目前，随着当今科学技术的发展，法律研究报告对人极为重要，因为它使人能够解释自然，社会和经济之间建立的关系，因为它一门以研究为目的的动态科学：它处理社会关系的调节，将其整合的每个分支，从其各种形式和细微差别具有相同的目的，同一研究对象是社会关系的调节。
法律知识使您能够解释政治社会的起源，其演变，建立规律性。为了完成先前的任务，该法律依赖于人类必须完成的一系列方法和任务，这取决于实现的发展水平。
在教学教育过程中，法律在形成学生的整体人格中起着重要作用，因为它有助于通过结合政治和社会经济知识来理解世界的科学概念，从而在认识到马克思列宁主义立场的同时也了解了这一点。法律的起源，发展和演变，并发展诸如以下技能：观察，描述，表征，解释，争论，比较，评估等。
它还教授如何使用基本立法，因为没有构想法律学习，如果不使用法律，就可以使学生更接近于参考其他书目资源，发展对研究的热爱，为学生进行更高的学习做好准备在处理具有国家和国际意义的问题时，它加强了政治思想的形成，其中包括那些提到国家发展不平衡，外债，军备竞赛，国际关系，环境恶化的问题；它允许将理论与实践联系起来，发展逻辑思维，除了改进口头和书面表达方式以外，还可以通过使用不同的参考书目来作为独立工作的手段来增强阅读兴趣。
古巴教育体系努力将国家的文化提高到更高水平，将Martiana工作的有效性置于其优先事项之列，例如，公共图书馆和学校图书馆，书店，书展和国家马蒂亚诺计划，其总体目标是在社会上阐明一套研究，促进和传播使徒在古巴和世界范围内的思想，生活和工作的行动体系，该计划的工作由联合国马蒂亚诺计划办公室协调。国务委员会，马尔蒂研究中心和非政府组织何塞·马丁文化协会，以便在二十一世纪的条件下为人民的普遍和一体文化的教育做出贡献。
发展历程
在国家和法律通史的教学中整合何塞·马蒂法律思想的可能性。
大学总部的法律课使学生的整体构成成为可能，而与最普遍的古巴人的工作教学相结合时，则更是如此。
由于这种融合，我们希望学生深入了解《国家和法律的普遍性》，其本质和性质，并在其中加强旨在正确参与我国正在建设的社会主义社会项目的价值观和态度。
对世界及其法则的研究虽然不是唯一的任务，但却是何塞·马丁的生活中必不可少的任务。使徒说：“人类和人民的幸福在于对自然的了解。”
“我发现最伟大的诗歌是科学书籍，世界生活，世界秩序，在海底，树的真相和音乐；和他们的力量和爱，在高空，在星星的家庭中，以及在宇宙的统一中，其中包含了许多不同的事物，并且都是一体的。”
乔斯·马丁（JoséMartí）的先前表达似乎记录在他写给玛丽亚·曼蒂拉（MaríaMantilla）的精美信中，日期为1895年4月9日，在海地角。根据世界现实的时间进行了更新，解释。
使徒说：“在民族中，我们的民族英雄对法律表现出了无限的热爱。”在自由民族中，法律必须明确。
对于马丁来说，法律至关重要。“在争取自由人和生存的斗争中，这是必不可少的，它指的是法律的精神实质，是法律的普遍性。” 他的语言和推理基于一致的逻辑。他的伟大法律斗争将是家园，我们的美国和人类。从青春期到DosRíos，法律将是他的武器。
玛蒂与法律之间的联系也因使用图像，隐喻而受到赞赏，他利用物体，过程和自然现象进行分析，判断和发布标准。
最普遍的古巴人的文学作品被赋予了广泛多样的象征语言资源，人类在其作品中用以指代人类的状态，行为，思想，事实，情感和灵性以及人类的发展。在周围现实中运作的物体，现象和过程。
马丁（Martí）在教学法上提到需要对世界历史教学进行改变。使徒表示：“建立通用历史不是要对撰写者的偏见和宗派信仰进行调整，而是要忠实地反映宇宙所赋予的东西。”
使徒还在1890年6月3日给纽约曼努埃尔·德拉克鲁斯的信中表示，“为了使它能够持续存在并值得鼓舞和巩固，应该写上历史，该信出现在《全集》第2卷第204页上。 。
乔斯·马丁（JoséMartí）表示：“捍卫我们权利的最好方法是充分了解他们”
马丁安娜（Martiana）的前一个想法是，通过提高讲授法律史的必要性来改变国家和法律通史的教学工作，以解释研究对象，过程和现象之间的联系或关系。您将在寻找自己的知识中扮演重要角色。
对于这个具有科学，哲学，文化和爱心的人来说，“法律要想很快成功，就必须如诗如画和艺术性”。
在另一种思路中，他通过与历史教学有关的教学思想，对历史事件的研究给予了更高的评价，他表示：
“合法的历史事实是这样的：当一个人本身除了在万物中反映出人类的本性之外，还特别地反映出其时代和其生产国的特征。
约瑟·马丁（JoséMartí）从法学中汲取了当时法学所贡献的全部知识，并将其反映在文学领域中，使其丰富并通过不同的出版物，信件，演说散文等进行传播。它包含了旨在形成道德和伦理价值的定向工具，包括有助于意识形态定向的方法，观点和标准，以及旨在发展诸如描述，叙述等技能的工具，这在Marti的工作中得到了认可。
其中的法律是坚实的理论和信息支持，是一种知识来源，可以实现本报告中所示的工作。
结论
拟议的教学策略是从乔塞·马丁（JoséMartí）的作品插入后的革新概念中投影而来的，它们是在一种参与性和动态的环境中开发的，该环境有利于整合马丁的法律思想和对已知作品的满意程度。
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