该研究协议的目的是改善在瓦莱德尔格里雅尔瓦大学招生部门中应用的领导类型，从而为该地区的所有合作者提供更好的工作环境。
除了改善环境之外，如果应用管理领导，还将获得其他好处，例如可能实现目标，导致薪资增加，晋升，额外奖金等。
之所以决定在招生部门实施管理领导力，是因为由于缺乏良好的领导能力而发现了一些重要问题。
为了了解这些问题，我们使用了某些类型的研究，方法和技术，这使我们知道了招生部门的具体问题。
第1章：一般性。
1.1问题陈述。
当前的组织具有不断变化和动态的特征，无法满足其目的和目标。这些变化对组织成员的生产力有负面影响。导致他们生活方式的改变，从而导致机构失调。
因此，分析缺乏管理领导的方式如何不仅直接影响组织，而且直接影响每个协作者。已经提出了知道这些问题的方法，这些问题可以用肉眼看到。
部门或其合作者的招生区域的问题在哪里？
如何改善环境？
招生部门如何应用管理领导力？
招生部门将如何受益？
通过这种方式，有可能意识到一个重要的问题是每个合作者中缺乏组织，不平等，缺乏动力。
旨在通过与组织的每个成员紧密合作来解决这些问题，以提高其生产力。
1.2调查的时间和空间限制。
这项研究工作针对的是瓦莱德格里雅尔瓦大学（University of Valle de Grijalva）的领导人，该研究将用于分析管理领导力在研究对象的UVG招生区域中所呈现的特征和活动，该研究对象位于Dr. BelisarioDomínguez1755 Fracc。恰帕斯州的三角梅TuxtlaGutiérrez。这项研究工作将于2013年5月7日开始的一段时间内进行。
1.3研究目标的确定。
决定从事此管理领导力项目的目的是因为观察和分析了UVG招生部门反映的问题类型，可以理解的是，他们有必要改善该部门的现有领导力。
出于这个原因，它旨在改善领导力，如果应用更好的管理领导力，则将获得对组织非常重要的利益，例如目标的实现，运动后的运动，以及因此给员工带来的压力较小的工作环境。合作者。
1.3.1总目标。
分析在第二个竞选期间组织负责人在招生部门行使的领导类型。
1.3.2具体目标。
- 确定在2013年第二次竞选中为招生部门造福的成就确定在工作环境和员工满意度方面取得的进步确定在下一次竞选中应用领导力要遵循的要点03- 2013年。提出必要的建议以改善已完成的工作。
1.4假设
假设的概念：假设被理解为在任何存在的领域（即自然和社会领域）中发生的某种现象，要素或过程的合理性建议。假说是科学分析和研究过程中最重要的部分之一，因为即使假说被驳斥或废除，假说仍会通过该假说开始成形。假设是允许人类开始思考过程的过程，通过该过程将获得某种类型的知识。
假设的重要性：
假设是理论与观察之间的联系。其重要性在于，它们为调查提供了指导，以建议寻找知识时应采取的步骤和程序。
当研究假设已经很好地发展，并且清楚地观察到两个或多个变量之间的关系或联系时，研究人员可能会：
- 准备研究开发中希望达到的目标或目标集选择存在问题的可行研究设计的类型根据要解决的问题选择方法，工具和研究技术选择人力和物力资源，将其用于进行拟议的调查以取得成功的结论。
假设的类型。
概念假设。这是根据适用于我们的问题的理论解释得出的假设。它可以帮助我们从理论的角度解释我们正在研究的现象。
它是调查的指导性假设，它试图将问题作为搜索数据的基础。您所涵盖的内容不能超出研究目标的建议或不同意。
我们可以从问题的陈述中将其陈述为因果关系或确定的关系，并从中得出变量。
工作假设。它是为研究者服务的基础，即试图对正在研究的现象给出初步的解释。这是研究人员将尝试接受的假设，因为它拒绝了原假设。
通过定量（以可衡量的术语）呈现概念性或一般性假设，可以说工作假设是可行的。
替代假设。回答问题时，提出其他假设的假设非常方便，因为在这些假设中自变量看起来与我们提出的第一个变量不同。因此，为了不浪费时间进行无用的搜索，有必要针对相同的问题找到不同的替代假设，并从中选择哪种假设以及以何种顺序处理它们的验证。
| 正在申请
管理领导 |
| 工作环境
好的。 |
| | 更好的通信。 | |
| | 更高的生产率
合作者。 |
|
| | 目标合规。 | |
| 没有
管理领导 |
| 决策方面的分歧。 |
| | 缺乏沟通。 | |
| | 旅馆工作环境。 |
自变量。因变量。原因。影响。
根据提出的假设，可以确定的是，在上述领域中实施管理领导将带来更大的利益，即领导与下属之间的沟通，这将导致目标的实现，这是我们共同努力的目标。
所有这些都会给整个地区带来更大的利益。
第2章。-参考理论框架。
2.1 ALIAT大学。
Aliat Universidades被合并为墨西哥共和国最方便且覆盖面最广的大学网络。Aliat由十个教育机构组成，分别位于该国18个州和联邦区的50个校园中；在三千多名教师的经验和不断培训下，有五万多名学生准备就绪。
它在经济管理科学，社会科学，工程学，信息技术，通信，卫生科学和建筑领域提供具有竞争力的教育课程，包括学士学位和学士学位。它还为工作人员提供TOP学士学位（您的专业机会）；以及最先进的研究生课程，以及语言和继续教育。
在墨西哥拥有超过五年的教育经验，Aliat Universidades已成为墨西哥共和国最便捷，影响最广泛的大学网络之一。它由九个教育机构组成，这些教育机构分布在该国18个州和联邦区的50个校园中；在三千多名教师的经验和不断培训下，有五万多名学生准备就绪。今天，已经有超过5万名Aliat机构的毕业生为我国的发展做出了贡献。
通过整合最先进的技术系统，Aliat Universidades致力于不断进行学术和行政流程认证，以使组成该机构的机构可以提供优质的教育服务，从而满足墨西哥社会各界的准备需求。
凭借其以学生为中心并不断发展的教育模式，Aliat确保在其50个校园中的任何一个上为整个学生社区带来一系列重要利益。
2.2 ALIAT大学的领导类型。
在这里，我们讨论变革型领导，这是通过加强管理人员领导能力以提高其绩效的建议而达成的。
根据巴斯的说法，变革型领导者提出了一种进化，转变和改变感的过程，该过程被提出给超出正常水平的个人，期望从中获得更高水平的成就和绩效，而不是继任交易或协议；对机构本身的好处超出自己期望的科目。
回答“如何诊断和实施变革型领导？”这一难题赋予了根据巴斯（1985年）和莱斯伍德（ （1994），维持对变革的兴趣作为对变革的本质，并关注智力刺激，魅力，个性化考虑的现象；灵感作为情感成分和心理宽容。
发展
当前，有必要加强管理者的领导能力，作为发展和改造教育中心的决定性组成部分。这种紧迫性导致人们不断寻求可以对组织的实际需求做出积极回应的方法。
在这种紧急情况下，针对学校主任及其领导的研究进入了墨西哥公立学校面对新社会要求的转型过程：2009年基础教育全面改革，2011年学习计划产生不同形式的假设包括承认最近的范式，例如转型模型（Bass，1985），以及与学校战略教育管理模型（2011）有关的共享模型。
根据Bass（1985）的建议，范式转变中，领导力被视为一种转型过程，针对的是那些超越正常水平，期望更高绩效和成熟度的人，并非一系列交易或安排的结果。
因此，领导力促使教育界自愿参与实现所有人设定的目标，从而改变组织的文化，教学绩效，改进计划等。
“为了追求教育质量，今天的目的是在所有学校中通过表现出指导领导和整个教育界的坚定参与的做法，改变组织的文化，（州政府，2010年，第11页）如何诊断和实施变革型领导？从这种兴趣出发，实施新型领导需要一种积极态度，这种积极态度允许进行修改，因此，学校社区可以理解并分享为实现理想学校而进行改进的目的。但是，要解决实施变革型领导的挑战并不容易，因为正如Leithwood（2006）指出的那样，今天我们生活在交易政策中，这是一个难题。如何面对他们克服基于控制和监督的领导能力？
如果您在上述内容上加添了无力应对不断变化和不确定性特征的后现代形势的条件，那么您将意识到，在新领导层的作用下，需要更加灵活，适应性强和创造力强的组织转变为必须响应其自身环境的这些需求和要求的驱动程序至关重要。
因此，巴斯（Bass，1985）提出的变革型领导力是基于超凡魅力，个性化考虑，智力刺激，心理宽容和灵感作为交易型领导者的主要变革行为。当前，可以通过共享领导（Murillo 2005，2006）和持续领导（Hargreaves，2008）等新趋势来丰富管理风格。
2.3使命，愿景和价值观。
任务。
促进教育服务，使学生能够接受相关的专业培训，基于扎实的个人道德的人文视野的整体发展以及对他人服务的承诺的领导者，从而促进国家发展的努力文化。
视力。
巩固为该国低成本私立大学的领先体系，以促进对合格专业人士的培训，其特点是快速投入劳动力，对社会需求的敏感性，环境的转变，对国家和国家的热爱。道德意义 以及组织成员的整体发展，这一切都得到了高中和高等教育水平提供的高质量教育服务的支持。
价值观。
真理：它对应于思想与现实对象之间的连贯性。只有诚实地寻找真实，才有可能实现真理。
自由：它导致人类进行自决，以根据理性和存在的意愿来引导思想和行为。
服务：服务导致自我离开，向他人捐款，因此促进个人，价值和社会发展的丰富化。
超越：培养学生的积极进取态度，使他们做出持久的努力，在公司的各个领域都取得更大的成就。
2.4目标。
用户将在学习期间加强对有用和远程可用资源的使用，从而提高对知识管理和研究成果的兴趣，从而为整个知识界提供服务。
2.5 UVG TUXTLA。
凭借20多年的经验，瓦莱·德尔·贾里亚瓦大学（UVG）被合并为墨西哥共和国南部历史最悠久的大学机构。目前，它在恰帕斯州拥有TuxtlaGutiérrez，Cintalapa，Comitán，Pichucalco和Tapachula校园。韦拉克鲁斯州的Coatzacoalcos校区，州首府的Campeche校区，塔巴斯科州的Villahermosa校区和尤卡坦州的Mérida校区。
UVG属于Aliat大学，该大学在墨西哥拥有超过五年的教育经验，已成为墨西哥共和国最易访问且影响最深的大学网络之一。它由九个教育机构组成，这些教育机构分布在该国18个州和联邦区的50个校园中；在将近三千名教师的经验和不断培训下，有五万多名学生准备就绪。今天，已经有超过5万名Aliat机构的毕业生为我国的发展做出了贡献。
2.6认证。
杯子
高等教育认可委员会
它成立于2000年10月24日，是唯一由公共教育部长批准并正式认可墨西哥在此教育水平上授课的学术课程的认可机构。
COPAES认可的认可机构有权进行评估程序，从而在所有领域的公共和私人机构中，在规定的知识范围内，对本科和大学级技术或副专业课程进行认证国家。
对认可机构的认可以及对学术课程的认可，有效期为五年，可续期。
卡塞卡
会计与行政管理认证委员会
它是负责对会计和行政管理高等学府的学术课程进行认证的机构，汇集了一系列机制和形式，通过这些机制和形式，可以证明该高校符合某些学术质量标准。教授会计和行政管理的高等研究。
卡西
交流工程教育认证理事会
为了提高工程学习计划的质量，1994年7月6日，“ AC工程教育认证委员会”正式成立。 （CACEI）。该理事会由民间协会组成，其最高理事机构由其协会联合会组成，各学校，协会和生产部门通过相应的会议厅参加。 CACEI是在我国组成的这种类型的第一个实例，它起着非常重要的作用，因为它促进了工程教学质量的提高，并为教育机构本身，学生和申请该专业的申请人，以及雇主，清晰及时地告知我们的高等教育系统目前在该领域提供的1,200多个课程的期望。另一方面，自由要求的更高水平的学术课程认证将对教育质量的提高产生影响。
锥度
国家计算机学会和计算机认证委员会
该机构评估并授予墨西哥共和国32个州内的信息学和计算机学士学位，高等技术大学和中高级水平的学术课程。
我知道。
教育局局长。
同意并接受教育服务中的质量评估机制。
九月
政务司司长。
2.7值中心。
价值观中心是2011年成立的Aliat Universidades系统的集中机构，其目标是以人文主义的方式培育机构价值并促进其所有成员的全面培训。
它的计划和计划在每个大学校园及其所处理的所有教育水平上都得到制定。它还支持教育机构，民间社会和政府组织。
程式。
价值中心力求通过一项考虑以下战略要素的行动计划来实现其目标：
1.-学生的全面发展。在完成全面培训的学生中促进人类和机构价值观。
2.-教师培训：为教师的价值观促进者提供高质量的培训和更新。
3.家长定向：它给我们高中学生的父母定向。
4.-在教育社区中传播价值观：在组成该系统的每所学校中促进Aliat Universidades的机构价值观，增强对机构的归属感。
5.-社会行动：参与当地社区的社会发展，尤其是人口最不受欢迎的部门。
基本原理
价值观中心主要基于Aliat Universidades的教育模式，其价值观和美德，其哲学以人文主义的方式寻求其学生的整体形成。它基于人类学，在人类学中，人类被视为不可或缺的存在，即对超越具有开放性的生物-心理-社会。
与您一起工作的观众。
- 学生教师家长教育社区的成员当地社区
目的
促进Aliat Universidades的机构价值观和系统教育社区所有成员的全面人文培训，以及当地社区人民的发展。
2.8 UVG结构。
图斯特拉校区
招生：2500-3000名学生
在瓦莱德尔贾里瓦大学的组织结构图中可以看到，招生部门是该大学内最重要的领域之一，其成员为：
- 主任行政促进学者
这些是招生领域的主要成员，他们负责执行招生领域中所需的所有过程，从寻找联系人到后续跟进，并将该联系人转变为大学入学者。
2.9入学
招生是大学结构中最重要的部门之一，因为招生是负责宣传该机构提供的教育优惠，并在诸如中学，高中等各种机构中对其进行推广的领域。公司和政府机构。
它还负责与各种机构签署协议，使希望成为UVG机构一部分的人们受益，这项福利是一定比例的赠款。
但是招生部门执行的最重要的功能是注册对继续进行更高水平的准备感兴趣的人员，并以此方式开放不同学位，硕士和博士学位的团队。
3.9.1目标。
- 瓦莱·德尔·贾里亚瓦大学的招生部门的主要目标是招生，以增加其机构人口；为了达到公司别名大学所确定的某些目标，这些目标与每个大学满足一定的入学人数有关。年度最佳活动。
2.9.2方法。
瓦莱·德尔·贾里亚瓦大学的招生部门用来实现其目标的方法是通过分配不同的任务来组织合作者，例如：主任负责与其他机构签署协议，发起人负责在从不同学校寻找联系卡后，电话销售负责跟进这些联系卡，以便他们到达招生部门，最后，实习生负责满足客户的需求，以便获得入学资格。
他们对客户进行少量询问，以了解他们的需求，从而能够满足这些需求，只要它在部门的范围内即可。
招生部门经常使用的另一种方法是给予小的折扣以吸引潜在的大学申请者。
2.9.3策略。
招生部门的主要策略是为他们提供某些好处，例如：
- 最佳成本/收益比在线学生流动性基于能力而设计的易于上班的课程高学术水平先进的设施全国工作人员库教育技术的使用
它还提供了其他一些功能，例如：
九种滴定选项。
- 自动资格专业考试一般知识考试研究生学习工作经验报告社会服务报告特殊学位课程教科书或教学原型国外课程报告。
这些是大学具有的一些吸引力，这对于招生部门的使用成为战略利益。
第3章-调查方法。
3.1方法类型。
在当前的研究工作中，使用了各种类型的方法，其中包括：
- 分析法演绎法实验法观察法
接下来，我们将分析它们每个的概念。
分析方法：研究方法是将一个整体分解，分解成其各个部分或元素，以观察其原因，性质和影响。分析是对特定事实的观察和检验。必须了解现象的性质和所研究的对象以了解其本质。这种方法使我们能够更多地了解研究对象，从而有可能：解释，类推，更好地理解其行为并建立新的理论。
为什么使用这种方法？
之所以采用这种方法，是因为必须分析组织工作环境中出现的每个问题。
演绎法：这是一种科学的方法，认为结论在前提内是隐含的。这意味着结论是前提的必要结果：当前提为真且演绎推理有效时，就不可能得出结论为真的结论。
为什么使用这种方法？
因为它适用于每个元素，所以请观察它们的不适或问题，以便解决每个元素。
实验方法：它包括检查，测量引入新原因后情况所遭受的变化或影响，而将其他原因留在同一研究中。换句话说，该方法包括更改一个变量（独立变量）的值，并观察其对另一个变量（独立变量）的影响。这是在严格控制的条件下完成的，目的是描述特定情况或事件的发生方式或原因。
特征：其主要特征是研究人员操纵一个或多个自变量，以研究这些变异对因变量的影响，该方法通过非常精确的假设来发现因果关系，并且本身又不同于其他类型的研究，因为其研究目的和治疗方法完全取决于研究者。
为什么使用这种方法？
用这种方法，可以观察或采访组织的每个要素。要了解问题，提出可行的假设，将针对问题的解决方案进行设计，然后对结果进行分析，得出结论并编写书面报告。
观察方法：在此类方法中，以系统且详细的方式观察现象以进行分析。
为什么使用这种方法？
该方法用于观察产生问题的事实或事物，因此有可能知道问题所在并提供解决方案。好吧，您可以进行直接和间接的观察。
3.2调查类型。
- 应用研究和文献研究实地研究。
应用研究和文献研究。
应用研究力求知道要做，采取行动，建立或修改。文献研究“是通过查阅文件进行的研究”（书籍，杂志，报纸，回忆录或年鉴，记录，抄本，宪法等）
为什么使用这种方法？
在项目中使用此方法是因为它将用作咨询或搜索有关管理领导力的参考，并将其依据用于所寻求的信息。
实地研究。
它是发生现象，研究对象的地点和时间。
为什么使用这种方法？
之所以使用该方法，是因为必须将所有调查的方法付诸实践，并且必须仔细观察招生部门出现的每个问题，以便稍后提供解决方案，这是必不可少的。
3.3调查技术。
使用的研究技术如下：
该调查
这项调查是一项旨在从研究人员感兴趣的个人观点中获取数据的技术。为此，与面试不同的是，使用了一系列给受试者的书面问题，以便他们也可以书面回答。该清单称为调查表。
这是非个人的，因为调查表没有标明回答者的姓名或其他身份，因为该数据没有意义。
这种技术可以比通过采访更经济地应用于宇宙的更广泛领域。一些作者称该技术本身为问卷。相同或不同的人将访谈和调查表归为同一概念，称为调查，因为在两种情况下，这都是从与研究问题有一定关系的人们那里获取数据。
为什么使用这种方法？
因为基于调查的结果，将通过获取此信息来确定在招生部门中出现了哪些问题，结果可以为每个问题提供解决方案。
面试
1.-您喜欢您当前正在做的工作吗？
如果不
| 1.-您喜欢目前的工作吗？ | |||||
| 是 | 没有 | 总 | |||
| 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ |
| 9 | 100 | 0 | -- | 9 | 100 |
处理：获得的结果表明，招生领域的员工100％喜欢他们在该领域所做的工作。
2.-您如何看待您的工作环境？
好定期不好
| 2.-您如何看待您的工作环境？ | |||||||
| 定期 | 好的 | 坏 | 总 | ||||
| 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ |
| 6 | 67 | 之一 | 十一 | 二 | 22 | 9 | 100 |
处理：根据获得的结果，表明在招生区域的100％的员工中，有11％的员工认为工作环境好，有22％的员工认为工作环境不好，有67％的员工认为环境良好。
3.-您如何看待部门中的领导？
差好优
| 3.-您如何看待部门中的领导？ | |||||||
| 坏 | 好的 | 优秀的 | 总 | ||||
| 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ |
| 之一 | 十一 | 7 | 78 | 之一 | 十一 | 9 | 100 |
处理：根据获得的结果，在100％的员工中，有11％的员工认为自己所在部门的领导能力良好，另有11％的员工认为领导能力很差，另有78％的员工认为领导能力很差。不好，总共给了100％的合作者。
4.-您希望在您的工作部门中运用管理领导力吗？
如果不
| 4.-您希望在您的工作部门中运用管理领导力吗？ | |||||
| 是 | 没有 | 总 | |||
| 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ |
| 9 |
100 |
9 |
-- |
9 |
100 |
| 4.-您是否希望在您的团队中运用管理领导
工作部？ 没有 0％ |
处理：根据获得的结果，招生区域中100％的员工希望看到领导层应用在招生区域中。
5.-您认为管理领导会改善工作环境吗？
如果不
| 5.-您认为管理领导会改善工作环境吗？ | |||||
| 是 | 没有 | 总 | |||
| 问 | ％ | 问 | ％ | 问 | ％ |
| 9 | 100 | 0 | -- | 9 | 100 |
处理：根据获得的结果，100％的员工认为应用管理领导将改善招生部门的氛围。
3.4结果的处理，分析和解释。
- 您如何看待招生区域的工作环境？
答：定期。
它正在不断变化，以适应管理机构的法规。
处理：在回答此问题时，主题令人怀疑且不清楚。
- 招生领域的主要问题是什么？
答：缺乏沟通，对事物的误解。
处理：在回答此问题时，您会感到自信且不愿给出答案。
- 您认为问题是什么，部门或其合作者？
答：都是。
处理中：回答此问题时，您在答案中发现不安全。
- 您会制定什么策略来激励招生人员？
答：目前没有实施任何策略。
处理：我非常肯定和清楚地回答了这个问题。
- 您是否认为员工的意见或贡献与项目的完成有关？
答：是的。
处理：通过回答此问题，您可以肯定自己的答案。
- 您认为招生部门员工的绩效如何？
答：75％的表现。
处理：我会在70％，75％和80％之间给出答案。
- 您将如何改善工作环境？
答：提出策略，员工培训和 激励活动。
处理：在回答时，他充满信心并澄清说，培训不仅针对行政人员，还针对该领域的奖学金获得者。
- 您将与员工一起实践什么样的领导能力？
R：领导能力，允许倾听，并使 合作者参与目标和成就。
处理：在回答这个问题时，您充满信心和热情。
- 您是否对员工使用任何评估方法？
R：根据他们拥有的销售数量进行统计评估。
处理：通过回答此问题，您感到自信并表达了您希望通过以下方式对合作者进行评分的方式：
- 鼓励，与同仁一起表现。
这表明您希望评估方式有所不同。
3.5提案。
| 现在的情况 | 提案 | 理由 |
| • 缺乏沟通。
• 紧张的工作环境。 • 缺乏培训。 • 缺乏审查。 |
• 员工培训。 •激励更大动机。 |
通过培训，这将使招生领域的所有工人受益，因为使所有这些工人对公司以及他们每个人的功能有多重要的了解非常重要。
此外，它将改善工作范围。 |
教授：卡门·莫雷诺·托阿拉
研究方法论学科教授。
学校： Valle del Grijalva大学，校园： Tuxtla，赛道：
别名大学
数据表。
研究方向：管理领导。
主题：管理领导力集中在招生领域。
研究者：
玛丽亚·卡门（Maríadel Carmen）OrdazGutiérrez。
研究背景：招生部门的管理层。
时间：研究的初始阶段是2月的第二个星期到4月的第四个星期……研究方法继续发展。
报告
格里耶尔瓦河谷大学的恰帕斯州TuxtlaGutiérrez市招生区；对领导层进行了针对管理的调查，发现以下结果。
首先。-初始阶段是项目的提案，在该提案中选择项目和选定的主题，然后继续解决相关主题
其次。-由于在本案例中选择了主题，因此管理领导层将重点放在招生领域以通过相应的研究方向开发信息
第三.-另一个基本阶段是研究的呈现，因为通过通过指南和协议以及指定的方法建立信息，该研究可以成为信息咨询的良好来源
第四。-在此阶段，对于所有类型的研究都至关重要，因为在此阶段，信息的一致性对于为揭露生存力和质量可争论的信息建立真正的来源至关重要。可以在要执行的项目演示中体现出来。
第五。在项目的发展阶段对于完善研究方法至关重要，并且如果信息不完整，那么已经提出的主题和信息也可以得到改善，项目将变得更加全面。
六.-在信息分析中，为了更好地理解所涉及的主题，对其进行了分解和细化，以便对其进行深入研究，以了解研究涉及和实施的各个方面。
第七-在这里作最后的陈述，可以得出主题的结论，并且可以验证信息的准确性，因为它依赖于研究方法的改进。
结论。
在招生领域应用“管理领导力”对上述部门的合作者非常有益，因为它显着改善了工作环境，因为它不再变得紧张，变得更加宜人和耐心。
在此领域应用管理领导力的另一个基本好处是，领导者与协作者之间实现了更大程度的沟通，从而处理了相同的信息并留下了误解，从而导致了更好的团队合作，从而导致了对领导者的遵守。该部门的目标。
通过该研究项目，我们能够以理论方式将课堂上看到的所有主题付诸实践。它使我们能够加深对管理领导力的了解。
该项目使我们可以更好地了解调查的真正含义以及调查的步骤。
它还帮助我们获得了更好的知识，学会了更好地处理某些类型的研究，例如技术，方法等。另一方面，在将来进行调查时，进行此类工作将很有用，因为我们更加清楚其含义和可能出现的复杂性。
正是因为有了一切，我们才知道进行此研究项目的重要性使我们离开了我们，因为它为我们将来应用它提供了基础，因为由于我们在学术领域处于领先地位，这将非常有用。
信息来源。
- 有关uvg aliat的信息手册，Aliat大学的历史杂志，uvg招生部门现场研究，演绎方法的定义-含义，含义和概念http://definicion.de/deductive-metodo/#ixzz2RuTU5wLBttp://www.tiposde.org /自然科学/ 676型方法/#ixzz2RuVcClBwhttp：//www.aliatuniversidades.com.mx/index.php？option = com_content&view =文章&id = 1&Itemid = 54ttp：//www.uvg.edu.mx /门户/与我们见面/ welcome.php
