1.识别
实体名称：UGEL Islay
负责人：
Lic。Cecilia Jarita Padilla。导演UGEL。
Lic。ÁlvaroSalazar Herrera。AGPI主任。
中共安东尼奥·瓦雷拉·里扎拉加。ASEC I. UGEL Islay学校市政负责人
期间：2012年。
覆盖范围：IIEE级别：艾莱省的中小学
2.简介
这项工作计划是创新项目连续第三年开发的规划工具，该项目名为“ 发展艾莱省学校市镇成员的领导能力 ”，旨在增强他们的先天领导能力从2010年开始，我省学校市镇的成员就开始采取这种行动，在UGEL Islay理解区和中小学教育中以分散的方式开展了行动。
考虑到由于市政府每年更新其领导和班级干部的动力，有必要加强新成员的工作动力和自2011年起适用的新规范，以通过新培训来加强其实施以领导力，自尊心，公民和公民价值观为导向。
3.基本原理
取决于我们社会中存在的问题，在这些问题中，价值被反价值所取代，目前的伪领导者所作出的承诺缺乏信誉，在平台的基础上从教育机构组建新的领导干部的意图学校自治市，我们认为他们的成员是先天的领导者。
该项目旨在创造参与和咨询的空间，作为学校市镇成员的学生将在这里发展领导能力，并将融入到参与其所在地区管辖范围内和地区的教育可持续发展的现有问题的过程中。省，区域两级; 因此，他们提出了与其教育机构，地方政府和社会团体的政策具有约束力的建议和替代解决方案。
4.目标：
-创造民主参与和协商的空间，以发展学校市议员的领导能力
-将民主学校参与的组织模型制度化，以促进学生的教育经历。
-加强学校自治市的作用和使命
-将我们的学校领导者融入社会民主进程
5.目标：
-44个公共管理学校市和308名学生
-22个私立学校自治市和154名学生
-66名负责市政的教师
-05区辖市
-01省市
-06消除贫困圆桌会议
-04 UGELI专家
6.说明：
- 该项目旨在创造参与和咨询的空间，学校市政当局的学生将在其中发展领导技能，并将融入到参与其所在地区管辖范围内和地区的教育可持续发展的现有问题的过程中。省和地区两级；因此，他们提出了与其教育机构，地方政府和社会团体的政策具有约束力的建议和替代解决方案。
7.工作策略：
-该策略包括在省级和市级学校市政府召开四（04）个月的会议，以制定主题议程，该主题议程先前是由负责此项目的实体及其战略盟友组成的技术小组制定的。这些会议将具有专题讨论会和专门展览的特点。
-会议的结果将在相关编号的《学校市政府联合声明》中具体体现，该声明对地方政府，UGEL Islay，教育机构和其他参与组织提出了具有约束力的意见和/或建议。
8.未来发展的潜在路线：
- 在评估结果并实现目标之后，本项目提出了召开第三届学校市省级会议的提议，该会议旨在在一次社交活动中将学校市的所有成员召集在一起他们的经验，并可以增强他们在以前的培训中获得的领导能力。
9.相关文件：
-创新项目的工作计划。
-车间工作计划
-学校市政府联合声明
10.活动图
A）人类
艾莱岛地方教育管理处
-Lic。Cecilia Alejandrina Jarita Padilla
艾莱岛地方教育管理处处长
-Lic。ÁlvaroFabrizio Salazar Herrera
教育和制度管理区主任
-CPC Antonio Nicanor VarelaLizárraga
I-UGELI教育和文化服务助理
-四（04）名教育专家
GinoFélixGarcíaTejada博士（中学）
Lic。Andrea Avelina Pinto Paredes（中学）
路易斯·阿尔贝托·曼西拉·卡尔西纳教授（小学）
阿尔弗雷多·阿方索·蒙托亚·普拉多教授（小学）
地方政府
-省和区市教育文化委员
-社会发展经理和/或直辖市的类似职位
消除贫困圆桌会议
-省和地区协调员
女人急救中心
-专业音箱
B）材料
基础设施
-艾莱岛市政府和可口可乐区，迪安·瓦尔迪维亚，蓬塔·德·邦蓬大礼堂。
设备和用品
-电脑设备
-互联网服务
-多媒体投影仪
-一千张铜版纸可供认购
机构的
-省级和直辖市的房屋。
C）方法论资源
-工作坊
-手册
-监测表
-当前法规
-参考书目
D）财政资源
-注意艾莱岛当地教育管理部门负责人的个人资源
-地方政府的支持
-消除贫困表的支持
与第三方的程序
12.预算和资金
-市政后勤支持
-妇女应急中心的后勤支助
-负责人自己的资源。
13.评估
-向市政当局的校长和顾问教师发放监控卡。
-在虚拟模式下进行书面输入和输出测试。
莫伦多，2012年5月。
