在这个瞬息万变的世界中，要想取得成功，就必须进行很多适应，而这除了试图在知识水平上而且在生活上要不断改善自己之外，别无他法。
经过正确的培训，他们的工作表现应会上升，这与以下关系有关：
领导能力，技能与绩效的关系。资料来源：自制。
三角形的中心数字表示我们真正感兴趣的地方，也就是说，从这三个因素的相互作用中获得了什么结果，以及如何影响它们以便获得最佳结果？
正是在这一点上，可以认为已经找到了培训计划，但要始终牢记，必须根据每个工人的具体需求来准备培训计划，这些需求必须与所需技能直接相关。在每个工作岗位上，尽管发现了进步，但仍发现了主要缺陷，至少在培训计划的准备方面。尽管如前所述，随着技术技能的不断提高，该领域仍然存在着巨大的黑洞，但是这与智力和人际交往能力的发展方式不同。
有必要为经理和行政人员开发良好的培训系统，但它们不仅要留在这些领域，而且要达到所有组织的基础，试图鼓励个人关心和负责任。在知识方面，他们需要以更有效的方式执行分配给他们的任务，但是要实现这一点，首先，每个工人都必须对他们的工作内容有充分的了解，并且对事实感到坚定每天变得更好。这不仅是社会意识的方面，也是物质激励的方面，因为在某种程度上，工人认为他的良好工作表现会改善他的个人生活，他将不仅对培训感兴趣，而且对将自己学到的一切都付诸实践更感兴趣。由于有时会培训许多工人，但是却无法衡量技能的获得，这在前面的章节中已经讨论过，因为目标是寻求创建一种工具，使我们能够衡量培训对员工的影响。工作表现。
根据对干部培训专家进行访谈的研究，可以说，尽管全国各地都有旨在提高所描述的智力技能的培训计划，但他们在培训计划中的存在还不够。开发储备。据估计，目前大多数组织中最强调的技能是技术。
建议根据年龄，工作年限及其所担任的职位，对每人必须进行编程的培训类型进行正确选择，这是在详细介绍教师的同样努力时证明的结果是不同的，并且变化的变量通常是上述变量。
总结一下我们要强调的思想，可以得出以下结论：
- 识别具有领导才能的人来承担不同的职责或成为干部储备是组织发展和绩效的切身利益，因为国际惯例已对此予以证实。在古巴进行的实地研究表明，这项工作表明，领导与绩效关系的行为类似于国际行为。在这项研究中，缺少的元素被添加到上述关系中，这是通过适当的培训来创造和发展管理技能，尤其是智力技能。在创造知识，技术和人际关系技能方面按比例适当发挥作用，可以大大提高管理人员的绩效及其对组织整体绩效的影响，因为在工作改进中证明了以前版本的硕士学位的学生已经有了，所以在描述的资料中可能会出现一些误导性的索引，需要进行补充分析以验证其准确性；例如，精通学生的技能提供的高价值或控制能力中显示的非常低的价值。在这种情况下，有可能将他们自己和老板的观点进行对比，但是通过从同一团队的下属和同事那里获取信息来评估同一个人是至关重要的，尽管所描述的所有要素都是有效的不应排除环境所起的作用，众所周知，环境会给引起人们极大兴趣的企业管理力量留下深刻印象，这些力量调节行为并为领导能力，技能与绩效关系的发展提供更好或更差的框架。所使用的工具是由于需要测量培训对工作绩效的影响而开发的，因为它仅适用于MAN学生，因此可能会使未经培训的人员对“技能档案”的使用变得复杂，因此对于其他听众来说，还需要更多说明。将此概况调查应用到MAN的开始，中期和结尾时，真的很有趣，以便能够分析技能和技能随时间的演变。在一开始，它将帮助我们对学生进行诊断，对个人资料提出的其他问题的答复中，有89％是MAN帮助他们提高了工作绩效，获得了有趣的结果，并且减少误差幅度，尽管对下属和与他们一起工作的下属和下属使用相同的调查结果可能更准确，但对学生及其上司均适用同一调查。
