什么是学习？
它包括吸收成为我们生活一部分的经验。有时，已学到的东西必须不学习。通过生活经验获得新知识的过程。
学习过程和技术经验与学习
条件：当两个事件或情况以一种出现的方式生成另一种出现的方式关联时。
反复试验。“实践成为大师”
比较：这是生活经验中的实践，在实践中得到了体现。
模仿 模型，示例或演示的存在及其后续副本。直到拥有自己的风格出现为止。
学习类型：概念，思想，原理和理论
学习和动力：
动机：驱使人们朝着目标迈进的内在动力
我们是唯一能够分享成功或失败经验，自觉和自愿地指导学习活动的人。
学习目标
如果我们相信学习是有价值的，那将使我们能够更好地面对生活中的问题
- 我想要什么？我想学习什么？为了什么？为什么？我要获得什么样的行为，思维和感觉方式？我将如何实现自己想要的目标？什么时候？什么时候？
看到结果时对自己的评价。
- 我要在多大程度上实现自己的目标？
我在多大程度上得到了想要的东西？
生活中意外和计划外的经历被视为学习的机会。
- 这对我有什么启示呢？为什么呢？就我的教育对象而言，它有多重要？在我想要的生活中我可以赋予它什么位置或目的？我应该更深入地研究吗？
最有价值的知识
a）可以理解生命的整体路径。
b）受过训练，可以深入了解人。
c）区分事实和观点。d）更好地与他人对话和分享想法。
e）为我们存在的日常事件做出贡献。
f）帮助建立民族与国家之间的团结。
g）它训练人们和人们了解社会疾病在哪里以及如何获得。
h）加强我们的个人和社会责任，并接受我们行动的后果
学习技巧
让我们记住，学习技术是一组有助于提高绩效的工具，因此可以帮助我们提高学习效果。
在各种技术中，可以提及以下内容：
- 有效阅读强调大纲如何记笔记时间的分布注意力和集中力考试以及如何面对它们。
有效阅读
阅读应该是接近内容的第一阶段，因为通过阅读我们可以理解所写内容的内容，以前，材料必须是经过整理的。不仅仅停留在细节上的阅读，只是使您熟悉文本的一种预阅读将是第一步。预读完成后，您将准备好仔细阅读每个段落，提取关键思想并弄清可能出现的任何疑问。阅读时，我们执行以下过程：
识别书面使用的图形符号。单词和短语的含义的组合。
构思详尽的构思。
评估作者用我们自己的想法表达的内容
阅读类型
研究性阅读：其目的是对现实或人类事件方面的有序和系统的了解。缓慢地，不加急地使用辅助材料：笔记，笔记，地图，字典等。
扩展阅读：不要只停留在简洁而简单的教科书学习中，也不要只记住一本书或课本。
内容丰富的新闻阅读：指报纸或杂志；快速阅读头条新闻，然后阅读似乎引起人们兴趣的内容。
休息和娱乐阅读：文学作品存放在这里；安静，精选，品味的阅读。
阅读一般信息：对写作内容形成一般但精确的想法; 捕捉每个段落的主要思想。
带下划线的
这将取决于其中包含的想法的数量。始终灵活的规则是，带下划线的单词的数量不得超过文本总数的四分之一。
该技术的主要目的是找到关键思想。换句话说，将主要思想和次要思想清楚地划定界限，从而实现文本的综合以方便研究。该技术有助于理解和记忆，因此建议基本强调以下内容：基本概念，关键字，技术用语和相关细节。
一旦完成了下划线，便为详细说明图表和摘要开辟了道路。
方案
大纲是了解，审阅和记忆的基本工具。它由文本的基本或主要和次要概念的图形表达及其结构组成。建议在下划线之后进行详细说明：快速阅读文本；找到并强调中心思想和次要思想；在页边空白处写下关键字和短短语，并初步确定内容的思路。演示：在大纲上加上主题标题；每个主要思想将开始一个部分；次要思想和细节紧随其后，文字将简短，句子简短
注释和摘要
简介：用主要思想写一个段落；将文本中的某些单词替换为其他单词很方便。摘要的主要功能是选择文本的要点，以简单的方式对其进行解释，以对其进行简要总结；因此必须准确，清楚，简短和简洁。
做笔记的一个重要方面，尤其是在最高学历的学习中；这是必不可少的基础实践。
注意：这是了解信息并根据工作对象进行处理。它承担分析，综合和记忆的功能。这是一种写下信息的积极方法。这些说明提供了有用的信息，因为它已经过处理。
该系统为您提供的优势之一：词汇和个人语言的使用；就是说，一些个性化的笔记，用来衡量
记忆
这是存储和记忆的能力。内存规则的使用可以为您提供帮助，但应格外谨慎，并且只能在特定的内容中使用，因为与全面的内存相比，存在建立机械和非智能风格的内存的风险，全面内存会建立一种逻辑关联在先前的知识和新的信息之间。但是，似乎可以对某些数据进行纯粹的死记硬背（专有名称，日期等）似乎是合乎逻辑的。从内存中：我们获取并存储信息，然后检索该信息并在需要时使用它。
记忆的阶段和类型
分为三个阶段：
1）注册：信息输入的初始过程，通过阅读，思考和做笔记。
2）保留：学习和记忆之间的间隔。
3）从数据库中获取信息。
内存类型：
- 自动：基于习惯并通过重复学习；情感：使用与某些知识相关的想象力，印象或记忆；认知：从逻辑网络，关系，矛盾开始，得出合理的结论，方案等。与感知敏感性相关：最多的感觉是：声音，视觉等。
要开发或改进任何类型的内存，必须：
了解和澄清我们必须记住的想法
- 指定并组织它们，使其有意义。将它们与以前的知识联系起来评估并付诸实践使它成为对话的主题尽可能多地可视化。
时间分配
制定时间表可以帮助我们养成每天学习的习惯，并防止我们浪费不必要的时间。
- 应该每周进行一次，考虑到我们从事的所有固定职业，即课外活动，班级本身以及娱乐，文化或体育活动计划基本的日常活动
学习正确分配要学习的科目，将您喜欢且轻松的科目与付出更大努力的科目交替使用
- 穿插学习和休息时间体育锻炼对于学习也是必要且有益的日程安排必须灵活，切合实际，切记始终在眼前
学习时间表很个人化，因此每个人都必须根据自己的情况来制定。
注意和专心
这是心灵的功能和任务
当我们始终不间断地关注我们学习的情况或思想时，我们就专注于学习。有两种类型的护理：
a）自发的：它取决于吸引它的物体的存在而无需付出努力：它满足了个人的品味。
b）自愿的：由意志的努力维持，并在努力消退时停止；它取决于我们自己的主动性，当物体本身无法吸引我们时，它是必需的。
注意是在内存中记录内存的代理。确保形成准确且不变的记忆。应将注意力集中在单个对象上，以充分利用它。为了提高我们的注意力范围和注意力，我们必须考虑以下几点：
- 在开始学习时，尝试找到要学习的科目的积极或实用的部分，充分利用您在学校的时间，知道如何欣赏老师的解释，这些解释似乎比其他解释更重要。
考试以及如何面对考试
经常犯的一个错误是在考试之前甚至是考试的前一天积累研究成果。有必要考虑以下几个要素：
- 在研究和相应的评论中进行整理，并附上笔记，摘要，文本，图表和进行充分准备所需的必要材料有效利用时间有效利用放松技巧保持体形：食物，休息，情绪平衡专注于基本功能的锻炼记忆立即准备时刻自己检查：时间，地点，说明，材料和测试类型
八项基础学习技巧
学习技巧是一套从根本上来说合乎逻辑的工具，可帮助提高表现并促进记忆和学习过程。
1观察2分析3排序4分类5表示6记忆7解释8评估
观察，分析和排序
观察为我们的感知提供了有方向性的方向
这意味着，除其他事项外，包括，关注，集中，识别，搜索和查找……
我们先前预先确定的…… 数据，对象元素……
根据我们的意图，我们可以找到不同的观测类型和技术：
- 自观测直接观测间接观测数据搜索
分析是突出信息单元的基本要素
根据感知到的信息的方式，我们可以重点介绍不同类型的分析：
- 口语分析语篇分析视觉分析
排序是根据确定的属性来系统地处理一组数据
根据需求或我们自己的需求，我们可以建立不同的数据订购标准和方式：•
- 字母顺序数值顺序串行顺序
分类，代表，记忆，解释
分类是按类别或类别存储一组数据
根据我们对数据及其对应关系和视觉图形外观所做的工作，我们可以建立不同形式的分类：
- 摘要相关分类
代表建立新的或个人的娱乐场所，包括一些事实，现象，情况
根据为处理信息而选择的表达形式，我们可以用不同的表示方式说话：
- 图形语言
记忆是对一组数据进行编码，存储和返回的过程。
这个事实还假设，保留，保留，归档，调用，记住…
根据过程的方向（输入-输出）及其意图，我们可以区分不同形式的记忆工作：
- 代码确认建立保持更新
解释是对个人信息的含义归因于所接收信息中包含的数据
还要解释推理，争论，演绎，解释，预期的行为。
根据作品或个人的目标，我们可以选择不同的解释形式：•
- 公正，推论，转移
评估是评估产品，某些目标和过程之间的比较
根据委托的范围和目的，我们可以指定不同的形式和评估技术：
- 诊断检查调整显示值
