这篇文章是我发现很有趣的一项调查，尽管我不打算得出任何结论，但此处提供的信息是相关的，我的意图是希望任何人都可以使用它，这只是我希望提供的一小部分对学生有用。
毫无疑问，我们生活在资本主义，技术和全球化的时代，但最重要的是后现代性，总是听到最后一个概念“后现代性”，但实际上什么是后现代性？
让我们谈谈后现代作为一个历史时期，后现代世界在历史，社会和社会心理上都有不同的现实，其中一些最重要的特征是：
- 与现代相反，后现代是迷幻的时代。乌托邦和整个进步的观念被放弃了。资本主义的经济秩序发生了变化，从生产经济转变为消费主义经济。无数的小英雄出现了，当我们眼前出现的东西消失了。更具吸引力和创新性；我们关心环境，但消费却使我们上瘾。大众媒体每时每刻都在轰炸我们，使他们成为强迫性的消费者。取而代之的是崇拜技术，人们一直对自然灾害和世界末日感到担忧。
这些无疑是我们所处时代的一些现实，我可以说后现代性与技术和消费主义息息相关，在这里毫无疑问，教育是高级学术发展的基本组成部分，对于培养成为企业家的技能和基础的学生对于在开始积极的工作生活时将面临的挑战至关重要。
能力为本的教育
企业家精神是受此新公式教育的学生的特点：
- 重新思考策略，掌握技能，制定举措，使他们有信心成为领导者，协调工作并指导他人，了解技术需求，了解技术所处社会的需求，强调完整的价值观，具有情感智能能力，能够在人际，人际关系中充分发展；有效，高效地掌握认知技能；“学会学习”的能力获得日常任务的知识。
尽管技术，全球化正在突飞猛进地发展，但我想说，随着学生有时在这两个方面不知所措，我们必须牢记，在我们的学术培训过程中以及我们的工作生涯初期，获得技能将带来后果大学毕业生具有分析，了解他们所发展的社会的供求的能力，大学毕业生在学业结束时将拥有的知识，技能和价值观的能力是他可以面对的社会，一个不断变化的社会，对服务和创新产品的苛刻要求，使他们在获得收购时真正满意。这就是为什么仅仅站在最前列是不够的，真正重要的是要创新并成为大学生的企业家，掌握了这些技能之后，我们准备将其应用到我们的公司，产品或服务中，成为任何领域的领导者，解决问题，最重要的是，我们准备创建自己的公司。
