为什么有时我们会感到领导层不能走得更远；为什么我会如此结构化；为什么人们告诉我我需要与人更多地联系？我缺乏想象力吗？为什么我如此多愁善感，我发现人们很难将我视为领导者？这些问题和许多其他问题是每天数百个人问自己的问题。这都是由于一个原因：我的大脑模型。
卡尔·古斯塔夫·荣格（Carl Gustav Jung）试图描述定义人的性格特征，与此同时，他也试图为人脑的工作方式提供理论上的支持。多年之后，迈尔斯·布里格斯（Myers-Briggs）根据荣格（Jung）的原则，创建了一个指标，该指标适合16种现有人格类型中的人。
Myers-Briggs指标使用基于自省的工具来定义人类的状态以及其以某种方式行事的原因。在这种互动中，一个内向或外向的人可能会使用与他人不同的直觉，感觉，思想，感觉，判断和看法。
基于这些前提，内德·赫尔曼（Ned Herrmann）开发了一个模型，该模型可以帮助我们以类比的方式定义大脑，将大脑分为四个主要或基点，从而形成一个具有四个象限的球体。大脑分为四个部分。根据赫尔曼的说法，在大脑模型中，我们可以定义四个半球：
- 左上方：逻辑，分析，基于事实的活动。天生的领导者。右上方：整体，直观，综合，富有想象力。艺术家和创新者，战略家。左下：有组织，有序，详细。结构右下方：基于感情，情感的人际关系。感性和相互关系
关于这一切的有趣的事情是，人们天生倾向于占据四个半球之一。也就是说，我们的领导者人格由人格类型定义为遗传因素的百分之五十。正是由于这个原因，在我们青春期和青年时期，我们发现我们对艺术，数字，人际关系或领导群体有一定的倾向。由于生活中发生的事件，我们正在开发的其他剩余百分比，无论是对职业生涯的研究，还是某些可能增加人格类型特定发展的复杂而重要的情况。
为什么在紧急情况下我们采取不同的领导方式？这是因为我们的领导首先是先入为主的，因此，例如，一个有组织的人需要更多的信息来采取行动，相反，一个与生俱来的领导者似乎是决策专家。或者具有战略家个性的人更直观，无需太多信息即可做出决策。
培养领导才能的理想条件是，我们要从四个大脑半球获得技能。这仅仅是通过练习和敢于执行新的任务和活动来完成的，有时我们不喜欢或不想面对新的任务和活动，但是它们有助于我们的整体成长。
而您，您具有什么样的领导能力？
