当今世界面临着无数问题，其中之一是毒品的商业化和消费，这是公认的世界上最赚钱的业务，目前已演变为日益严重的全球威胁，产生了暴力，疏远，违法，犯罪，事故，疾病和死亡以及许多其他疾病。

据估计，大约有1.8亿人是消费者，约占15岁以上世界人口的4.2％。新自由主义全球化政策，帝国主义对帝国主义的封锁的加剧，古巴群岛的优越地理位置，毒品召回以及我们在国外的必要开放市场的鼓舞下的国际毒品贩运已不可避免地发生了这种情况。在我们国家，这种现象虽然相对于世界其他地区而言具有非常不同的比率，但这对取得的社会成就构成了危险。自从1959年以来在我们祖国消除了这种现象，古巴的对策是直接对抗，同时采取有效的预防行动以不断改进，这一行动已得到重视并得到了公众的参与和支持以及国际认可。

众所周知，在古巴现实中，最消耗的精神活性物质是酒精和烟草，被归类为合法消费药物，以及精神活性药物和其他药物，在某些剂量和条件下会产生有害作用。此外，茶花和铃铛是我们土壤中易于种植的植物，由于它们与农业工作直接相关，因此对我们的年轻人和年轻人构成了危险。

国家卫生系统与全体人民一道为捍卫现在和未来而进行的紧急斗争，在应对毒品祸害方面发挥了超越性作用。

像我们这样的社会将人类置于其项目，目标和日常事务的中心，该社会已经达到了很高的健康，教育，文化，体育，社会援助体系水平，并为儿童，青年和儿童提供了无限的可能性年轻人，您不能让毒品退化，腐败和破坏已取得的成就。

吸烟不会影响人的意识，但是对人体健康的影响使其成为多种疾病的危险因素，在家人或朋友的诱发或模仿影响下吸烟与青春期初期的各种疾病有关。团体接受或寻找与神话和文化传统有关的感觉的原因。毒品是一个非常严重的，常常是无法控制的社会问题。在几乎所有国家中，它奴役人民，破坏人民健康，破坏家庭，制造极端暴力，谋杀，自杀，疏远，有组织犯罪并破坏社会稳定。

在被称为搬运工的药物中，烟草的消费与烟草的消费目前构成烟草消费，烟草成瘾是最影响青年健康的成瘾之一。

烟草对健康构成威胁，主要是因为它们是被错误地概念化为软性药物的物质，如果您从这种普遍的信念开始，那就是在犯错误，低估了最广泛使用的药物之一，它导致了更多的人口问题。

学校可以提供知识，技能，资源和框架，年轻人可以借此加强或改变他们与健康有关的习惯。

父母是引导孩子的最好的自然代理，而老师必须赋予父母义务以适当的照顾他们。

今天，吸毒对所有有年幼子女和年轻人并怀疑他们使用毒品的父母构成了可怕的威胁。

因此，要加强学校和医疗机构的功能，使其发展出“抗体”，从而使其免疫，从而与可能破坏每个人身体完整性的所有动机和行为进行日益激烈的斗争。公民，最重要的是避免这些习惯的产生，而不仅仅是对既成事实采取措施。

从新的变化，社会变革来看，该政策旨在采取行动，在教育机构中创造性地进行繁殖和传播，寻找改善优化过程的要素。

近年来，已经发现以吸烟成瘾进行预防工作的方式存在缺陷。因此，在这方面进行的工作应旨在使教师系统化预防这种成瘾的方法和适当方法。因此，提出以下建议：总体目标：提出一个研讨会制度，以培养哲学史系教授预防吸烟。

发展历程

国家卫生系统中的预防工作

预防是一个在社会，医学和教学科学的许多领域中经常使用的概念，包括：“发展旨在减少和避免风险因素的社会实践，增强个人和社区的应对能力和自主权，为了扩大其发展的安全范围，摆脱改变开始成为威胁的极限。（Pascual Betancourt 2005 p。58）。

预防工作还涉及展开与以下方面有关的调查行动：对现实的深入了解，风险因素，价值观的形成，年轻人和年轻人的身心健康，社会福祉的实现，以及其他主题有助于人格整体教育的发展。国家教育系统通过第4/99号通函规范了对毒品的预防工作，并在其两个部分中包括与退出性教育计划的每种教学方法工作系统有关的措施。，吸烟和酗酒；以及在教育机构中禁止吸烟和饮酒。

但是，学校负责组织，指导，执行，控制和评估预防工作，其中不仅包括向教师传播与吸烟和酗酒有关的知识，还包括开展一系列的教育活动。社区和家庭外展等预防方法。

与社区协调体育和文化活动，促进健康的娱乐；通过课外，课外和促销活动与吸烟和酗酒的不良习惯作斗争；鼓励教师和家长参与预防活动。基于对这些问题的分析和讨论，以及需要以个人榜样为基础，使家庭参与子女的健康教育。吸烟和酗酒：将健康领域的家庭医生纳入学校的工作系统，以便他可以贡献自己的专业经验来丰富健康诊断知识并培训老师和父母。

有多种方法和方法可以通过学校单独或集体了解家庭教育运作的基本方面，其中一些如下：

与父母的会议观察家庭生活访谈家庭家庭咨询家庭成员的调查父母学校。

因为这是我们选择开展预防工作的方式，所以我们仅指父母学校。

父母学校：针对有学龄儿童的父母的反思空间。它的目标集中在辩论最有效的方法来教育儿童和技能，使他们面对冲突局势的辩论（Melero第16页）

我们通过家长学校提议的活动系统的基本目标是，根据以下标准制定预防措施，即向年轻人传播有关烟草和酒精的知识并不那么重要，而是要为照顾儿童提供有利的态度。健康。

烟草作为搬运工药物。

为此，我们将首先对其进行历史计数。

烟草的概念：茄科植物，从中获得人类食用的不同任务（香烟，雪茄，烟斗屑，鼻烟，咀嚼烟草等）。

最普遍的形式是香烟，其烟中已鉴定出大量有毒成分，其中最重要的有以下几种：

尼古丁：一种刺激性物质，可解释烟草引起的身体依赖性。焦油：吸烟者及其周围吸入的致癌物质。刺激物：刺激呼吸系统（咽炎）。一氧化碳：它会粘附在血红蛋白上，使人体难以充氧。

从一开始，人们就发现他的药物可以缓解疾病，因此人们一直在使用多种类型的药物来止痛。随着时间的流逝，它们的使用逐渐增加，产生这些负面影响的剂量和品种也逐渐增加，因为人类除其他影响外还沉迷于其中。

这种药物引起人们的痴迷，以至于人们将它的使用作为其日常生活中必不可少和不可分割的东西。

我们国家与毒品的斗争是革命所建立的非凡的人文主义和团结价值的内在要求，这是日益尊严的人并为了实现全面的通俗文化作为真正工作的目的之一。在建立新社会方面是无限的。

该问题最严重的方面之一是，年轻人，尤其是年轻人，比成年人更容易快速，容易地沉迷于毒品滥用。问题的另一个方面是年轻人奇迹般地认为自己对成瘾免疫。

吸烟是对烟草的依赖导致的成瘾。它具有心理特征，在较小程度上具有身体特征。很难折断，可能是由于香烟与吸烟者全天所经历的几乎所有积极或消极，愉快或不愉快的情况有关。而且，在大多数情况下，这是很多年了（3）。

如果我们从小就教导孩子吸烟有害，并且家人和老师提供了适当的例子，那么我们也将避免食用所谓的硬毒品。

在1940年代，吸烟被认为是无害的，但是自那时以来的临床和实验室研究表明，吸烟大大增加了吸烟者死于各种疾病的风险，其中第一大疾病是肺癌。

卷烟烟雾中含有有毒气体和大量悬浮颗粒，这些颗粒在冷凝时会产生具有5,000多种不同化学成分的化合物。在其中我们发现颗粒相中有焦油和尼古丁，气相中有一氧化碳。

焦油是有害的，因为它含有致癌物和刺激性物质。致癌物是参与某些肿瘤过程发生的典型物质，其中一种非常有效的物质是苯并re。

刺激性物质是在烟草燃烧中释放的产物，通过改变呼吸道的防御机制而起作用，从而使肺上皮难以发挥作用。

这些颗粒将首先在纤毛中引起懒惰运动，该纤毛在呼吸道毛细胞的自由表面附近，然后它们将麻痹，最后发生细胞死亡。结果，清洁和渗透到吸入空气中的微生物将受到阻碍，并且人体内会发生诸如支气管炎，肺气肿，肺癌，喉，咽等疾病。鼻窦炎等

尼古丁是一种必不可少的化合物，对人类健康具有特别有害的影响，因为它是习惯或对香烟的依赖，它被与其接触的上皮表面（口，鼻孔，咽，支气管和肺）。

尼古丁作用于中枢神经系统，引起兴奋，然后抑郁，还作用于肾上腺，释放肾上腺素和去甲肾上腺素，影响血液循环，有利于增加心血管疾病，例如心脏病发作，缺血性心脏病，动脉高血压和脑血栓形成等。

一氧化碳是烟雾中最危险的气体，因为一氧化碳的主要作用是指将氧气从血液中置换出并将血红蛋白转变为羧基血红蛋白，从而使组织获得更好的氧气供应，导致群众中毒，死亡。还引起其他病症，特别是在心肌水平，引起血管壁水肿，因此有利于动脉粥样硬化和动脉高血压。

吸烟会导致其他疾病，例如消化性溃疡，口腔癌，食道，膀胱和其他器官。

还必须强调这种不良习惯对孕妇和胎儿的影响。如果孕妇吸烟，分娩将持续更长的时间，并且会更加痛苦，从而增加流产，早产，低体重新生儿，直到11岁的发育迟缓的频率。最近的研究表明，吸烟母亲的孩子几乎总是患有感冒，支气管炎和肺炎等疾病。

直到最近，人们才认为吸烟仅对吸烟者有害。1947年，世界卫生组织（WHO）烟草专家委员会的报告已经开始关注被动吸烟者。与吸烟者生活在一起的非吸烟者患肺癌的风险增加了35倍。

根据泛美卫生组织（PAHO）的说法，吸烟已被定义为可预防的主要死亡原因，据泛美卫生组织主任George Alleyne博士认为，打击吸烟的最佳方法是说服人们他们不开始吸烟。

此外，我们必须帮助目前的吸烟者，尤其是年轻人和一般年轻人，摆脱对尼古丁的依赖。即使在心理和医学帮助下，戒烟也是一项艰巨的任务，因为香烟会在短时间内向大脑发送大量尼古丁。

为了戒烟，使用了心理技术，控制技术和没有特殊作用的物质，例如糖果，口香糖，果汁和水，目的是减少戒断症状，在戒烟且不吸烟的情况下，应根据医学处方使用之前。还使用耳廓疗法，针灸和顺势疗法药物，但最重要的是决策。

医学研究确定，男性吸烟者的总死亡率是男性的两倍。

在由烟草引起的癌症中，肺癌居首位，因此吸烟者患该疾病的几率高7倍，而且他们患喉癌，食道癌和口腔癌的风险也更大。膀胱癌，肾癌和胰腺癌的三分之一也归因于吸烟。

肺部最常见的传染病是肺炎，通常是由病毒或细菌引起的，以及肺结核。随着吸烟的增加，肺癌已经成为最发达国家癌症死亡的主要原因之一。这种习惯也大大促进了慢性支气管炎和肺气肿的增加。

毒品实际上只是促进这种相遇的借口，目的是提高父母在子女教育中的知名度和能力，并煽动他们掌握自己进化的束缚。

和

通过一项在学校和卫生机构中加强预防工作的方案意味着必须对其动机进行反思，并精通支持其实施的政治和教育基础。

尽管从历史上讲，这项工作是在教育背景下提出的，并且近年来已得到加强和完善，但是，我们在经济和社会秩序中面临的挑战强加了新的方法，因此也提出了新的方法和风格与我们社会客观发生的变化相对应的教育方向。

预防是一个在社会，医学和教学科学的许多领域中经常使用的概念，它包括：“制定旨在减少和避免风险因素，增强个人和社区的应对能力和自主性的社会实践。为了扩大其发展中的安全范围，摆脱限制开始成为一种威胁的界限”。

P [R è vention，手段采取一切必要措施，以防止在发生发展或者不足，他们出现，没有身体，心理和社会的负面影响。它正在接受培训，并愿意避免可能产生问题的风险或后果。这意味着从小就发展出一套有效应对毒品代表的反价值观念的价值观。

主要任务是在年轻人中发展身体，心理和社会福祉的完整状态，这意味着改善健康，将其作为社会功能的有机体现，个人可以在其中发挥代表其特征的主要机制和功能。作为个性。

对于古巴来说，这是一个具有发达世界典型的教育和卫生指标的社会主义国家，一例年轻人出现了这些表现形式或其他危险因素，威胁着公民的适当行为，因此成为所有人立即和认真关注的重点。社会代理商。

预防工作以社区为出发点，并在其主要层面上采取措施防止缺陷的发生，它是在这种假定健康的框架内，对被纳入生物，心理，社会和健康风险人群的个人进行的。与之相关的经济和环境会产生一定的变化，损害青年和青年的正常发展，因此，教育系统作为协调纽带发挥了重要作用。除了建议改善生活质量外，充分的预防工作计划还应强调：

教育年轻人和年轻人对他们和社区健康的价值观和责任态度养成信念，使他们能够抵御来自团体的压力，以获取有害的成瘾积极地引导年轻人的好奇心，从而实现对年轻人行为的不感兴趣风险，而又不消除探索性冲动。促进正确养成创造习惯，帮助您充分利用闲暇时间，而不损害健康发展。促进与家人的思考和学习的空间，这有利于行使合理的权威，使年轻人能够内在地接受共处和负责任的决策准则，即使他们出于好奇和追求乐趣而行动。

我们也可以参考卫生学院：该教育策略旨在通过促进人们对自身和环境健康的态度，价值观和责任习惯的发展来促进健康的生活方式，构成了预防的通用框架就吸毒而言，年轻人获得有关不同物质，其用途和有害性的信息并不是很重要，例如对医疗保健持有利态度。

在这项工作中，假设出现在国家卫生系统健康促进和教育主任计划中的定义如下：

小号alud

与人所处环境的平衡互动导致人的身体，心理和社会福祉。

卫生P [R Ø 米oction

为男人和女人提供必要的手段，以改善他们的健康并对其进行更大的控制。

风险感知：它提供了对个体采取保护措施以防止吸烟的能力，因此，掌握有关这方面信息的重要性非常重要，它可以采取有效干预措施，有利于个体健康。目前，许多研究将注意力集中在对风险的社会方面的深入了解上，在这些方面，他们的感知占据着突出的位置。

缺乏对吸烟风险的认识的一个例子是，卫生专业人员普遍吸烟，尽管他们已经学会了识别患者不健康事件的风险，但他们并不总是意识到您自己有生病或死亡的风险。

环境提出的要求可能会超出对象的当前资源，并对其构成威胁。知道态度会直接影响风险感知，这很有价值。11

同样重要的是要知道，风险的感知可能会受到文化，性别和人以前经历等因素的影响，因为与身体健康一样，感知是一生经历的结果和发展。风险的概念主要是社会的，个人承担着其所居住人口的风险。

各种各样的作者估计，对风险的感知和对风险的接受受某些原则支配，例如：

即使存在一个具体的事实，许多人还是拒绝威胁的存在，一旦发生灾难，人们就不相信自己或家人会受到威胁的伤害，他们相信会给他们提供保护或保护的“某物”。它将拯救他们，许多人倾向于认为收益大于风险。

就吸烟而言，除了已知的风险外，还有其他原因是由于吸烟者的错误观念，因为已经发现一些人认为吸烟是次要的或可以忽略的风险，在某些情况下甚至提到肺癌是与不吸烟者相比，吸烟者的吸烟率同等或略高，他们也不认为吸烟比机动车事故更致命，他们认为低焦油香烟减少了与烟草有关的任何疾病的风险，他们忽略了抽更多的香烟会使更多的尼古丁和焦油进入人体。所有这些都会导致人们对吸烟风险的低感知以及对健康的有害影响最小化。12

在古巴，吸烟是发病率和死亡率的重要危险因素。根据健康统计数据，该国的主要死亡原因与生活方式有关，吸烟被认为是最重要的危险因素之一。几十年来，只要引起疾病的因素得到控制，包括成瘾，就可以在高度程度上将可预防的疾病列为一般死亡率的首位。13

在《健康教育术语词典》中，其定义为：“一项培训和教育活动，旨在培养人一种有意识和负责任的态度，以促进，保存和恢复健康及表现能力“（健康教育国际术语词典。社会主义国家健康教育研究所。Ed。Mosckau。Medizin，1981年。第23页）。在考虑将其视为一项培训活动时，应宣布其对人在健康和疾病方面的知识，标准，信念，动机和态度的影响，这使其成为培训和通识教育的组成部分以及具体的健康保护体系。

另一方面，世界卫生组织（WHO）将其定义为：“医学和公共卫生的一个特殊领域，其目标是知识的传播和旨在保护人类健康的行为的发展。个人，团体和社会的健康”。（基本文件。世界卫生组织，日内瓦，1984年，第16页）。在这两种定义中，有一个巧合之处在于，健康教育侧重于知识的传播以发展健康的行为和行为，但据观察，世卫组织16承认它是公共卫生的特殊行动领域，而没有瞥见其多部门性格。

在这项工作中，定义，在导演计划健康促进与教育在全国卫生系统似乎假设，其中规定：“ 基于信息，知识和行动常设教育过程旨在获取健康的生活习惯可以提高生活质量并训练我们在生活所呈现的情况下进行正确的发展，以及创造学习机会以促进行为改变

从而促进健康的生活方式”。（古巴教育部。国家卫生系统健康教育计划主任，1999年。4）整个社会都参与健康教育并在教育中发展健康促进从广义上讲，但毫无疑问，学校是发展公民在健康方面需要的文化和社会参与技能，影响社会转型，实现更多生活方式的最具战略意义的环境。健康和更好的生活质量。此目的是对学校和教育机构做出的社会委托的一部分。

人格发展过程是通过主体在不同行动背景下与复杂的教育影响系统的相互作用而发生的。社会及其各种机构在塑造年轻一代公民的人格中起着重要作用，并且通常按照专门为这些目的设计的计划行事。

在2000年，成立了由心理学家，心理教育家，诊断和定向中心专家，关注未成年人委员会和学校卫生顾问组成的行动小组，以解决这些问题，培训全国所有教师并制定计划。在任何时候，都与内政和公共卫生部进行协调。

尽管情况不断恶化，但对我国的封锁和威胁使我们的教学专业人员的准备工作更加充实，而其他因素也确保了战术行动及其后续策略的发展。这项工作还需要意识和奉献精神，智力和教学技巧。趋势不仅应针对所发现病例的治疗，而且应避免开始这种做法。

我们的社会，与世界上很少的社会一样，有能力面对能量并消除这种退化现象。

对这种现象的个人责任涵盖了学校的所有领域（学习计划的一部分是向年轻人介绍这种习惯的危害）。

教师在预防毒品使用中的作用

毒品现象不分种族，年龄，性别或居住地区而影响所有人口群体，但毫无疑问，由于其心理特征，青年年龄是最脆弱的。一群朋友的影响力，渴望长者的模仿以及他们对他们的模仿以在成人世界中占有一席之地，寻求建立自己的世界观的模式，对自己的满足围绕着它们的背景以及好奇心，它们的特征之一尤其是有助于养成吸烟等有害习惯。

世界上成千上万的年轻人正直接或间接地受到吸毒后果的影响；它以一种和另一种方式威胁着个人和家庭的稳定，全面健康以及年轻一代的未来生活。

在青年，青少年或儿童年龄与毒品的直接关系与空闲时间的使用以及随之而来的有益和激励活动的开展有关。这意味着必须从几个方面计划和执行与这一祸害的对抗。

因此，我国特别注意在与童年，青春期和青年相对应的年龄段中预防毒品的使用，采取的预防策略应扩展到对这一现象有潜在影响的所有社会行为者。

1999年第4号通函在其第6节中规定：互联网服务提供商根据其研究结果，为编写给教师的材料和手册做出贡献，以提供有关如何开展预防工作的最新信息和准确指示，以便使您的工作更有效。在第10条中：严格禁止在教育机构中吸烟和饮用含酒精的饮料。（这是道德和政治要求）。

总的来说，教师和家人的使命是为新一代古巴人和古巴人的形成做出贡献，为此，他们不仅要根据食用某些有毒物质的历史（例如，酒精和烟草，还受到国内外社会经济秩序新要素的影响。

老师所采取的行动从根本上讲是初级预防，与该国政治领导层的信息需求所引起的青年定向项目和学术任务密切相关，而且这种作用已经，现在和将来都至关重要。在明天的人的整体形成。

在促进和健康教育主任计划中，

国民健康定义为目标：

鼓励教师在学校卫生方面的实践和培训方面不断提高，发展科学研究工作，为在学校环境中开展健康促进和教育工作提供理论，实践和方法上的帮助。

学校环境中的健康促进和教育主任计划基于以下理论和方法论概念：

它在正规和非正规教育中都得到解决，它是教育部国家目标的一部分，也是教育工作的主要方向，它具有多部门和多学科的方法，基本上是通过课程和课外途径发展的。它体现在教学过程的所有组成部分（目标，方法，内容，手段和评估）中，它的内容在学习计划中以线性和同心的方式表达，并符合学习者的特点。联合方法学培训是其发展和融入方法学工作体系的工作方法和方式。这是技术和管理机构的工作目标，它促进医学教育一体化。

P URPOSE这一方案的：

-致力于促进一种反映在国家卫生系统中儿童，青少年，青年和工人更健康的生活方式中的健康文化。

根据所做的诊断并根据不同来源提供的数据，以下要讨论的主要主题轴如下：

A.-个人和集体卫生

B.-性教育

C.-营养教育与食品卫生

D .-烟草，反酒精和反黑烟教育。

E.-事故预防和驾驶员教育

F.-传统和天然医学。

G.-交流与共存

D-烟草，抗酒精和抗毒品教育

烟草和酒精的历史背景烟草的植物学和形态特征烟草的成分。其对人体的影响酒精的化学成分吸烟和过量饮酒对健康的影响。他的吸毒行为被动吸烟者的定义。健康风险。主张不侵害您的健康的权利如何建立吸烟和饮酒的习惯。榜样的作用戒烟和饮酒的方法酗酒是家庭和社会问题谁是酒鬼吸烟，酗酒，性别和性行为之间的关系需要了解药物的性质和处方药物依赖性不必要的药物使用。

通过使用不同的定量和定性技术，对本研究的需求进行诊断，以确定预防工作的需要，特别是哲学和历史学系教授关于吸烟有害习惯的预防工作。进行辩证支持的评估，一方面基于经验证据，另一方面基于先前的理论。该部门有32名教师，其中8名是吸烟者，占25.6％，这意味着样本中的74.4％是被动吸烟者，这使得对该问题的预防工作成为优先工作，因此他们可以反过来会影响到我们的弱点学生。

提案的理论基础。关于系统

关于系统通用理论（TGS），有多种定义。这里是其中的一些：

“一组彼此紧密相关的元素，它们以或多或少稳定的方式使系统直接或间接保持统一，并且其总体行为通常是目标。” （Marcelo Arnold和F. Osorio，2003年）

“一组具有特定属性的实体，这些实体具有相互关联的关系，并且根据客观标准位于某个环境中……这些关系确定两个或多个实体之间或其属性之间的自然关联”（JuanaRincón，1998年）

“互动中的元素集。交互意味着任何元素如果与同一系统中的其他元素相关，其行为都会有所不同。如果行为没有不同，就没有相互作用，因此就没有系统”（Pablo Cazau，2003年）

“无论通过何种方式存在的世界，一组不同的真实或虚构元素。在以下情况下，此集将是一个系统：

给出了这些元素之间存在的联系，系统中的每个元素都是不可分割的，系统与系统外部的整个世界相互作用。（LH Blumenfeld，1960年）

可以看出，除了现有定义的多样性，其作者的指南和所使用的术语之外，在指出以下几点时已经达成共识：

系统是客观现实存在的一种形式，客观现实的系统可以由人研究和代表，也有人为某些目的而创造的系统，是一个整体，服从于某些普遍规律。系统是一组按一定顺序区分的元素，该系统具有相对限制，对于某些目的，它们只是“可分离的”“限制”，用于某些目的的研究。每个系统都属于振幅更大的系统，“相连”，它是另一个系统的一部分。系统的每个元素都可以依次假设为一个整体。一个系统的思想超过了其组成部分之和的思想。这是一种新品质。

从到目前为止的描述来看，可以得出结论，在客观现实中，系统和系统类型是无限的。因此，在书目中可以找到多种分类和类型并不奇怪。由于明显的原因，仅选择了两个：

Berthalanffy指出系统可以分类为：生物的，心理的，社会的。（根据现实领域）真实的和概念的。（根据观察水平）

打开和关闭。（根据其对媒体的公开程度）被动和资产根据受孕的方式。

智利国立大学人类学系教授Marcelo Arnold和Francisco Osorio对系统进行了分类：

根据他们的权利（真实，理想，模特）根据他们的血统（自然，社会）根据他们与环境的交流（开放和封闭）。

随着TGS的发展以及开放系统和封闭系统之间更详细的区别，某些所谓的“形式属性”已被修改，有时以某些类型的系统为主导或专有。对于开放系统（尽管这里也有各种标准，但对于开放系统，总是如此），定义了以下内容：

整体性：系统不仅是一个集合，而且是一组相互关联的元素，可以提供一种新的质量集中化：在系统的某些元素中，交互控制着其余的交互。它具有指导作用。有一个主关系或一组主关系可以使系统完成其功能复杂性：复杂性是系统本身的概念所固有的，因此它是定义系统是否存在的质量。它暗示了元素以及元素之间建立的关系的顺序和内部组织的标准。系统中组织的元素称为“系统组件”层次结构：系统的组成部分是根据建立子系统的原则和元素的顺序进行排序的。适应性：系统必须根据上下文所遭受的修改来修改其状态，过程或特性的属性集成：任何子系统中产生的更改都会在其他子系统和整个系统中产生更改。

研讨会是组织教学过程的一种方式

定义研讨会很复杂，因为实际上在教育和培训领域以及在巨大的工业，商业，政治和社会领域，已经用这种名称指定了许多非常不同的经验。日常琐事。在教学法领域，研讨会被分类为组织教学过程的一种方法，一种过程或一种技术和/或方法。

一些作者，例如Delci Calzado Lahera（1998）和FátimaAddine（1996），建议组成“车间”的教师组可以从一个工作项目开始，该项目包括对工作和专业实践中固有问题的分析。他们沉浸在日常生活中，以便达成问题的合作解决方案。

当我们谈到“车间”时，可以肯定的是，它是一种特定的组织形式，与教学培训中心（学术，劳动和研究）中使用的其他组织一样，它构成了个人和个人系统整合的一种表达。非个人的教学过程。（MeléndezRuiz，R.2005）

该车间为组织形式是小组教学，旨在注重教师的过程中，他们积极工作，以共同解决职业任务的经验，在社会层面在现实中发生，特别是在过程进行教育，以培养对于实现最佳绩效至关重要的技能，习惯和能力。

视教师的专业发展而定，这是一种不同的处理现实知识的方式，要考虑到在教育中解决专业问题是合作，参与的，教师最需要的是目前，它正在学习根据个人发展来发展群体。（MeléndezRuiz，R.2005）

根据Delci Calzado Lahera（1998）引用（MeléndezRuiz，R. 2005）的说法，该研讨会是作为目标而提出的专业教学过程的一种组织形式：

研讨会中最重要的事情是根据任务进行小组组织，其主要目标是“在小组中，在小组中以及为小组学习”。为此，必须制定集体工作的方法论策略，其中必须有高水平的教师参与和教师角色的调整。

根据RosarioMañalichSuárez（1998）的说法，该研讨会完成了一些基本功能：认知。为了使学习过程中获得的知识系统化，更新，凝结和巩固。方法论上。由于每个讲习班都成为未来教师的教学行动的典范，因此必须揭露科学内容的挪用和展示方法，然后必须使其适应学校学科的要求。

教育性由于老师，学生，学生团体，小组老师之间的紧密联系，在超越形式主义的领域中，这里开辟了空间进行分析，寻求对他人意见的尊重，方法的应用充分的讨论，对他人价值的认可以及在学习和价值观建设方面的合作，这是社会主义人的典范。控制。为了对教师的知识和技能水平进行诊断并实现他们的逐步发展以实现拟议的目标，因为研讨会是进行评估以实现其形成功能并让学生行使学习自我控制的理想方式。

当我们在课程中看到这些综合性研讨会时，我们知道它们可以在水平和垂直方向上用于不同的功能，但始终以整合，系统化和巩固知识为目的。为此，我们同意Delci Calzado Lahera（1998）的观点，他确定了以下类型的研讨会：

研讨会的类型。

1-专业研讨会（与学术部分相关的发展课程）可以是：

水平，用于学科中的理论与实践整合；垂直，用于学科中的理论与实践整合。

2-教育实践讲习班（与劳动力相关的领域）：

水平，适用于一学年的理论与实践整合；垂直，适用于不同年份与学校工作人员之间的理论与实践整合。

3-调查讲习班（与调查组成部分有关的讲习班）：

调查性（讨论任何级别或研究阶段的研究过程中的问题）论文（陈述研究工作的结果，以为辩护方和参与者做准备防御过程及其特征）。

1-教学讲习班（知识，专业实践和研究相结合的讲习班）：

水平，用于一门学科的理论与实践相结合；垂直，用于职业的理论与实践相结合。

他提出的提案包括一个由研讨会组成的系统，该研讨会具有一系列通过团体动力学技术执行的活动。

研讨会被视为方法论的替代方法，因为它鼓励老师和老师对正在研究的课题进行个人和小组反思，这样可以营造一种积极的心理氛围，以分析和辩论小组从课题中产生的问题。，作为一般规则，这些工作坊的举办必须以尊重小组成员的所有意见为特征，并在所有成员参加的学校和热情参与下进行协作，对话，因此必须促进参与者之间的交流。

这些反思空间除了提供有关该主题的最新理论信息外，还应提供``促进该群体成员的教育功能的方法和途径，这些方法和方法可增强其行为的品格，以追求一种拒绝养成习惯的文化。吸烟，这将促进这些年轻人的个性中积极品质的形成。

老师或主持人的小组动态技巧，以实现已设定的目标，即小组成员已经体验并了解了吸烟的有害影响。

预防吸烟讲习班系统的特征和结构。

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加深教师的理论准备，以提高吸烟知识，程序和态度。

用于学习的方法和程序使小组得以发展，其中包括以下方面：辩论，对话，参与性技巧和经验交流。

提出的手段和材料基本上是黑板和关于吸烟的著作出版物，还建议使用视听媒体（电视，视频和计算机）

根据确定需要筹备的需求，对讲习班进行了精心计划和组织。

主题P LAN。

根据进行诊断时提出的需求，提出以下主题计划。

主题。

小组的组成。烟草：其起源，组成和给药途径。吸烟，我希望……患有肺癌？烟草或健康。吸烟与青年。闭门讲习班。

为了处理这些主题中的每一个，提出了两个小时的建议，在此期间将在该主题的理论和实践方面建立联系。

评估将基于小组观察和受试者与小组的反思性综合，以及他们在各种任务和小组练习中的表现的客观结果，进行系统的评估。

主题会议包括以下几个时刻：（MeléndezRuiz，R.，2005）

a）Caldeamie b）退款。c）专题介绍。d）发展。e）结论。f）关闭。

必须以允许小组推进任务以实现拟议目标的方式来计划每个时刻。让我们仔细看看它们中的每一个细节。

加热：

它允许创建信任和融合的环境，并动员小组完成会议的基本任务。它总是以对上一届会议讨论的内容进行一轮评论开始。无论使用哪种技术，将您的内容与要涵盖的主题链接都是有效的。

返回：

回报意味着要综合小组所做的工作并将其回报。它与前一刻紧密联系在一起，并且将小组提出的所有内容都整合到了一起，从而使您能够认识到是否缺少一些要处理的东西，或者是否提出了不正确或错误的东西。专题介绍：

必须仔细计划这一步骤，因为它标志着上一届会议的建议与本届会议将要进行的工作之间的逻辑关系，并且必须以自然，动态，几乎不可察觉的方式实现这一联系。

发展：

这是专题会议的基本时刻。这是小组执行任务的时刻。

结论：

现在是时候总结或综合在会议中所做的事情了。

闭幕：

必须计划小组关于会议的标准和意见的方式，或引起会议的情感体验的方式。

该提案由六个讲习班组成，一个专门致力于组建该小组并提供讲习班系统的指导基础，另一个专门针对烟草：其起源，组成和给药途径，第三个专门针对肺癌，另一个用于反映关于烟草或健康的内容，涉及吸烟和青年问题的五分之一，以及旨在评估和核实为年轻人准备吸烟相关知识的讲习班的有效性的最后讲习班。

系统对预防吸烟的研讨会。工作坊1。

Ť Ë 米á 蒂卡：成帧的组。

目标： -向参加者介绍他们的某些个人特征以及对他们为什么会成为团体的期望。

准备小组框架，并提出要在设计的讲习班中开展的活动的指导基础。

我todología：

使用“流行谚语”技术介绍小组成员：

P ASOS遵循：

老师解释“流行谚语”技术的组成，这有助于为在其他工作坊中工作创造良好的心理氛围。

小组中的一位成员被要求表达一句众所周知的话，另一位成员将其完成，这样就形成了夫妻。

每对夫妇都分发了一张油印纸，上面有一系列必须互相提问的问题，然后，这对夫妇中的一位成员随机介绍了他们的伴侣，反之亦然，该小组被赋予了发言权，让他们决定是否要争论其他品质或调整了有关合作伙伴的详细信息以及小组的期望。问题如：

我是谁？

我从哪里来？

我最喜欢什么？

我最不喜欢什么？

我对研讨会有什么期望？

我愿意贡献什么？

这对问题中的每个成员都将回答有关其伴侣的问题，然后以小组形式共享这些问题，以准备对提交给全体会议的答案的综合。在全体会议上，要在计划的目标与各团体所表达的期望之间寻求平衡，并将期望写在黑板上。

根据方法研讨会系统的目的和要处理的主题来介绍项目。以参与方式，进行小组工作的框架，其中必须包含：

阐述方法讲习班系统旨在实现的目标：小组将组成小组，每个小组将按照其目标开展工作。随后，将在全体会议上进行讨论并确定目标。团队合作确定协调人，注册服务商和小组成员的角色和职责指定可以用于工作的工具和资源制定小组工作规则：

-知道如何倾听，足够的表达自由，不打扰，乐于接受，在评估想法之前先思考，强调积极，尊重其他标准，恭敬地不同意，不攻击，小组的问题也是我的问题我们会思考得更好，解决问题，协作，灵活性和友谊，在说话的要求上受到约束，不断激发。

指定有效的工作会议次数，会议持续时间和小时数指定留在小组中所需的出勤百分比h）指定对小组的出勤控制最终活动的指导基础是针对我们建议由与政治思想，科学环境和劳动经济要素相对应的团队来介绍课程，并且在使用连续出版物的情况下提出，解决和解决问题

-结论。

-使用PNI技术（积极，消极，有趣）进行结业，其中，教师在进行了个人分析之后，将组织成小组，对每个人的工作进行总结。然后将其暴露并反射在板上。

工作坊：2。

主题：烟草：其起源，组成和给药途径。目的：评估吸烟对您的健康造成的损害。介绍。

-您必须向将要进行讲习班的老师介绍自己，并会向老师解释讲解进行这些讲习班的必要性，以防止他们养成吸烟的习惯，并向老师讲解将应用小组技巧，或者鼓励他们，集中精力进行活动，至于该主题的治疗。

将显示标题为禁止吸烟的图像的幻灯片）Powerpoint）发展：

将使用“关键字”技术

目的

-总结吸烟问题的中心思想。主持人老师将从与小组合影开始。

为什么不养成吸烟的习惯很重要？

为什么它被认为是另一种形式的吸毒？

每个团队都应针对每个问题提出自己的想法，这些想法将在董事会或法兰绒董事会上注明，并将选择有关该主题的最具体答案。讨论。

该小组的所有成员将就研讨会上分析的主题进行公开辩论，其特点是，每位老师将对如何防止卷烟的消费进行分析，主持人将做出他们认为适当的澄清。

工作坊：3。

主题：吸烟我希望……..患有肺癌吗？

目的：

-总结吸烟“数字”的有害影响，将使用20张从0到9编号的卡，将进行两次比赛。将组成两个由5名老师组成的小组，每个小组成员将获得一个编号。主持人将说出一个数字，拥有这个数字的老师将走在前面，并按照正确的顺序解决，首先组成团队的人将获得一个分数。

这项技术的目的是鼓励小组成员集中力量。发展：

我们将从“有效阅读”开始，以综合了解吸烟对健康的影响的基本概念。

所有参与者将围成一圈，并被提示“我希望吸烟……患有肺癌”。并且将给出以下提示。

您有10分钟的时间阅读此页面。团队成员应同时开始默默阅读。

一旦分配的时间过去了，协调员老师便开始提出一系列问题，例如，他根据正在分析的材料准备了一系列问题。

阅读所指的中心思想是什么？内容方面是指什么基本特征？您认为该材料提出的基本论点是什么？

考虑到所分析文本提出的方面，请解释以下陈述。“理智地生活。每千人中只有一个人死于自然死亡，其余人死于非理性的生活方式”。

每个团队都必须写下答案。对于每个正确答案，团队都会得到一个分数。得分最高的团队获胜。应对方法应首先响应举手的团队。

讨论。

主持人必须鼓励团队和整个团队的积极和创造性的参与，思考必须集中在如何内化所应用的内容以及从中学到的内容。

我等着抽烟…。有肺癌吗？…

烟草

起源。来自茄科的尼古丁烟草是一种原产于美国的植物。几千年来，土著人民将其用于医药目的或用于宗教仪式。

如今，吸烟现象可以追溯到70年前，因为1884年生产出系列卷烟时，第一台机器取代了手动卷烟，因此，这是一种新的流行病， 20世纪的流行病。

据泛美卫生组织称，吸烟是该地区可预防的主要死因，因为它造成的死亡人数超过艾滋病，使用酒精和非法药物，交通事故和暴力的总和。

烟草的成分。

它们是多种多样的，但是我们将重点介绍一些经过深入研究并且被认为对人体最具毒性的物质。

尼古丁。

一氧化碳（CO）。

焦油（苯甲A，苯并蒽等）

笑气。

氢氰酸。

丙烯醛。

酚类

甲酸

甲醛

亚硝胺（亚硝基尼古丁）。

在这种复杂的混合物中，已描述了约4000种化合物，其中最引人注目的是：尼古丁具有产生依赖性和成瘾的能力，一氧化碳具有显着破坏健康的内皮和焦油的能力，是负责任的。大多数癌症，尤其是肺癌。

烟草的主要生物碱尼古丁是造成这种依赖性的原因，为此，考虑将吸烟作为一种更多的药物成瘾形式，应使用术语尼古丁依赖性。

给药途径：吸烟本身就包括直接吸入香烟烟雾和在其燃烧中在大气中发现的烟雾。

代谢方面：吸收程度和位置取决于尼古丁制剂的PH值，烟叶的质量和干燥过程以及吸烟者的吸烟技术。烟草和烟斗的PH值较高，因此可以在口咽水平吸收，雪茄的PH值较高，因此烟必须进入肺部。吸收尼古丁。这两种途径的吸收非常快，从而促进了其增强作用。它选择性地沉积在肺，脾脏，肝脏和大脑中，其浓度通常是血液中浓度的两倍。循环中的大多数尼古丁在肝脏中代谢。它的平均寿命为2小时，在那段时间内它穿过了血脑屏障。它作为非活性代谢物在尿中排泄。作用机理：尼古丁影响中脑边缘和多巴胺能途径的功能，尤其是伏隔核，腹侧被盖区和额叶皮层之间的连接，它具有积极的增强作用，并且由尼古丁的间接作用介导的多巴胺能功能增加。烟碱受体的激活。

它还会抑制脊柱反射，增加反应时间并促进记忆。

尼古丁对最初的令人不快的效果（例如头晕，恶心，呕吐，起毛，出汗和心动过速）产生快速的耐受性，对心理影响的耐受性未得到发展，这导致了烟草消费的逐步增加。

该机构的重大损害

烟草的毒性作用不仅归因于尼古丁；源自烟草植物的其他生物碱和烟雾的其他成分也起着重要作用。

主要的医学疾病源于主动或被动吸烟的习惯。

吸烟相关疾病（主动吸烟者）心血管疾病：冠状动脉疾病，急性心肌梗塞，心律不齐，主动脉瘤，劳累性心绞痛加重，猝死，周围动脉硬化，闭塞性血栓性血管炎，脑血管疾病，动脉高压。 --

P ü 升米onars：肺气肿，急性和慢性支气管炎，肺结核。

消化系统：胃溃疡，胃炎，咽炎。

癌症：来自口腔，咽，喉，食道，肺，胰腺，肾脏，膀胱和乳房。

其他：红细胞增多症，周围性白细胞增多症，吸烟者的皮肤，味觉和嗅觉丧失，生育力降低，服用口服避孕药的妇女严重血管损伤，牙龈炎，弱视等。

围产期影响：围产期死亡率增加，低出生体重，自然流产，滑囊过早破裂，婴儿猝死，先天性异常，儿童多动症，以后患癌症的风险增加。与吸烟有关的疾病（被动或非自愿吸烟者）。

˚F 或米被动或非自愿ADOR：谁受到非自愿需要从日常鼻烟吸烟个别吸烟者。

心血管疾病：劳累性心绞痛加重，室性早搏。

肺：儿童和成人肺功能恶化，哮喘发作，肺部感染，细支气管炎。

肺癌：

其他变化：儿童入院次数增加，儿童中耳炎和急性鼻窦炎，生长迟缓，低出生体重。

Š índrome回避：它的特点是消费，烦躁不安的欲望，烦躁，焦虑，食欲不振，注意力不集中，困倦，便秘或腹泻，头痛和睡眠障碍。焦虑，睡眠障碍和烦躁情绪占主导。这些表现在停止食用后的2-3周之间出现。治疗：吸烟者面临的最大困难是心理依赖。

戒烟是一个开始的过程中的态度和变化两端与行为的变化。停止分为五个阶段。

估价：吸烟者对烟草的负面影响含糊其词。您应就健康问题（咳嗽，喉咙痛，声音嘶哑等）进行咨询，并将其与食用相关。评估：患者更容易接受有关继续吸烟风险的信息。决定：这是来自净化作用本身。大多数人自己做。维护：这是最困难的，因为它意味着持续戒烟和/或吸烟。复发：恢复消耗，它经常发生。许多尝试后戒烟。

打击吸烟的最佳方法是不要开始吸烟。

一些重要的考虑因素。

儿童，青少年和年轻人是烟草业招募新吸烟者的主要来源，几乎所有尝试吸烟的儿童都会定期吸烟，即使长期吸烟，烟草也是有害的。剂量。

在世界范围内，吸烟每年造成约300万人死亡。如果目前的趋势继续下去，到2030年，每年将有1000万人死亡，一半将来自发展中国家。

¨理智地生活。每千人中只有一个人死于自然死亡，其余人死于非理性的生活方式-Maimonides（1135-1204）

工作坊4：

主题：烟草还是健康。

目的：

说明要考虑的戒烟措施。

介绍：

它将从应用动画技术“人民指挥”开始，主持人将下达要执行的不同命令，当口号说为“人民指挥”时，站起来–必须这样做。如果未履行订单或在未事先说出标语的情况下服从命令，则它将丢失。

发展：

为了开展这项活动，将采用参与式技巧Phillips 6-6，每位老师将获得一份名为“烟草或健康”的小文件，目的是在短时间内获得团队就某个主题寻求所有人的参与。

然后，教师将有很短的时间来组织他们的想法。主持人将要求参加者分成6人一组，每组必须任命一名协调员来领导工作，这将是“烟草或健康”的讨论主题，每个小组都应讨论并到达在6分钟内得出结论。

讨论：过了一会儿，小组将进行反思辩论，辩论辩论从每个小组的报告开始，老师可以提出问题或疑虑，但要采取具体的方式。主持人将把讨论的重点放在共同和不同方面。

最后，主持人将得出活动的结论。

烟草或沙拉丁（摘自小册子–照顾您的健康，Juventud Rebelde 编辑，2000年）

吸烟被称为习惯性消费的烟草，无论其形式是吸烟还是咀嚼。

烟草释放出许多物质，其中大多数对人体具有明显的有害作用，这就是为什么它像毒药一样，总是有害的。

吸烟会造成大量不利健康状况，主要是对吸烟者，也对那些必须呼吸二手烟的人（二手烟），是已知的或可能的导致约25种疾病的原因。比那些突出心血管疾病，癌症，脑部疾病和呼吸系统疾病的人更为突出。

构成科学是：

抽烟的母亲更容易生早产或重婴儿，这可能是由于流到胎盘的血液减少了。吸一包烟将预期寿命缩短了6年。吸烟表明5年后心脏病发作的风险与不吸烟者相同。尼古丁是一种高度成瘾的药物，其产生依赖性的能力可与其他非法律药物相提并论。在烟草方面，肺部居首位。吸烟者患这种疾病的风险是不吸烟者的十倍，吸烟者患喉，食道和口腔癌的风险是其五倍，吸烟也归因于三分之一的癌症。如果人们不抽烟，可以预防所有癌症的30％，死于慢性支气管炎和肺气肿的风险是其五倍，而死于冠心病和心脏病的人数则是两倍。在过去的2000年中，世界上有400万人死于与吸烟有关的疾病（每8秒死亡1人），并且建议在20或30年内每年死亡1千万（每死亡1人）。 3秒）面对吸烟是一项极为重要的任务，它不仅给个人带来好处，而且给家庭和整个社会带来了所有好处。因此，今天人们认为，要减少由吸烟引起的严重问题，预防，保护和戒除毒瘾，存在着三种基本的斗争来源。

如何预防吸烟？

在家庭中，成年人不应该吸烟。即使他们没有设法戒烟，也不应向儿童，青少年和年轻人传播这种习俗的负面因素；不吸烟的少年儿童应帮助其亲戚和同事不要这样做，应该与年轻人交谈吸烟和食用任何人造物质（烟草，酒精或其他药物）的危害，以及在其他保健产品或活动上投资的益处。我们应该考虑哪些要素进行保护？为了捍卫自己的保护自己的权利，非吸烟者必须知道，如果允许他们在周围吸烟，他们的健康将受到威胁，因为他们吸入了有毒物质的烟雾。确保在家中，室外的地方，供居民或访客吸烟支持对促进无烟或无烟公共场所的规定的接受和尊重。

您知道戒烟对您有什么好处吗？

降低患上呼吸道，心血管，癌症和其他疾病的风险对于与您一起生活的人来说更健康您将与家人和其他不吸烟的人相处融洽您将在呼吸良好时会感觉好一些吸烟者您会感到更健康。您将避免担心抽烟和担心会给您造成的伤害。更好的味道和气味，使您更加享受食物。避免呼吸问题，您将充分享受运动和户外活动为您的孩子树立一个好榜样，减少他们吸烟的风险。没有香烟味，新鲜的呼吸，没有烟熏的眼睛，没有弄脏的牙齿，您会看起来更好，您会在早上醒来而不会焦虑吸烟和令人讨厌的咳嗽。您可以减少烧衣服，家具或房屋的风险，可以节省很多钱，可以更好地享受性生活，如果您怀孕了，则不会危及婴儿的生命。

如何戒烟？

最好的戒烟方法是一次。设定一个您将突然彻底退出的日期，因为在短期内逐渐放弃通常不会取得好的结果。已经发现，那些试图减少消费的人中只有一部分成功了几天，并且在短时间内返回消费了比以前更多或更多的东西。

尽管戒烟者经常复发，但人们不应为此感到内，应鼓励他们根据需要进行多次尝试，直到他们实现终生戒烟的宏伟目标。吸烟者应该知道，尽管困难重重，但并非不可能。

他们必须为因缺乏药物（尼古丁）而引起的不适感做好准备，尤其是在头十到二十天内；例如刺激；失眠;情绪，心和震颤发生变化，但是这些不适会消失，对健康的益处将表明这种情况没有白费。

家庭可以为其中一位成员戒烟做出贡献，支持他，鼓励他，并通过诸如以下的简单措施尊重他的决定：清除烟灰缸；询问该人已经抽烟多久了；建议您，如果您强烈希望吸烟，放松，深呼吸十次，喝一杯水或橙汁并等待两到三分钟，那肯定会推迟这种渴望并获得新的渴望对烟草的部分胜利。组框架。

烟草：其起源，组成和给药途径。

我希望吸烟…是否患有肺癌？

烟草还是健康。

吸烟和青年。

闭幕研讨会。

工作坊：5

主题：吸烟与青年。目的：

-分析不养成吸烟习惯如何有助于改善生活质量。

介绍：

我们将开始使用“这提醒我”技术来鼓励小组并帮助其集中注意力，所有参与者围成一圈，从右开始，大声记住一些事情，其余的学生大声说些什么。使他们自发地记住。花费四秒钟以上的时间做出回应的人会穿上衣服或退出运动。

发展：

随后，将使用“头脑风暴”技术来统一每个参与者关于该主题的想法或知识，并共同达成共同的共识。

主持人必须提出一个明确的问题，阐明所追求的目标，这个问题可能如下。

您的年轻人对吸烟成瘾的严重程度如何？

小组中的每个成员都必须提出至少一个想法，以了解他们对该主题的想法，这些想法以无序的方式写在黑板上，最后将观察到几组想法，这些想法将指示大多数想法集中在哪里。团体意见。

讨论。

将根据思想的顺序进行辩论。

闭幕研讨会。

目的：表达他们的经验以及他们对禁烟工作的了解。

在本次闭门讲习班中，将向每个参与者应用“空间空间”技术，主持人将把3个椅子一个接一个地放置，他/她要求小组每个人都应该依次坐在每个椅子上并表达自己的想法。经验。

他在第二把椅子上提到“我在会议上的感受”，主持人问他们：

您在课程中感觉如何，学到了什么，以便他们为您服务？

根据先前研讨会上讨论的主题，他们设法看到了这种添加所造成的损害（吸烟）。

您认为您深知这种习惯可能对您造成的损害吗？

第三位主席是：“我要怎么走？参加了所有研讨会之后，您可以说您在吸烟方面的知识，思考和经验发展了多少。

你会走多远。

-最长10米（小）

-最长60米（常规）

-长达100米（很多）

到达那里对您意味着什么？

你在什么地方长大的？

-就您所知。

-在您拒绝吸烟的感觉。

-照顾好自己和他人的生活。

-出于其他可能花费空闲时间的态度

-在道德行为上，您是在保护人类。讨论：

将使学生在小组活动中所经历的经历明确化；主持人将能够评估该话题对小组成员中每个成员的影响，并了解他们是否已掌握了更大的反吸烟文化。

结论。

确定了支持健康教育的理论和方法假设，并将预防性工作和高等教育中的健康教育，烟草作为港口毒品以及教师在预防艾滋病中的作用作为基本方面。该教学中使用了毒品，建立了一个教师预防吸烟讲习班系统，该讲习班由六个结构合理，均衡的讲习班组成，这些讲习班对这一主题有丰富的最新知识。

参考书目。

Álvarezde Zayas，C。教学法。生活中的学校。社论Pueblo yEducación，哈瓦那（La Habana），1999年。Bell，R. Vigotskian的观念和多样性教学法的观念。在Bell，R.&I. Musibay（协调），教学法和多样性。哈瓦那：安德烈斯·贝洛（AndrésBello）特殊教育主席，2001年。