调查方法和技术

研究方法和科学研究技术如下，它们由什么组成，它们的重要性和特征是什么，课文后附有两个视频课程，通过它们强调和解释不同的概念。

科学研究

科学研究被定义为通过研究方法和技术的应用导致知识搜寻的一系列步骤，据说有三种类型：

探索性调查

该研究旨在为我们提供有关某种现实的大致概貌。尤其是在很少探讨和认识所选主题并且甚至很难提出精确或普遍假设的情况下，进行此类研究。

当出现一种新现象时，通常也会出现这种现象，而正是由于其新颖性，这种现象还没有被系统地描述，或者当研究人员可用的资源不足以进行更深入的研究时。

描述性研究

他的主要关注点是使用能够揭示其结构或行为的系统标准来描述同类现象的一些基本特征。以这种方式，可以获得表征所研究的现实的笔记。

解释性研究

它由那些专注于确定某种现象的起源或成因的工作组成，目的是通过界定现有因果关系或至少确定其中的条件来了解为什么某些事件会发生。他们生产的。

这是最能加深我们对现实的了解的研究类型，因为它解释了事物的原因，原因，因此更加复杂，细腻，因为犯错的风险大大增加。

研究方法论

方法一词由方法一词和希腊名词徽标组成，意为判断，研究。研究方法可以定义为对研究方法的描述，分析和批判性评价。它是将主题与研究对象联系起来的工具，如果没有方法论，几乎不可能得出导致科学知识的逻辑。

调查方法

“方法”一词源自希腊语meta：朝向，沿用，沿用；而odos则意味着路径，因此我们可以推断出哪种方法最适合实现目标。我们也可以说，该方法是一组逻辑程序，通过这些程序可以提出科学问题，并检验假设和所研究的工作工具。该方法是科学中必不可少的要素。因为没有它就很难显示一个参数是否有效。

各种研究方法

我们可以建立两大类研究方法：逻辑方法和经验方法。首先是逻辑方法，所有这些方法都是基于在演绎，分析和综合功能中使用思想的基础，而经验方法则通过直接知识和经验的运用来接近对象的知识，其中我们发现了观察和实验。

1.科学研究的经验方法

实证研究方法涉及对象的整个实践过程和调查手段，可以揭示对象的基本特征和本质关系。可以进行感官思考的东西。

实证研究方法代表了研究过程中的一个层次，其内容主要来自经验，需要经过一定的理性阐述并以特定的语言来表达。

1.1科学观测方法

科学观察作为一种方法，包括对研究对象的直接感知。研究性观察是科学家的通用工具。观察可以通过直接感知物体和现象来了解现实。

作为一种程序，观察可以用于更复杂的调查的不同时刻：在最初阶段，它用于诊断要调查的问题，在调查的设计中非常有用。

在调查过程中，它可以成为检验假设的方法的一个过程。在研究结束时，观察可以预测更高阶泛化的现象的趋势和发展。

科学观察具有以下特质，有别于自然观察和随意观察。

• 科学观察是有意识的；并且针对特定的目标或目的。观察者必须对要观察的过程，现象或对象有透彻的了解，以便能够在其特征集中选择那些易于观察并有助于证明假设的方面。除了研究的目的，观察的对象和主题，进行研究的手段以及现象发生的条件或自然或人为的背景，以及研究的性质和质量外，还必须仔细计划科学研究。科学观察必须是客观的：必须将主观性的任何要素尽可能地剥夺，避免其价值判断可以反映在注册信息中。为此，有必要保证：

1. 1. 通过观察，在模型中收集了有关工作假设中定义的每个概念或变量的信息。当达到这一要求时，我们说观察是有效的，观察指南文件必须足够准确和清晰，以保证不同的观察者在给定的时刻使用它时能够以相同的方式理解和应用它。当满足此要求时，我们说观察是可靠的。

观察的重要性

从历史上看，观察是最早使用的科学方法，长期以来它是获取科学信息的基本方法。观察，作为一种科学方法，可以让我们获得有关研究对象在现实中发生的行为的知识，这是一种获取有关被调查过程，现象或对象的直接和直接信息的方式。

观察激发了好奇心，鼓励了可能具有科学意义的新事实的发展，引发了问题的提出和相应的假设。

观察可以在其他程序或技术的陪同下使用（访谈，问卷调查等），从而可以比较以不同方式获得的结果，这些结果可以完成并可以更精确地收集所收集的信息。

观察作为一种科学方法，有可能在其最外在的表现形式，其发展过程中直接研究该现象，而没有达到其实质，成因，因此，在实践中，我们与观察一起努力系统地采用其他方法或程序，例如：测量和实验。当然，要深入了解对象的本质，必须使用理论方法。

在社会科学，自然科学和技术科学中，作为一种科学方法，观察都可以以不同方式应用：

• 简单观察：由具有适当资格的人以一定的自发性进行，并且必须以有意识且无偏见的方式进行。系统性观察：需要充分的控制以确保最大的客观性，观察要反复进行，由不同的观察者组成，包括保证参与性观察结果的一致性：观察者是观察组的成员，并在观察期间参与其中非参与观察：研究人员从外部进行观察，不是被调查组的一部分开放式观察：研究的主题和对象知道将要观察的对象。当使用这种类型的观察时，先前将分析先前观察的人是否知道自己的行为得到观察的事实，这可能会影响观察的结果。如果是肯定的，则有必要进行秘密，秘密或秘密观察；秘密观察：作为调查对象的人并不知道。观察者是隐藏的，他在大多数情况下不易获得的技术手段的协助下。这项研究是比较客观的观察组织。它由许多因素决定，例如：要研究的物体的类型，观察者的个人特征，观察所需的方法，程序和技术，被观察物体的特性和质量，可供观察和其他手段使用。

一旦考虑了所有这些因素，便会详细说明观察计划：指定了观察对象，幅度和变量，观察持续时间和预期结果。由此制定了一个观察计划，该计划由必须通过该计划澄清的问题决定。

1.2。实验方法

实验方法是最复杂，最有效的。这是由于技术和人类知识的发展而产生的，这是由于人类通过其转化活动而努力渗透未知事物的结果。

实验是研究对象的一种经验方法，研究人员在其中为现有对象创建必要或适当的条件，以阐明对象的属性和关系，这在研究中很有用。

实验是研究人员进行的活动，其中：

• 将研究对象和性质与可能掩盖其本质的其他非必要因素的影响隔离开来，以研究人员的观点进行复制。在受控条件下重现研究对象。有计划的方式。

实验的目的可以是：阐明某些规律，关系或检测物体的某些特性；验证假设，理论，模型。可以出于各种目的进行相同的实验。

实验总是与理论密不可分。从理论上讲，该问题基本上被表述为一个理论问题，该问题是指该理论的理想对象，并且为了在辩证平面上验证属于该理论的理论概念而经历了该问题。

物体周围的条件是研究人员创造的自然条件或人造条件，在这种条件下，将使用适当的手段和工具进行实验。

研究人员在实验中引起了他想解决的过程或现象的事实，使该实验方法相对于其他经验方法具有一系列的优点，这些优点是：

• 将其研究所关注的属性与可能影响它们的环境分离和隔离，可以研究在不同条件下的过程或现象，并重现实验。

科学研究过程中的实验提供了详尽研究其某些方面之间的联系或关系，并突出显示对这种现象的需求的调节性原因的可能性。

2.科学调查的逻辑方法

2.1。演绎法

通过这种方式，基于试验链接，发现的原理将应用于特定案例。演绎在研究中的作用是双重的：

1. 首先，它包括从已知的原则开始寻找未知的原则。可以将法律或原则简化为包含该法律或原则的更一般的法律或原则。如果物体掉落，我们称其称重是因为它是万有引力的特殊情况，它还可以发现已知原理的未知结果。如果我们知道速度公式为v = e / t，则可以计算飞机的速度。数学是基于公理和定义的卓越演绎科学。

2.1.1直接演绎法-推断或直接结论。

获得单个前提的判断，即无需中介即可直接得出结论。例：

“书是文化”

“因此，某些文化表现形式是书籍”

2.1.2。间接演绎法-推断或中介结论-形式化。

它需要逻辑三段论，其中三段论是由三个命题组成的论点，即将两个极端（前提或术语）与第三个极端进行比较以发现它们之间的关系。主要前提包含普遍命题，次要前提包含特定命题，其比较得出结论。例：

“英语是守时的”

“威廉是英国人”

“因此，威廉守时”

2.2。假设演绎法

研究人员根据经验数据集或更普遍的原理和定律得出的结论提出了一个假设。在第一种情况下，他通过归纳程序得出假设，在第二种情况下，他通过演绎程序得出假设。这是从假设中得出特定结论的演绎逻辑推论的第一种方法，以后可以通过实验进行验证。

2.3。归纳法

这是从特定案例开始发展为常识的原因。这种方法可以进行假设的形成，科学定律的研究和论证。归纳可以是完整的或不完整的。

2.3.1。完全归纳

结论是从对构成研究对象的所有要素的研究中得出的，也就是说，只有在我们确切知道构成研究对象的要素的数量以及当我们知道广义知识属于每个知识时，才有可能。研究对象的元素。

所谓的复杂演示是归纳推理的形式，只有在其中抽取的样本一点一点地被阐明，直到完成完全归纳的研究。例：

«研究行政第三年级学生的学习成绩时，我们研究了该课程所有学生的成绩，因为学习对象相对较小，只有25名学生。我们得出结论，平均表现不错。通过分析课程的每个成员，可以得出这样的结论»

2.3.2。不完全归纳

研究对象的元素无法整体编号和研究，从而迫使研究对象采取具有代表性的样本，从而可以进行概括。

示例：»年轻哥伦比亚人与音乐相关的品味»

不完全归纳法可以有两种：

至。通过简单枚举或可能结论得出的归纳法。这是一种用于元素非常大或无限的研究对象的方法。通过观察相同的字符在属于研究对象的一系列同类元素中重复得出一个普遍的结论，而不会出现任何与所观察到的共同特征相抵触或否认的情况。

应用该方法的可能性更大或更小在于所分析案例的数量，因此其结论不能被视为某事的证明，而可以作为真实性的可能性。足以证明一个案例否认这一结论，因此可以将其驳回为虚假。

b。科学归纳法。研究对象的特征和/或必要的联系，因果关系等。此方法依赖于观察和实验等经验方法。

例子：“我们知道水是所有生物必不可少的特征，因此我们可以肯定地得出植物需要水的结论。”

在归纳法中，我们找到了其他方法来从实验方法中找到原因，这是由Mill提出的：

• 一致方法：将发生自然现象的几种情况进行比较，并指出其中重复发生的现象，作为现象的原因区别方法：收集了几种情况，观察到始终没有产生这种效果的情况会消失所有其他情况始终存在，我们得出结论，消失的原因是所研究的原因。伴随变化的方法：如果一种现象的变化伴随着另一种现象的变化，我们得出一个现象是另一种现象的原因。浪费：包括从现象中逐步消除其已知原因的情况。逻辑上的方法：包括从两个对象之间某些特征的相似性推断出来，其余特征也相似的可能性。类比推理并非总是有效的历史方法：它与对象按时间顺序的不同阶段的知识联系在一起，为了了解对象或研究现象的演变和发展，有必要揭示其历史，主要阶段的发展和基本的历史联系。其发展的主要阶段和基本的历史联系。其发展的主要阶段和基本的历史联系。

通过历史方法，分析了该理论的具体轨迹，并对其不同历史时期的条件进行了研究。逻辑方法基于历史研究，显示了发展，理论的内在逻辑，并从中发现了最深刻的知识，本质。对象的逻辑结构暗示了其建模。

• 合成方法：这是一个过程，通过该过程可以将明显孤立的事件相关联，并形成统一各种要素的理论。它由分散在一个新的总体中的几个要素的理性会议组成，这在假设的陈述中有更多介绍。研究人员综合了想象力中的超出部分，以建立一个试验性的解释性解释方法：分析方法：区分现象的要素，并对其中的每个要素分别进行审查。物理，化学和生物学都使用这种方法。通过对大量案件的试验和分析，建立了普遍规律。它包括提取整体的各个部分，以便分别研究和检查它们，以了解，例如它们之间的关系。

这些操作并不相互独立存在。对象的分析是从构成该对象整体的元素之间存在的关系进行的；然后根据先前的分析结果进行综合。

• 抽象方法：这是理解对象的非常重要的过程，通过它可以突出事物与现象的属性或关系。它并不局限于突出和隔离感官可以访问的对象的某些属性和关系，而是试图发现经验知识的基本隐藏和不可访问的联系。从抽象上升到具体；在这个过程中，思想在理论层面上完整地再现了对象。

具体是许多概念以及各个部分的综合。抽象的定义导致通过思想复制混凝土。思想上的具体是最深的知识和最基本的内容。

• 遗传方法：涉及确定成为对象细胞的某个基本作用域，在该细胞中，存在对象的所有组成部分及其最先进的定律。建模方法：正是这种方法可以他们创建抽象以解释现实。该模型替代了研究对象。在该模型中，揭示了目标和主观的统一。建模是对对象进行实践或理论操作的方法，不是直接使用对象，而是使用某种中间，辅助，自然或人工系统进行的系统性方法：旨在通过确定对象的组成部分对对象进行建模，从而喜欢他们之间的关系。这些关系一方面确定对象的结构，另一方面确定其动力学。辩证法：辩证法的本质特征是它考虑了连续运动中的历史和社会现象。它引起了历史唯物主义，它解释了支配经济和社会结构，其相应的上层建筑以及人类历史发展的法律。

在研究中，它指出所有现象都受辩证法则支配，也就是说，现实不是一成不变的，而是要经受矛盾和永续发展与发展的。因此，他建议对所有现象都应研究它们与他人之间的关系以及其不断变化的状态，因为没有任何事物作为孤立的对象存在。

这种方法通过对立而不是单纯地沉思而不是反抗斗争的构想，描述了我们周围，社会和思想的历史。这些概念由于其动态特性，不仅揭示了数量上的变化，而且还揭示了激进的或定性的变化。

尽管没有可靠的规则可以应用科学方法，但Mario Bunge认为以下是最具代表性的一些方法：

• 问题的精确和特定的表述提出定义明确且有充分根据的假设，然后对该假设进行严格的测试。无法声明令人满意的确认假设为真。

2.4。测量方法

观察固定观察对象的某种属性的存在或其组成，属性或其他质量之间的关系。为了表达其结果，定性和比较性的概念还不够，但是数值值归因于这些属性和关系对于正确评估和表示它们是必要的。

当开始对完全未知的过程或现象的区域进行研究时，首先要从定性概念的阐述入手，这可以对研究区域的对象进行分类。随后，在比较对象的帮助下，在相似对象的集合之间建立了某些关系，这使它们可以分为具有相似性质的集合。

比较概念的使用可以作为引入定量概念（即指定测量质量的概念）的基础。从定性概念到比较概念以及从这些概念到定量概念的转变只能通过理论命题来实现。

测量是为了获得有关对象，过程或现象的属性或质量的数值信息而开发的方法，在此方法中可测量的量和已知的量进行比较。

属性的数值将由比较数量之间的值差给出。测量将被称为将属性与作为比较单位的同质量进行比较的过程。

可以说测量是数值归因于物体的属性。尽管度量构成了经验知识的一种形式，但是度量程序是由理论考虑决定的。在测量中，必须考虑要测量的对象和属性，设备和测量仪器，执行测量的对象以及要达到的结果。

定量概念的使用以及精确定量研究方法的引入表明了科学的发展水平。在社会科学中，越来越需要更加准确地预测社会过程的过程，以及实现调查结果的统一表达，这可以在某种程度上通过其数值表达来实现。

在社会科学，自然科学和技术科学中，仅进行测量是不够的。相反，有必要应用不同的过程来揭示研究过程或现象中的趋势，规律性和关系，这些过程之一就是统计。在社会科学中，最重要的统计程序是描述性和推论性的。

描述性统计程序允许对在测量中获得的定量指标进行组织和分类，从而通过它们揭示过程的特性，关系和趋势，而这些特性，关系和趋势通常是肉眼无法立即看到的。

在这种情况下，组织信息的最常见方式是在频率分布表，图表和集中趋势的度量中，例如：中位数，均值，众数和其他。

推论统计程序用于对所研究的过程或现象的大小进行解释和定量评估，其中，基于发生概率的计算确定特性之间的规律性和定量关系。

在推论统计的最广泛应用的技术中，我们进行了卡方检验，因子分析，相关性，线性回归等。在评估所研究过程或现象的某些质量时，通常以量表的形式来表示它们，即将一系列定性事实转化为定量事实。

量表程序可以以不同的方式使用：通过对问题的可能答案编号或为同一属性分配多个不同的幅度。

例：

可以为一个人的组织素质分配各种值：值5表示非常有组织的人，4表示有组织的人，3表示不是非常有组织的人，2表示有组织的人，1表示非常有组织的人。通过这种类型的评估，您可以获得有关个人，人群甚至自我评估的意见。

根据要研究的过程或现象的质量，还有其他类型的量表。但是，与以前的情况一样，它们仅允许对现象进行外部评估，而未达到造成现象的实质。

2.5。德尔菲法

德尔菲方法包括系统地使用一组专家的直观判断来获得知情同意（Valdés，1999）（Moráguez，2001）。这些意见不可渗透或不受某些专家标准的影响是至关重要的。

如果可以保证匿名，受控反馈和组统计响应，则此方法会更有效。

该方法可以应用：

• 作为已知变量行为的预测；在透视图中确定系统的组成，例如：如果不知道要研究的系统元素，或者，即，评估已知变量的行为，从而可以推断行为的可能形式。它们从未应用于研究对象，并且样本的方向是确定要应用的系统或模型的可能结构。

最后一种情况构成了我们说明的示例。

与Zayas（1998），Campistrous（1998），Valdés（1999），Moráguez（2001）一样，该作者认为该方法的优点在于：

• 它可以形成具有较高客观性的准则，在准则的基础上达成的共识是非常可靠的，专家根据专家的准则做出的决策任务很有可能是有效的。价值决定的替代方案：通过匿名避免专家之间的冲突（这是保证方法成功的基本要求），并为创造创造了良好的氛围，专家感到自己完全参与解决问题并为解决问题提供了便利植入。其中，专家自愿参与调查的原则很重要，它保证了见解自由（匿名和保密）。没有专家应该知道他们的同行正在征求意见。

其最大的缺点是：

• 它的应用非常费时费力，因为它至少需要转两圈才能获得必要的共识。与其他方法相比，它的成本很高，因为它需要使用：专家时间，纸张，打印机，电话，邮件…需要良好的沟通以节省搜索和接收响应的时间，必须由一组分析人员（例如专家）进行，发布主观标准，因此过程可能带有主观性，外部影响。

因此，有必要进行几轮调查，寻求各种分析技术以获得共识，并进行统计测试以确定其可靠性和相关性。

如何选择专家，采用哪些手段？

对于该方法的实际应用，有必要在方法上考虑两个基本方面：选择要调查的专家组和准备一份或多份问卷。但首先：谁可以被视为专家？

一个人被定义为专家，一群人或组织，他们能够对所遇到的问题提供结论性的评估，并就其基本瞬间以最大的能力提出建议（Valdés，1999）（Moráguez，2001）。

从此定义可以推断，作为the选专家的基本要求，考虑到他的工作年限（实践），他在要咨询的主题方面具有经验，并且可以通过以下方式加以补充：与此主题相关的不同形式的改进，以及获得的学术或科学学位。

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技术

它是执行该方法所使用的一组工具和手段，仅适用于科学。方法与技术之间的区别在于，该方法是调查必须完成的步骤和阶段的集合，这适用于各种科学，而该技术是执行该方法的工具的集合。

研究技术

技术是科学研究过程中必不可少的，因为它整合了组织研究的结构。该技术具有以下目标：

• 订购调查的各个阶段提供管理信息的工具保持对数据的控制指导知识的获取。

关于研究技术，将研究两种一般形式：记录技术和现场技术。

• 纪录片技术允许收集信息来陈述支持现象和过程研究的理论。它包括根据文献来源定义的工具的使用。现场技术允许直接与研究对象接触进行观察，并收集证言，以便在寻求真相时将理论与实践进行比较目的。

1.面试

访谈是一种通过专业对话收集信息的技术，通过这种技术，除了获取有关所调查内容的信息之外，从教育的角度来看也很重要；任务中要达到的结果在很大程度上取决于研究人员与参与者之间的沟通水平。

根据访谈的目的，可以通过也可以不通过事先准备的调查表来构成调查表。当您在调查的前几个阶段进行访谈时，如果您想从外部的角度了解调查的对象，甚至不需要加深现象的实质，就剩下访谈者要问的问题。根据您的判断和经验。

如果访谈的目的是获取有关研究变量的信息，则访谈员必须清楚工作假设，要证明的变量和关系；这样，就可以拟定适当的问卷，以解决具有特定目的且对于澄清研究任务至关重要的问题，以及有助于发展访谈的支持性问题。

准备面试并定义要评估的属性或特征（因变量或自变量）时；有必要建立这些性质的定性，定性或定量等级，以允许准确地测量所研究的幅度之间的相关性，并通过应用数理统计的方法来计算它们之间的相关性。

访谈中所取得的成功在很大程度上取决于研究人员与受访者之间的沟通水平。研究人员为要提出的问题做准备；他们的结构；被调查人的心理状况；抄写答复时的忠诚度以及受访者对所提供信息的不泄漏的信心水平；以及研究人员不会影响受访者提供的答案。

面试是一种可以应用于所有类型的人的技术，即使他们有某种类型的限制，例如文盲，身体和身体上的限制，儿童有一定的困难而无法给出书面答案。

在由问卷构成的访谈中，所获得的信息易于处理，不需要非常熟练的访谈者，并且所获得的信息类型也很统一。但是，这种替代方法无法深入探讨面试中出现的各个方面。

非结构化访谈在描述性研究和研究设计阶段非常有用；它适应性强，能够应用于各种主题和情况；它使您可以深入研究主题，并且需要时间和经验丰富的人员来获取有关该主题的信息和知识。这样，信息处理困难。

2.调查

该调查是一种通过预先准备的调查表获取社会学关注信息的技术，通过该调查表可以了解对给定对象的样本中所选对象的看法或评估。

在调查中，与访谈不同，受访者先前会阅读问卷并以书面形式回答，而无需任何参与研究的人员的直接干预。

问卷一旦准备好，就不需要达到合格人员的水平。与访谈不同，调查具有逻辑上的，僵化的结构，在整个调查过程中均保持不变。可以通过特殊方式选择答案，并以相同的方式确定标准答案的可能变体，这有助于通过统计方法评估结果。

3.转移

签名是科学研究中使用的所有其他技术的辅助技术。它包括记录在称为文件的仪器中获得的数据，这些文件经过精心设计和排序，包含了调查中收集的大多数信息，因此，它在完成此任务中非常有用，可以节省大量时间，空间和金钱。

4.问卷

问卷是调查和访谈中观察的基本工具。问卷调查提出了一系列问题，可以测量一个或多个变量。通过受访者或受访者对事实的评估，可以观察事实，从而将调查限于他们的主观评估。

尽管调查表仅限于由访调员或受访者进行的简单观察，但它仍可广泛应用于国家乃至国际社会，能够获得有关广泛方面或特定问题的信息。

问卷的结构和特征由受访者提出的问题的内容和形式来定义。调查表中问题的内容可以分为两大类：直接问题或间接问题。

直接问题：问题的内容与研究者感兴趣的对象一致。间接问题的提出构成了调查结构中最困难的问题之一。

样本直接问题：

您喜欢教学专业吗？

间接问题示例：

您希望您的孩子选择老师的职业吗？

在构建问卷以及问题的内容时，必须使用社会学中的开放式和封闭式问卷来定义其形式。

调查中的开放性问题既不限制回答方式，也未定义预期的响应变量。这种类型的问题不允许准确地测量属性，只能获得意见。

对于调查者提供的某些变体，已预先确定封闭问题的答案。

问题的最普遍形式是其答案由价值对，价值的连续类别等的比较方案构成。

成对比较在于，所有答案变式都由两种可能性组成，受访者选择其中一种。当问题的数量不多并且要求答案的精度和保真度很高时，使用此方案。

调查中广泛使用的另一种技术是选择，即被调查者从可能的答案列表中进行选择。在此技术中，有多种变体：有限选择，可以选择一定数量的答案；单选，只能选择一个可能的答案。

在这种情况下，统计细节很简单，它减少到每个响应的选择频率的计数，在该频率上执行受访者对响应的态度等级。

在问卷中，可以应用一些问题来衡量个人对某个事实的态度。在测量姿态时，有必要考虑其方向和强度，为此应用了各种类型的比例尺。

以更一般的方式，以肯定的方式提出问题，并给出5种可能答案的替代方案，指定从1到5的值的范围，对得分最高的陈述给出最有利的答案。

示例：“新的学习计划使学生能够进一步发展他们的创造能力。”

强烈同意……………………………………（5）

同意…………………………………………。（4）

既不同意也不不同意………………。（3）

不同意…………………………………………。（2）

强烈不同意……………………………………。（之一）

相反，如果陈述在问题的表述中是否定的，则对该问题的评估必须与前一个案例相反。

示例：“教学医院的新管理结构使我们能够将医学生纳入医疗保健活动。”

完全同意……………………………………（1）

同意…………………………………………（2）

既不同意也不反对…… ……………………（3）

不同意…………………………………………..（4）

完全不同意……………………………………。（5）

其他类型的工具可以用于活动的度量，并且可以在涉及实验工作技术方面的不同参考书目中进行研究。

问卷设计的一些基本规则

1.像其他任何经验方法理论一样，有必要从提出的假设开始，特别是从其中定义的变量指标开始，这些假设将转化为问卷的特定问题。

2.确立被诉人的合作需求；这将取决于个人是否参与，或者他们是否对研究做出有利的贡献。可以以多种方式提出所述需求。可以由访调员在提交调查表时完成，可以与调查表一起以书面形式填写，也可以通过电话，书面要求等方式提出。

合作请求必须包含：

• 请求的信息的值。追求目标没​​有隐藏或不容置疑的动机对调查中提供的信息进行秘密使用。问卷的回答速度有多快。

3.问题必须明确。

• 必须理解每个术语。不应一并提出两个问题。这个问题应该以积极的方式提出。响应的构造不得引起歧义的表达。

4.问题不应带有偏见，即，不应以引导人们以某种​​方式回答个人或使他或她与他/她在回答问题之前的感觉相抵触的方式来定制问题。

5.问题不需要太多的记忆工作。

6.在解决有争议或令人尴尬的问题时，必须以不与主题冲突的方式构造问题。

7.问题的顺序必须根据其心理特征来安排。首先，应询问性别，年龄，职业等社会人口统计数据；然后是简单的一般性问题，这些问题会引导您提出更复杂的问题，从非人格问题到个人问题。

8.在响应变量中必须抵消单调效果。这主要发生在封闭式调查表中，并且在受访者没有足够的动力回答时。

9.必须提出一个最终问题，以反映受访者对问卷的印象。

总而言之，我们可以说，在执行调查时，使用了多种方法和程序，试图在表征对象时变得越来越深刻和重要。

5.测试

这是一种从访谈中获得的技术，调查的目的是获得有关人格，行为或某些行为的定义特征以及人的个体或集体特征（智力，兴趣，态度，技能，表现，记忆，操纵，等等。）。通过研究者观察和评估的问题，活动，操作等。

已经创建并开发了数百万篇符合研究人员需求或目标的论文。它们被广泛用于社会科学的心理学（尤其是实验心理学），教育领域；它们目前在社会科学的新分支中得到广泛应用，例如“人际关系”和使用杂志和报纸来应用它们的日常消费心理学。测试构成了自己的科学评估资源。

良好测试的特征

没有完美的测试；它尚未创建，可能永远不会创建。

1. 它必须是有效的，也就是说，调查其意图而不是其他。 “如果是旨在调查一群人的智商的测试。”它必须可靠，也就是说，其结果应保持一致；只要他们在相同条件下使用它们，它们就必须相同。可靠性指标使研究人员或多或少对某种测试的使用充满信心。这些指标上都有公认的表格，这使我们意识到没有一个测试达到100％的可靠性指标，这必须是客观的，避免研究人员主观解释的任何风险。客观性是可靠性的先决条件，它必须简洁明了，以研究人员易于理解的语言编写。在时间，金钱和精力上必须是经济的，激发研究者的兴趣必须是有趣的。

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结论

您想要进行的任何类型的研究都需要使用研究方法，该方法主要致力于研究方法和技术以进行研究并确定其中所存在的问题将如何发展。从根本上来说，在各种选择中进行选择是项目开发中最重要和决定性的步骤之一，因为正确的途径将导致从研究中获得有效的结果，以响应最初提出的目标。

科学方法不仅包括定律，模型和假设，还包括类别和概念的整个系统。概念和类别必须对应于现象的关系和性质。

通过方法，我们了解导致目标的一系列连续步骤。这是必须施加于不同程序的命令，并且必须给我们结果；结果当然是我们期望的。该技术仅由可用于研究的仪器组成，此外还专门用于方法学领域以及它们的特殊执行方式。

该技术在科学研究过程中起着非常重要的作用，以至于可以将其定义为科学研究过程的结构。它的基本特征是：它提出了一系列规则来对科学研究的各个阶段进行排序。它提供了收集，集中和保存数据的工具和手段。但是，这两个应用概念彼此密切相关。

但是为什么我们说这些概念是相关的。原因很简单，它们彼此依赖，并且一个的存在是另一个的外观。换句话说，它们并存。

该方法的主要功能之一是选择最合适的技术，这些技术已在本主题中提到，并且适合研究的兴趣，所有这些都是为了实现建议的目标。由于该方法将创建基础，研究的基础，并且如上所述，这是一系列步骤，该技术是其中的一部分。这些技术将帮助该方法（作为该方法的一个阶段）成功实施这些基础和建议的基础。

因此，我们推论这些概念在执行和实现建议的目标时应始终紧密联系在一起。您想要进行的任何类型的研究都需要方法论方法或主要致力于进行研究的方法和技术的研究方法论，这种研究方法的特征是将理论的发展与概念联系起来。以此来说明问题的现实。

从这些备选方案中进行选择，从根本上来说，被认为是最合适的方案，恰恰是项目开发中最重要和决定性的步骤之一。工作方式，信息的获取，进行的分析以及因此获得的结果的类型将取决于此决定；方法设计指导整个调查过程，并在此基础上实现了所有调查的目的。

参考书目

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