介绍
下一篇文章包含有关最近引起争议的一个主题（即所谓的教育改革）的清晰明了的信息，我们当中没有多少人理解这一点，很少有人知道其实质内容。
在这篇文章中，我包括对经历停工的老师的一些访谈和看法，这清楚地表明了他们的分歧以及他们不同意的具体观点，这对于那些不理解为什么如此烦恼的我们非常有用。 。
背景
教育改革是我们大家都听说过的话题，或者至少是它的后果的受害者，但实际上，您知道什么是教育改革吗？让我们分步进行一下，该教育改革是由共和国现任总统恩里克·佩尼亚·涅托（EnriquePeñaNieto）于2012年12月11日提出的，预计该改革将持续数年，并将与墨西哥的教育系统进行重组。 。该法案于2012年12月20日获得众议院通过，同年12月21日获得共和国参议院批准。 2013年2月，这项改革被联邦立法权宣布为宪法，行政部门于2013年2月25日颁布了这项改革，并于次日在《联邦官方公报》上发布了该改革。
2012年12月1日，恩里克·佩尼亚·涅托（EnriquePeñaNieto）在宣读他作为共和国总统的第一封给美国的信息时，宣布了前十二个总统决定，其中包括将教育改革发送给国际电联国会分析与讨论1
2012年12月2日，共和国总统恩里克·佩尼亚·涅托（EnriquePeñaNieto）；国家行动党主席古斯塔沃·马德罗·穆尼奥斯（Gustavo MaderoMuñoz）；机构革命党临时主席克里斯蒂娜·迪亚兹·萨拉萨（CristinaDíazSalazar）；民主革命党主席JesúsZambrano Grijalva签署了《墨西哥公约》。五个主要协议之一是建立权利与自由社会，而该社会又包含一项关于公平的优质教育的协议，该协议将通过提出以下三个目标的教育法律改革而得到促进：
- 提高基础教育的质量，在PISA等国际评估的结果中反映出这一点：增加入学率和高中及高等教育的质量恢复墨西哥州在国家教育体系中的领导地位。
进入此问题，这项改革寻求改善和最大程度地提高学生的学习成绩，以使国家成为保证教育资源和方法，基础设施和学校组织以及父母的可能性的国家。家庭对教育计划和方案表达意见。此外，对《宪法》第3条和第73条进行了各种修改，并在《宪法》第3条中增加了新的一节。
该法律提出了三项次要法律，这表明需要对具有自治机构的教师进行评估，并在国家一级建立数据库，并建立专业的教学体系；《宪法》第3条增加了一个新的部分，该部分主要包括三个辅助法律：
通识教育法（出席者名单）：
- 在国家统计研究所的支持下，建立负责对学校，教师和学生进行人口普查的教育信息和管理系统，其中包括禁止在基础或高中阶段收取费用的规定，并授权国家对私立学校进行检查
国家教育评估研究所法（县长）：
- 它将有权评估基础教育和高中教育中国家教育系统的质量，绩效和成果，并将具有评估国家教育系统绩效和成果的归因，由总统任命（INEE）主任。在教学生涯中，要结束学位的自由分配，将由教育当局来管理，负责制定指导方针，以指导教育当局评估教学服务的进入，晋升和评估。教学表现以及行使管理和监督职能的人员。
专业教学服务法（开除）：
- 已获得最终任命的教授将接受评估，他们有3次通过的尝试，如果没有通过，他们将被送往另一个地区或被要求退休；为争夺教学职位，被选中的人将有一个入职期，并将每年进行评估。以确定他们是否符合要求的标准，否则，“任命的结果将被终止。”其中包括对解雇连续三天无故缺勤或每月缺勤三次的老师的制裁。 ，这对所有教师都是强制性的；不适应（有75％的教师在上次国家评估中不及格）教师评估在每个学年结束时不包含知识“测验”，但具有不同的变量：参加工作，功绩，表现，心理和临床检查。
CNTE和SNTE
全国教育工作者协调员（CNTE）于1979年12月在恰帕斯州成立，是全国教育工作者联盟（SNTE）领导人反对腐败和虐待运动的一部分。CNTE的影响力扩展到了该国的各个州，例如瓦哈卡州，格雷罗州，米却肯州，联邦区和墨西哥州。
1989年，CNTE领导了一次全国性的教师罢工，导致SNTE总书记Carlos Jonguitud被解雇（由Elba Esther Gordillo老师代替）。1996年，协调员设法将SNTE排除在外并获得了直接对话在瓦哈卡州，格雷罗州和米却肯州等一些州与当局进行薪资谈判，职位分配，官员任命，甚至参加学校课程。
发展历程
现在我们知道了这项改革的内容，接下来的问题是，为什么要提出这项改革，使其彻底改变该国的教育和学生的未来，那么老师和父母是否会不同意呢？ ？答案是，通过与您附近的人和工会的成员进行面谈，您可以调查以下内容：幼儿园老师Ana Gabriela FloresGonzáles揭示了以下内容：经过仔细审查，您可以意识到教育计划和课程没有进行任何类型的更改，就像修改《宪法》第3条和第73条一样，教育将被私有化，这样，家长必须与我们的老师一起管理支持，以维持学校到他们所谓的教育自我管理的水平，这迫使家长负担学校的学费，并呼吁“自愿配额“成为强制性”。
在不仅听了这位老师的讲话之后，还听了其他几位的讲话之后，这项改革在教育上的变化在哪里，它唯一要寻求的条件就是对教师进行条件调整，这就是为什么将教育改革掩盖劳动改革的问题？出于诚意，需要改革的是其他拥有百万富翁薪水且准备不足的公务员中的代表和参议员，因为宪法中没有一节规定必须学习一个人才能获得如此高的职位。
同样，学校合作社必须出售相对健康的食物，我证明这是行不通的，孩子们从家里带来垃圾，父母自己就是在早餐时间带来所谓甜点的人。至于全日制学校，这个主意不错，但过于混乱，至少从我的角度来看，我有机会在全日制学校的自助餐厅里工作，最大的问题是，提供全日制学校服务的DIF餐具在应有的日子没有到货。
该国需要的是一个真正聪明的人，他可以控制住并决定做出改变，但是这种改变有益于所有人，不仅是他和他的家人，还需要总统，而不是小丑。
结论
我们只需要有职业的老师，有准备的老师和热爱自己的工作的老师，就没有必要改革教育制度，如果没有关于如何教授的课程，更好的教育意味着更好的文化，而不是更好的文化。在该国，教育和培训从家庭开始，这是一个大问题，那就是我们生活在一个顺从型社会中，如果有人从别人那里偷东西，这不是我们的问题，孩子们必须工作以抚养自己醉酒的父亲和被殴打的母亲以及什么教育改革对这些孩子有什么帮助？……记住，要实现改变，我们必须从自己开始，生活就像一条链，如果做得好，别人会模仿它，我们可以一一做出大改变。墨西哥需要唤醒并提高声音，抛开我们所谓的总统对我们施加的改革，这样做只会使他和富人受益。我们要求众议员和参议员进行评估，我们要求削减公职人员的工资，因为您是我的同志，所以职位不会被继承或给予，我们要求诚实和勤奋的人。让我们要求一个更好的墨西哥！
