如果对任何一个州来说，维持严重使用口头交流资源的学校教师都是不好的事，那么对于私营部门而言，情况就更是如此，在私营部门，家庭父亲支付的养恤金远远超过用于全面培训的养恤金。给他的孩子们。对于这两个部门，本文都试图理解掌握一种工具的重要性，该工具对于教育和其他业务领域的有效员工绩效至关重要。
介绍
老师ZazamónFashá对他最小的门徒的问题感到惊讶：
- 师父，对我来说，精通口语是必须的吗？
凭借自己多年的自信，Zazamón回答：
- 请允许我回答另一个问题……您构想的是一个没有锤子的木匠，一个没有burin的珠宝商，一个没有指南针的导航员，或者没有步枪的士兵？不可能，主人！好吧，好吧……对于真正的老师来说，演讲是他的最宝贵的工具，他的工具最有价值的武器也是他最有效的武器。由于对口语的精通，教师不仅可以有效地交流自己的知识，而且即使有了说服力，他也可以播下美德，使论点无法合理地植入。多亏了口语课，老师可以减轻严格概念的苛刻程度，澄清程序的复杂性，减轻使学生处于抑郁状态的痛苦情绪，高举鼓励良好态度发展的积极情感，在门徒的心灵上刻上金色的字母，以表达家园，民族和民族的感情，或者和平，爱与正义的理想：多亏了演讲，……足够了，老师。够了！我准备开始了！…
到目前为止的故事。现在，作为老师，我们必须为以下每个令人困扰的问题寻求答案：
- 师生关系中的交流主要是通过口头语言进行的吗？师生关系不可避免地需要口头交流吗？在师生关系中的交流是真的吗？主要是通过口头语言产生的吗？说话的方式是否是个人形象的一部分？是真的，个人形象对个人的失败或成功具有决定性的影响吗？我们的使用方式语言通过模仿在我们的学生中引发了自发的，无意识的学习？难道我们的老师在一定程度上也应归咎于新一代使用口头语言的灾难性方式吗？
一个思想家说：“有五个因素决定一个人的素质：他的想法，他的感觉，他的所作所为，他的讲话以及他的讲话方式。” 因此，对于真正的老师来说，口头培训是必须的。
公开演讲的重要性
- 它使您摆脱了自己的束缚和恐惧症带来的所有后果。它可以帮助学生摆脱自己的困扰，帮助他们建立适合自己的声音以应对最多样化的公众，从而避免异常声音和快速疲劳的声音，提供愉悦而清晰的指示，从而提高效率。我们的工作，避免学生因重复，过度劳累-以及随之而来的听觉疲劳-浪费时间，这使我们可以用文字创造艺术，因此除了概念，推理，程序外，还可以吸引学生等一种审美体验，它将使学习成为一种愉快的体验，它使学生能够正确地进行模仿学习，因为讲师是真正的范例。它有助于提高教师的动机能力，避免无聊的课堂和随后的学生负面行为，提高教师的个人形象，从而有助于提高他们的自尊心和获得个人成功的机会，有助于建立良好的机构形象从工作中心到团队的声望。
常见错误
- 使蛋t或无序动作引起不安全感，无序感或单词可能试图传达给学生的信息失真；使蛋art引起学生混乱，需要重复或偏僻的感觉障碍：说出一些短语，可以使学生在讲话时感到不安全感和不良习惯。例如：否？对吗？，eeeeh！，eeee…不正确地听写，用另一种音素发音，从而使学生被教导滥用该语言。例如：“仙人掌”（表示“捕获”），“观测”（表示“观测”），“坎帕纳”（表示“铃铛”）。说话时不要看着学生的瞳孔，或者只对其中一部分说话，从而使其他人感到被排斥在试图说服而不说服，或相反，忘记了理性和情感是教育过程中的两个互补因素：用一种恶习困扰的语言说话，不仅损害了教师的素质，而且严重地损害了学生的学习能力。太简单了，忘记了人类精神的振动是由悦耳的声音和编织单词所产生的艺术所产生的。认为这个词本身足以传达思想和观念，滥用语言突出显示的技巧，以至于学生对主要和次要的信念感到困惑，即公开演讲仅适用于政客和流氓，忽略这是老师的自然工具。把这个错误的想法传达给学生。
一般建议
- 正确站立，使哑剧与言语内容和谐相处，注视听众的眼睛，使声音变形，正确发声和清楚表达，避免不必要的重复；做重复的艺术作品，避免割礼（绕道而行），直截了当，永远不要停止激励。学习动机技巧。记住，“通往理性的最佳途径是内心。”永远不要忘记，您所做或所讲的大部分内容（包括您的言语，姿势，手势，手势等）都会自发且无意识地出现。由您的学生学习；在良好的口语学校做好准备；阅读分级书籍。愿您的生活成为人类不断学习的最好证明。
