今天，可以说有许多公众人物在推动群众前进，但是有必要说，并不是所有这些能够推动群众前进的人物都是天生的领袖，事实是，由于成为领袖，很少有人随着社交网络的到来，不仅仅能够说些什么，而且其他人也盲目地跟着您，任何人都可以当纸领导者。
那些设法克服角色领导者障碍的人也必须知道如何以负责任的方式处理这种类型的领导，无论是在社交网络中，个人还是组织中，通常跟随领导者的人都是他们自己思考和推理，并同意领导者表达的理想，但是，有时某些粉丝有能力采取任何行动来跟随领导者。
这就是当我们说领导必须负责任地进行管理时，做到这一点的一种方法是通过道德领导，存在不道德或缺乏价值的情况，这导致其忠实的追随者和他们自己进行明显的暴行。在历史上。
就像那些因为相信这位领袖会引导他们走向他们所寻找的神圣之徒而要求大规模自杀的假牧羊人一样，在组织中也是如此。领导者必须能够正确处理对跟随者的同情心，引导他们沿着最适合双方的道路前进，并始终避免利用非常容易受到影响并且有时易于说服的人才。 。
在本文中，我们将讨论领导力，道德领导力，组织内部存在的领导者的类型，如何识别领导者以及以同样的方式进行道德领导的好处。
定义。
根据（wikipedia.org，2018），领导层意味着以下几点：
也可以理解为：
以同样的方式，我们有道德的定义，根据（wikipedia.org，https://es.wikipedia.org，2018）如下：
道德领导是1993年开始由玻利维亚Nur大学的Eloy Anello和JuanitaHernández开发的领导模型。此理论机构由六个要素组成的概念框架提供支持，并辅以一系列18项能力（分为三项）家庭：个人转变的能力，人际关系转变的能力以及社会转变的能力。
（拉古纳。，2012）
根据意大利研究人员Daniele Trevisani的说法，领导力可以由以下几种综合因素之一在人体内产生：
- 高水平的体力，精力的表现，活力的优势，产生恐惧的能力或成员需要强大的团体保护者的能力（首要领导）更高的精神能量，上乘的动力，在沟通和行为，缺乏恐惧，勇气和决心（精神上充满活力的领导力）管理一般情况的能力强（宏观领导力）专门任务的能力强（微观领导力）具有管理任务执行能力的能力（项目领导）高水平的价值观，智慧和灵性（精神领导），因此任何领导者都应将自己的领导力归因于一种或多种上述因素的独特组合。 （wikipedia.org，https://es.wikipedia.org，2018）
领导类型
马克斯·韦伯（Max Weber）认为，领导有三种纯净的类型：
- 具有超凡魅力的领导者：有能力产生热情的人。他以热情的追随者的方式被选为领导人。他们倾向于相信自己而不是团队，这会带来问题，例如，项目或整个组织可能在领导者离开团队的那一天崩溃。传统领导者：是通过习惯或重要职位继承权力的人，或者属于拥有世代相传权力的精英家族集团的领导人。例子：在位。合法领导人：我们可以想到“合法的领导者”和“合法的领导者”。第一个是通过法律规范授权的程序获得权力的人，而非法领导人是通过使用非法获得权力的人。非法的领导者甚至不能被认为是领导者，因为领导者的特征之一就是召集和说服的能力，因此“武力领导”无非就是这样。这本身就是一个矛盾，唯一能够区分领导者的就是他有跟随者：没有跟随者就没有领导者。（wikipedia.org，https://es.wikipedia.org，2018）
道德领袖。
一位道德领导者会照顾自己的人民，维护正义，忠诚和贤惠，在公平和人道的前提下尊重社会秩序，最重要的是了解自由的真正含义，这绝对不是空白破坏他人和自己。成为一名道德领袖，最主要的是不要害怕捍卫和生活在人们认为自己可以尽一切可能的原则的当务之急。
有理想的行为，有不良的行为。一种理论方法称为
“道德基础理论”（MFT）将人类道德划分为六对两对。它们是：
- 注意-损坏。它是指为确保人们的健康，繁荣，维持和保护人们应该做或不应该做的事情之间的对比。道德领导者在乎而不是伤害正义-不公正。一方面，它是指直截了当，诚实和严格的决定与有偏见，欺骗和不公正的决定之间的对比。指具有值得信赖的能力，或相反，是指歪曲所承诺的任何协议或言语的能力。它是指生活本身被假定或与价值相关或由恶习确定的方式权威-颠覆。它指的是规范和社会秩序的假设方式。自由或压迫，要么依附于他们，要么实践。指人类尊严的伦理，个人应得到的尊重以及他的生活计划，以及在没收其自由意志的过程中出现的所有诱惑。
需要道德领导。
致力于解决困扰世界各国人民的复杂问题的组织发现，仅靠科学，技术和政治手段是不够的。在困扰人类的全球危机的中心，存在着一种根本的价值危机，体现在人类生活的社会，经济，政治和环境领域。
这种价值危机是造成道德领导真空的根本原因的一部分，这种真空领导发生在社会的各个层面。简而言之，不是改善世界的钱，不是组织能力，甚至不是知识，而是必需的道德领导才能。
道德领导力的历史。
埃洛伊·安内洛（Eloy Anello）和胡安妮塔·埃尔南德斯（JuanitaHernández）都是1993年在玻利维亚南方大学开发摩尔人领导模式的人。它的起源于1992年在俄罗斯的一个国际教育工作者团体，由此形成了一个基本结构，埃洛伊（Eloy）他参加了这个小组，并提出了扩大详细计划的想法，开发了一个旨在培训农村教师作为社区发展推动力的项目。（Lagunes，2016年）
道德领导力的目标是什么？
道德领导会导致个人成长，因为它获得了对自己的了解，对自我的控制以及从客观意义上可视化事物的能力。这使他得以发展，从而在各个领域都发挥了自己的全部才能，这使他具有了进步的感觉。
它也对社会有益，因为它可以培养价值观，最重要的是团结和爱心。好吧，这表明我们都团结了，在亚原子组成方面我们没有什么不同，因此在宏观层面上我们也没有什么不同。我们是一个整体，但必须作为一个个体并与社会并驾齐驱地实现团结。
道德领导需要什么？
当然，道德领导需要付出巨大的努力，因为您正在逆流而上。嗯，在一个有缺陷且在某种程度上被奴役的社会中，必须完成一项巨大的工作，以免被其自我所支配，从而不受其环境的影响。您必须用自己和自己的理想去建立一种纪律，使之成为真正的信念，使它们在您的生活中占上风，并不是让您暂时采取行动的感觉，而是源自内心的高尚行为。持续进行，无论遇到什么情况，障碍，压力，疲劳……生活中始终存在着如此之多的情况，因为它们是生活中的一部分，因此不能成为您可以控制的条件。
承诺是道德领导者最基本的部分。对他的信念的承诺将使他超越。好吧，它不仅包括必须做些什么，而且要执行所有存储的理论。因此，必须始终能够意识到自己，因为以此方式控制了对世界的思考。您必须有意识地努力专注于特定的事情，而不要让您的思想徘徊。注意您的行为方式，因为这样您就可以知道自己是谁以及应该成为谁。所有这些都会使自己实现团结，这将意味着和平与幸福，这也将导致以仁慈，爱与同情对待他人，因为您会了解到，并非每个人都选择（有意识地）过这样的生活，但这并不意味着要对他们厌恶。（韦尔塔，2017）
流行的领导模式
在谈论领导力时，我们必须始终在团体职能的框架内这样做。领导力不能存在于真空中。它存在于一个群体中。任何组的三个主要功能有助于其正常运行，分别是：
- 维护并加强小组的团结开展小组创建的任务开发小组成员的潜力 （安妮洛）
我们可以将流行的领导心理模型分为五个主要类别：专制，家长式，万事通，操纵性和民主。在1995年于奥地利举行的萨尔茨堡研讨会331上，主题为“领导力：概念和挑战”，对这三种领导力心理模型在35个国家的普遍性进行了简单的调查。 72名参与者来了。调查显示，这五个模式在所有35个国家中非常普遍，表明它们在不同的文化环境中很常见。每个模型将在下面简要描述：
专制领导人。
专制领导人下达命令。期望他们立即，准确而毫无疑问地服从他们的权威。避免对话，并且不允许任何人向您询问有关您的订单的说明。专制领导人的原型存在于军事组织中，尽管专政领导在雇主与工人的关系中也很常见。
专制领导人的下属通常会感到不满，可以公开或间接地表达出来。公开表现出怨恨时，最终会导致叛乱或反抗。当不表达怨恨时，顺从性和表面上的屈服可以描述这种关系。
和奴隶制时代一样，工人说“是的，老板”。但是，在他们明显提出意见的背后，通常存在一种消极抵抗，破坏了需要完成的工作。很多时候出现了“神秘”的问题，这些问题阻碍了工作，没有人对之负责。缓慢执行任务是很常见的，而主动性实际上是未知的。（安妮洛）
家长式领导。
实行家长式领导模式的个人可能会真诚地渴望该小组其他成员的幸福，并受到真正关心他们的感动。因此，他可以对待其他成员，就像父亲会对待他的孩子一样，或者像保护过度的父亲对待他的孩子一样。他照顾他们，保护他们，清除所有障碍，为他们做事，并告诉他们不要担心，因为他已经为他们解决了一切。有时他可能会向小组成员征求意见，并给人以民主领袖的外在印象，但归根结底，最终还是由他来做出决定。家长式领导者不会帮助小组成员发展自己的能力。您可能认为他们没有很多能力。相反，他对知道自己对小组其他成员的必要性感到满意。
只要家长式领导者正在积极响应小组中其他成员的需求，看来小组中就会团结一致，并且能够胜任地完成任务。但实际上，工作不是由小组完成的。这一切都取决于伟大的“父亲领袖”。
因此，家长式领导从根本上培养了依赖和无助的态度，这种态度使创造力和个人责任感瘫痪了。结果，当这种类型的领导者离开时，该团队倾向于解散，因为该团队中没有其他成员具有取代他的能力，知识，经验或主动性。（安妮洛）
万事通
当一个人的知识或经验与小组其他成员的知识或经验存在明显差异时，通常会出现这种领导模型。
结果，知识渊博的人试图根据他的知识渊博来统治团队。这种领导模式在学术界，教师，顾问和技术顾问以及其他以分享知识为生的人中很常见。万事通的领导者在与小组的关系中，会抓住一切机会夸耀自己的知识，研究或以前的经验。他喜欢谈论自己的能力。同时，他经常试图通过嘲笑他们的想法和建议来降低其他小组成员的信誉，对这些贡献开玩笑。
这种优越的态度往往会在小组成员之间产生自卑感。结果，即使领导者征求他们的意见，他们也常常不愿意给出自己的想法，因为他们担心与“专家”的精湛知识相比，他们的价值很小。因此，该小组可能在主题上拥有的丰富的经验知识就丢失了，而无所不知的领导者常常因为没有人参与或贡献而灰心。领导者与小组其他成员之间缺乏整合会影响小组的统一性及其任务的执行。（安妮洛）
操纵带头人。
那些实践以上三种领导模式的人可能会真诚地希望帮助小组或鼓励小组参与，而没有意识到自己的优势态度如何阻碍他们这样做的能力。与他们相反，操纵领导人似乎只是在考虑他人的福利，以掩饰其真实动机和个人利益。
人们通常会对这种领导方式做出回应，这种领导方式在政治上非常普遍，令人失望和缺乏信心。当人们意识到自己受到了操纵时，他们常常变得愤世嫉俗，不信任任何随后提供帮助的组织或项目。
在依靠集体操纵者的虚假诺言而严重破坏了团体或社区中的合作精神之后，恢复人们的信任往往非常困难。（安妮洛）
建立道德领导力的要素。
下面列出的是创建道德领导力概念框架的六个基本要素，并且由于这些要素是相互关联的，因此很难在不提及另一要素的情况下对其进行讨论。（阿维拉，2016）
- 相信人类的贵族面向服务的领导领导目的：个人和社会转型能力发展调查和运用真理的道德责任
结论
道德领导是一个非常重要的问题，因为今天许多价值观念正在流失，人们相信您可以没有它们而生活，过着不尊重某人的生活，做他们的生活或干脆不诚实，但是我们必须要始终牢记，道德是正确性的纠正者，就像永远不应该缺少的逃生阀。
道德领导者必须学会尽可能以最正确的方式与人打交道，并始终期望员工的福祉高于组织的福祉，当然，只要公司也不受决策影响。
论文提案。
对道德领导者的影响进行研究。
总体目标。
在科尔多瓦-欧里扎巴州的组织内进行研究，可以确定道德领导对组织的影响以及所带来的后果。
谢谢。
我要感谢我的母亲，她每天都有力量继续前进，使我得以到达自己所在的地方；我的老师们给了我足够的时间和知识继续我的学业；从那时起，费尔南多·阿吉雷尔·埃尔南德斯医生他在行政管理基础知识和CONACYT方面给了我们所有的经验和知识，因为他给予了我们支持，以激励我们在主人的冒险中取得成功。
参考书目。
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