在70年代初，开始了职能领导力培训。很难想到没有能力激励他人的领导者。
团体个性和团体需求理论：
每个工作小组都发展自己的身份“小组人格”；这些小组具有某些共同的需求，分为三个主要领域：
-需要完成常见任务。
-需要保持自己作为凝聚力的社会单位。
-小组成员的个人需求总和。
个人需求和动力：
这些需求是每个小组中每个成员固有的，可以是身体上的，社会上的，智力上的和精神上的，可能会或可能不会对小组的活动感到满意。需求是根据优先事项进行组织的，并且源于我们共同生活的深度。
需要互动：
这三个需要的领域相互影响，无论好坏，都会导致团队的瓦解或联合。团队任务个体因素之间的相互关系解释了一个普遍的观点，即需求的每个领域都会影响其他两个领域。
领导职能：
这些功能是在给定情况下提供的，但应达成以下条件：计划，启动，控制，支持，信息和评估。
分享决定：
重要的是要确定老板应与他人分享决策的程度，同时要考虑到动机的基本原理：“越多的人参与影响他们的决策，他们将更有动力将其付诸实践。
领导者可以被定义为具有一定的个性和性格特征的人，这种个性和性格特征适合于一般情况，并具有一定程度的知识和经验，能够指导一个小组实现其目标，并增强其团队精神。
ACL模型
该模型被称为以行动为中心的领导（Action-Centered-Leadership），它确定了作用于工作组的三个主要力量，即任务团队个人。
此模型的一些元素是：
•注重领导者的素质：这是对领导者所要求的素质的分析，其原则是在工作组中应当赞赏或期望领导者的素质。
•情境方法或权变理论：ACL理论强调了情境方法的四个要点：情境是部分不变且部分是可变的，领导者拟人或举例说明工作组中期望的素质，情境方法强调了重要性从知识到领导，拥有知识的某些人永远不会被视为领导。
•个人需求：通过人类需求金字塔及其逆矩阵（马斯洛）的模型知道它们，这些需求是：自我实现，自尊，社会，安全和生理。
有一些领导和效率职能看来是基本的：
•完善的员工知识
•消除无能
•了解您的业务协议
• 树立一个好榜样
•对组织进行定期审核
•召集您的主要助手来集中精力
当前组织中人力资源的动机是其发展的根本问题，因为这种动机转化为个人和集体发展，导致对既定目标的遵守，这反过来将成为激励工作组成员。
众所周知的领导力不应与统治和行使权力相混淆；真正的领导者尊重他人的正直，真正的领导者必须知道如何唤醒同事的热情。
组成工作组的人员必须认同一个共同的理想，以便能够感到舒适并实现预期的目标，此外，团队任务-个人因素之间必须有完美的互动，才能满足每个问题的需求。
众所周知，人的发展对于组织而言具有战略意义，在满足这一需求的同时，他们已经赋予自己通过旨在改善工作水平和生活水平的计划激励员工的任务。个人，与同事建立人际关系会改善或设定可实现的目标，从而在每个人中发挥出最大的作用，以寻求更高的生产率，使整个组织受益。您应该寻找的是，从最基本的到最发达的员工，员工都应该感到舒适并满足他们的个人和团队需求。
最后，重要的是要提到拟定的任何动机计划都必须满足的一些基本方面，包括：自我激励，选择有动机的人，将每个人视为一个独特的个体，设定可以实现的目标，创造健康且具有激励性的环境，提供公平的奖励并认可成就。
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