摘要
本文档的主要目的是作为示例性标题，提出社会责任的含义以及面对新技术教师必须扮演的角色，因为这种不断的变化迫使我们重新审视教学专业人员在其中所扮演的角色。的社会责任，同时考虑到伦理，道德和心理方面，这意味着。本文应有助于在我国的社会，政治，文化和经济问题内，将元认知作为一种习惯来进行。一个国家的发展取决于其经济发展。
抽象
举例说明这封信的主要目的，社会责任的含义以及教师在新技术中所扮演的角色，例如在考虑到道德因素的前提下，为修改专业教学在社会责任中的作用而不断进行的必要修改，涉及道德和心理方面。本文应有助于养成我国社会，政治，文化和经济中的元认知常规问题的习惯。一个国家的发展取决于其经济发展。
社会责任与教师在新技术中的作用
近年来有很多关于“社会责任”作为每个组织，机构或人类必须执行的道德方面的话题，责任一词指的是人类的行为，从更广泛的意义上讲是指具有成熟意义的心理成熟。道德和社会，从确保行动产生积极影响并进而保护人权开始，对环境和整个社会开放。因此，社会责任是社会成员产生巨大社会变革的负担，承诺或义务。
那么，让我们具体说明一下，今天，社会，经济和文化变革背后的驱动力无疑是信息时代，这就是为什么电信业的兴起带来了技术和通信领域的变革，肯定影响到经济和社会的各个领域。
随之而来的问题是，在公司（政府和非政府组织）中，对于知识时代（也称为信息社会）的维度并没有真正的反思，它取代了两种社会经济模型，例如他们是农业社会和工业社会。这就是为什么必须理解信息时代的进步具有巨大影响的原因，它们带来了令人惊讶的变化，可以说互联网是20世纪真正的革命性元素，并继续为本世纪树立标准。 。
当然，这种现象导致了这样一个事实，即今天的互联网在任何家庭，公司，教育机构，大多数社会中都可以说是必不可少的，它每天都使用计算机来搜索各种信息。
从支持社会责任的角度看，计算机网络的扩展使交流和关系的普遍化成为可能，因为通信到达了地理空间和彼此远离的空间中的用户部门，从而促进了政治，军事，经济，社会和其他信息。
信息时代为我们提供了无国界的教育，这是一种新的社会模式，其中思想，信息，产品等之间的交流盛行。
在这种情况下，很明显，社会责任代表了基于道德原则的自愿承诺，在这里教师的角色起着重要的作用，教师必须承担自愿义务，而不是强加，不强迫。它反映在日常决策中，作为贯穿所有行动的一种生活理念，它取决于这些因素，决策是否有效，对社会责任意味着什么的老师高度关注他的员工和他们的环境改善。
从这个意义上说，可以理解的是，由于教师作为社会主体的状况，可以参加无数的活动，因此，思考人们是否健康，社会也很重要，因此，教师的任务必须是专注于确保人们每天学习更多。社会责任不仅应从大学中使用，特别是必须从学校和家庭开始，在这里将开始为余生实践的价值观和原则。
如前几段所述，面对新的挑战，老师的态度非常重要，他必须准备好能够回应学生使用技术，互联网和网络的使用真正有助于个人和职业发展，当然也有助于国家发展的知识，要教visited所访问的站点或页面是理想的页面，它们会产生可靠性和可信度，在此，老师必须真正成为在线辅导员，并计划无休止的活动使学生忙碌，并使他们避免滥用此有用但又危险的工具（如果使用不当）。
根据已解释的所有内容，适当提及新信息技术是实现我们作为这个世界公民所承担的社会责任的关键，但是，必须牢记，它不仅是一种工具而且非常强大。是任何用户持续发展的非常强大的元素，其使用是生存的关键因素。
在社会责任中可以实现的最严重的限制是，信息时代不会到达我们这个星球的各个角落，因为您可以最大程度地帮助所有人健康，但是如果您没有这样的能力，必要的工具，一切都将变得更加难以应用，您可以播下种子…但是就像过去几个世纪所做的那样。
社会责任的另一个局限性是它可能引起争议，因为它的价值观与个人主义背道而驰，这就是为什么它表明公民应该能够确保自己的私人利益，第三方利益和另一个平等的利益。重要性，也是政府的利益。
同样，应确保制定一项关于委内瑞拉乃至世界范围内社会责任的重要性的总体计划，该计划可衡量个人的行为。
对于教育中心，他们必须确保校园管理优先考虑对学校和社区全体成员的社会责任的重要性，并考虑到学校是学校的任务从社区中心。
应该考虑到世界正在不断变化，所以教育和特别是教师的创新取决于世界，在这里应该传播价值和社会责任，因为必须进行社会和经济转型与社会建立情感联系的方式，并提供人文主义的模式，从新的管理范式中看到它们。
因此，在承担社会责任之前，教师的调解必须超越道德标准，这是一个包含日常工作许多要素的词，这是我们提及教学角色时的原因，因此必须对这一术语进行概念化，从这个想法或概念化开始，调解是解决冲突最成功解决方案的公式，它是引导学生走上善与恶道路的最微妙方式，因此，在这个角色下，必须对此进行强制性准备，并具有深厚的道德和道德意识，以使其在理性和正义的前提下得到应用和定位。
因此，教师培训学校必须在其学习计划中纳入椅子，以明确说明教师作为社会化实体的形象，主要目的是发展道德，道德和良好风俗，以便他们能够告诉自己社会责任的重要性。
必须将社会责任视为一种附加值，同时考虑到它代表了一种为社区造福的管理模式，因此，这意味着从全球角度来看具有竞争力，也就是说，不仅提供服务可以决定什么胜任的。
世界在不断变化，因此需要教育部门尤其是教师进行创新，在这里可以传播价值观和社会责任，因此社会和经济转型必须在联系的路上与社会的情感关系，并提供人文主义的模式，从新的管理范式中看到它们。
因此，在承担社会责任之前必须对教师进行调解，而不是从道德上考虑。当我们指代教学角色时，这个词包含了日常工作的许多要素，因此该术语的概念化是必要的，调解是解决冲突的公式，从这个想法开始，调解是引导学生走上善与恶道路的最微妙的方法，因此，担任此角色的老师必须强制性准备并具有深厚的道德道德意识，因此其应用和定位受理性和正义的约束。
结论
教师的形象和社会责任是个人的行为，必须在社会文化中以价值观的意识形态来构架，只有这样，才能在这里真正发挥这些概念的规模和范围。
关于这个主题有很多想法，但是我们不禁建议一个国家的发展取决于它的经济发展，我认为这与所暗示的社会和政治现实相去甚远。
从这个意义上讲，老师必须重新获得自己失去的空间。
网站
www.iesa.edu.ve/index.php?Itemid=216&id=161&option=com_content&task=view
www.degerencia.com/tema/responsabilidad_social
www.oei.es/de/gb.htm。
信息社会
