的。
