墨西哥的教育改革及其问题

背景

教育系统：有问题的Inegi（PISA）。

墨西哥的PISA的历史可以追溯到2000年，当时它是首次申请。PISA的目的是显示学生获得的技能水平，还可以衡量学生是否有能力运用所学知识，并查看他们是否能够分析，推理和投射知识。

1970年，公共教育部长改进了与国民教育有关的统计信息的收集并使之系统化。

对学习的第一次评估是在1976年至1982年的六年期间，其中有具有国家代表性的学生样本。

第二次评估是在1990年至2002年之间进行的，其中评估的目的是不同的，主要是在基础教育方面。这些举措是在墨西哥首次参加国际学习测试时实施的。

在第三阶段的开始，它是在2002年被确定的。它的特征有两个重要方面：在政治上，对教育评价提出了战略概念，在机构一级，对负责评价的机构进行了重组。通过创建国家教育评估研究所（INEE）。

恩里克·佩尼亚·涅托（EnriquePeñaNieto）总统提议对《宪法》第三条进行改革，以建立教学事业的专业基础，从而使国家能够重新获得对国民教育的领导地位。

改革将包括建立国家教育评估系统。他说，通过这种方式，国家教育系统将不再有生命和世袭的场所。

正是在2012年12月1日，恩里克·佩纳·涅托（EnriquePeñaNieto）总统在以共和国总统的身份向国家宣告他的第一个信息时宣布了前十二个总统决定，其中包括向美国国会发送教育改革。联盟进行分析和讨论。

2012年12月2日，共和国总统恩里克·佩尼亚·涅托（EnriquePeñaNieto）；国家行动党主席古斯塔沃·马德罗·穆尼奥斯（Gustavo MaderoMuñoz）；机构革命党临时主席克里斯蒂娜·迪亚兹·萨拉萨（CristinaDíazSalazar）；民主革命党主席JesúsZambrano Grijalva签署了《墨西哥公约》。这五项协议之一是建立权利与自由社会，而其中又包含一项关于公平进行优质教育的协议，该协议将通过提出以下三个目标的教育法律改革而得到促进：

提高基础教育的质量，在PISA等国际评估的结果中反映出这一点：增加入学率和高中及高等教育的质量恢复墨西哥州在国家教育体系中的领导地位。

发展历程

在本文中，我们打算实现教育改革是否对国家有问题的解决方案？

我们分析，尽管厄尔巴·埃斯特·戈迪略工会失去了决定人员的机会，但这并不意味着所谓的“国家对国家教育系统的控制权的恢复”会为人民带来利益。实际上，专业教学服务将只允许接近教育当局的人员进入，永久存在或晋升，并获得法律的支持。在这种情况下，将预先分配位置，并且它们将不会在乎未选择谁的选择过程的成功程度，因此永远不会成为已选择的位置。

我们知道，迄今为止，存在着没有电力的远程中学和带有电子板的公立学校，教师不知道如何使用或不需要适当的维护，新笔记本电脑将会发生什么？在没有足够条件的学校，需要教材，教室，工作桌，甚至需要电灯的学校，无法使用计算机。更不用说捐赠机器的形式和时间没有指定。

禁止使用垃圾食品是个不错的选择，但是如果放入大公司的产品（例如Sabritas或Kellog的产品），则可以消除学校外面小摊位的竞争，对于某些人来说，就业机会的唯一可能性。

我们分析认为，如果学校工作时间更长，但薪水更高，不需要两次轮班或加班，提供足够的休息时间以保证质量并存，学校将无法解决该问题。

从广义上可以看出，教育改革并不能解决墨西哥教育落后的问题，因为这不是攀登国际评估规模的问题，而是要消除造成文盲，旷工和业绩不佳的原因。教室。影响教育的因素有很多：贫穷，营养食物短缺，在职父母的注意力不足，无法为子女分配足够的优质时间，子女需要工作或辍学。学校由于家庭问题和不足等。

我们认为，鉴于该国存在不平等现象以及影响婴幼儿的各种因素的连续性，答案在于社会的转型，解决与社会，经济和政治直接相关的冲突有教育问题。

一些拟议的改革如下：

第一。目的是创建一个专业教师服务系统，该系统将由教师的收入竞赛以及晋升为基础和高中教育中具有管理和监督职能的职位组成。通过这种创建，将设置服务的进入，升级和永久性条款。确定晋升或认可系统的标准将仅与每个老师的功绩和准备有关。众所周知，今天该计划由全国教育工作者联合会（SNTE）管理，该联合会确定职位，薪水，职位等。美国国家教育评估研究所（INEE）将负责评估国家教育体系的绩效和成果。为了这，该改革旨在赋予宪法自治权（例如Banxico，Inegi或IFE），从而赋予其设计和实施教育体系可能要求的必要变革的权力。力求由独立非执行董事由具有公认能力的人组成，并且由他们选任大学机构，尽管独立非执行董事委员会的主席将由执行国首长推荐给共和国参议院国民。尽管INEE理事会主席将由国家行政权首长推荐给共和国参议院。尽管国家独立行政管理委员会（INEE）理事会主席将由国家行政权首长推荐给共和国参议院。

第二。首先，我们希望教师评估不是任择性的或自愿的，而是对所有教师都是强制性的；第二，评估是不适合的；第三，它具有法律后果，即未通过评估的老师必须离开。应当记住，在上一次国家评估中，有75％的教师不及格。

第三。值得一提的学校和全日制学校是根据质量，公平性和学校管理自主权的标准创建的，也就是说，它力求为每所学校提供必要的手段，让每位董事改善基础设施，购买材料教学，装备学校等。

第四。创建教育信息和管理系统。这样做的目的是对学校，教师和学生进行普查，以确证数据，因为虽然看起来令人难以置信，但确切地不知道墨西哥教育系统中有多少所学校，学生或教师。

第五。它希望增加营养食品的供应，并禁止那些不利于学生健康的食品。提供的食物必须符合卫生部的官方规定。此外，宪法授权旨在禁止“垃圾”食品。毫无疑问，一旦获得批准，这将是墨西哥最大，历史最悠久的改革之一。

具体要点：

仅给三个评估教师的机会，如果他们不认可效率水平，他们将被分配到另一个领域，或者他们将能够参加退休计划。一个过渡期，并将每年进行评估，以确定他们是否达到要求的标准，其中包括对解雇连续三天无故缺课或每月缺席三次的老师的制裁。晋升与出色的业绩和持续的进步有关。提议终止学位的自由分配，以便教育当局严格按照适合比赛者的优先顺序来管理座位分配，新机制将从明年七月（2014）开始实施。

结论

在收集的信息中，为了进行该试验，发现了重要的数据，这些数据对于突出显示它们是重要的。ENLACE考试强调如果该考试被视为年级，或者学生的历史会如何影响未来的决定，大多数学生对参加该考试没有兴趣或兴趣。

PISA测试是经合组织（OECD）进行的一项测试，处理个人或学生日常生活中的基本要素。经合组织表示，在我们国家，教育水平较低，这表明我们的教育水平较低。我们必须进行改革，以促进教育发展，消除我们作为一个国家生活的停滞状态。以及对教育更加投入的社会，以及有能力做到最好并因此能够实现真正的教育发展的教师。

迫切需要在高等教育机构中促进和发展评价文化，因为它构成了教育可持续发展的战略，因为教育评价是所有人的承诺。