人文主义价值观

介绍

必须认识到，存在着全人类特有的普遍价值，这些价值具有一代人和世界上某个特定地方的特征。这就是为什么人类价值观的状态是由全人类共有的特征与给定时间和社会情况下典型的特定特征之间存在的关系所决定的。

当今世界深陷于深层的经济，政治，金融和社会危机中，它具有人类价值的新维度，但首先有必要根据人类的生存条件加以识别，并确定其在这一代中的内涵。。当前的任务是使自己处于应有的地位，完善自己的态度，使自己的角色更有效。有必要阐明，人类价值从根本上取决于人类发展的社会环境，因为它与这些社会条件的吸收方式有关。因此，人必须准备好应对他所生活的社会环境，这与人的价值观密切相关。

我们重申，重要的是要谈论随着时间的流逝价值观的丧失以及人类如何忘记这一点在所有意义上都与情感福祉和社会稳定息息相关。如果您知道如何重构人类所处的贬义状态，那么从人类意识的改善的意义上讲，它将是有利的。

内容

即使价值观的主题在哲学上被认为是相对较新的，但价值观自人类诞生以来就一直存在。对人类而言，有价值的事物一直存在：善，真，美，幸福，美德等。但是，赋予他们价值的标准随时间变化。可以根据美学标准，社会计划，风俗，道德原则或其他方式通过成本，效用，福祉，愉悦，声望来对其进行估价。所有价值都假定拥有某物或某物的事物或人的存在，以及欣赏或发现它的主体的存在，但两者都不是。价值是整个历史上变化与转变的产物。它们以特殊的含义出现，并在不同的时间改变或消失。例如，美德和幸福是价值观;但是，根据古希腊人的观念，我们今天不能教给世界上的人民高尚的道德。正是价值的社会意义归因于影响区分传统价值的因素之一，过去指导社会的因素，通常指文化习俗或宗教原则以及现代价值，当今社会的人们。价值观没有真正的存在，而是依附于维持它们的对象。在它们仅仅是可能性之前”（Prieto Figueroa，1984年）。

价值概念涵盖了不同的内容和含义，并已从各种观点和理论进行了研究。在人文主义的意义上，价值被理解为是什么使一个人如此，否则，他将失去人性或一部分人性。价值是指卓越或完美。例如，说实话和诚实是一种价值；真诚而非虚假；工作比偷窃更有价值。价值的实践发展了人的人性，而反价值剥夺了他的品格。从社会教育的角度来看，价值观被认为是指导人类行为向社会转型的参考，指导或抽象和人的成就感。它们是对每个人和每个社会群体的行为和生活给予一定指导的指南。价值观从几个方面受到赞赏：主观主义认为价值观不是真实的，它们本身不值钱，而是由人们根据它们产生的好恶赋予它们一定的价值。从这个角度来看，价值观是主观的，它们取决于人类的个人印象。也许我们可以说，最重要的是价值。有价值的东西与不有价值的东西有所区别，这取决于人们共有的一般思想或观念。一些作者指出``价值不是理性的产物'';它们在感觉向我们展示的内容上没有起源和基础。从而，它们不是具体的，在理性和客观的世界中找不到。价值观在我们的思想和思想中得以形成，形成并具有意义。从理想主义的角度来看，我们可以认为价值观是理想和客观的;无论事物和人们的估计，它们都是值得的。一个例子是，尽管我们都是不公正的，但正义仍然具有其价值。另一方面，从现实的角度来看，我们可以肯定这些价值观是真实的;价值观和商品是一回事。众生都有自己的价值。我们所说的人类价值观也理解它们是属于我们作为人的本性的那些普世价值，并且在一定意义上使我们人性化，因为它们改善了我们作为人的整个状况并完善了我们的人性。价值观通常在家庭中产生，并传递给人们与生活中最重要人物的关系质量至关重要，例如：父母，兄弟姐妹，亲戚，老师，朋友等。或者，任何能够履行我们生活中基本情感作用的人。人类价值观的概念包含了所有对我们人类有益并改善我们自身的事物。在人类价值观领域，还需要保持平衡，并且每个价值观（单独考虑）都是健康的。履行我们生活中基本情感角色的任何人。人类价值观念涵盖了所有对我们人类有益并改善我们自身的事物。在人类价值观领域，还需要保持平衡，并且单独考虑的每个价值观都是健康的。履行我们生活中基本情感角色的任何人。人类价值观的概念包含了所有对我们人类有益并改善我们自身的事物。在人类价值观领域，还需要保持平衡，并且单独考虑的每个价值观都是健康的。

价值重要性的关键之一是它们使我们与人类共存。尽管确实在所有时代和所有文明中都存在着贬值，但我们不能否认今天人类有能力做不可思议的事情，以获得金钱，权力和个人满足感；一部分人口表现出疏忽，欺骗，进取，嫉妒等。

尽管应该指出的是，也有一些具有价值观的人能够展现出卓越的人文素质，并每天运用每个社会的正确规范来生活，例如;责任，诚实，团结，尊重等当面对一种新文化时，许多人的行为形式和某些习俗与前几十年大不相同，现在犯罪，更多的侵权行为，欺诈，欺骗等行为越来越多。因此，由于人类价值观是一个被教导和学习的过程，因此必须特别重视正在形成的新一代。它在很大程度上或全部属于教育界。反过来，这是指文化。文化是道德的第一阶段，因为个人经历了从童年开始的一个循环，因此在我们的一生中并没有以相同的方式被吸收。

价值观教育的目的是：有所作为并清楚地知道什么是好是坏，制定一种价值观规模，赋予每个人或事物其公允价值而不会降低或提高，以了解正义，爱，团结，和平等价值观;它们使我们更加人性化，以挽救社会和家庭免受当今影响人类的价值危机的影响。

我们一生都忽略了真正令人沮丧的情况，一个简单的事实是不尊重老人，不给孕妇坐席，没有需要我们帮助的人注意到，通过贴上标签来贬低具有不同能力的人，这是非常可笑的价值观被掩埋了，在这个破坏性的社会中，我们并不是从提高人类意识开始的。这也受到我们可以访问的媒体的影响，例如电视，互联网，平面广告，总之，所有媒体。价值观是人类之间健康共存的支撑。但是，这种支持是建立在我们的个人价值观，家庭价值观，甚至我们的地区和国家价值观之上的，但这一切都始于人。在当今的社会中，这种好与坏似乎是一样的，这是一个完全错误，人们自私至极，因为他们只更多地考虑物质，物资，空间，自由，忘记一切，做什么可能以任何方式获得您的利益。

儿童，青少年和年轻人每天所看到的信息必须是连贯的言语和行动，因为正如我们所认为的，我们的行为和养成习惯会通过使我们在不同情况下以某种方式行事来标记自己的性格。获得自由可以使我们准备或使我们能够高尚我们的生存，但这也使我们面临使它陷入贫困的危险。人类同意这个困境，但是，如果我们听从自己的直觉和低度的倾向，我们就可以像野兽一样行事，并以此使人性化。 Boethius，第五世纪的哲学家和朝臣，写道：人在创造的其余部分中脱颖而出，以至于他自己认识到自己的天性，而当他忘记了自己的天性时，他的下沉比野兽要低。对于其他生物忽略它们是自然的；对于男人来说，这是一个缺陷。

通过发现或了解我们是什么，我们将发现适合我们的价值观。我们对自然的感知越好，我们就越容易感知属于自然的价值。

道德或道德价值观优于已经提到的价值观。这是因为他们与使用我们的自由有关，这种无价的崇高礼物使我们能够成为自己命运的建设者。这些是卓越的人类价值观，因为它们决定了我们作为人的价值。其中包括诚实，善良，正义，真实性，团结，诚意和仁慈。但是它们仍然不如道德价值观重要。这些价值观使我们高贵并发展了人类的潜力。每个价值都支持和维持其他价值；它们共同形成了构成成熟男人个性的坚固结构。

宗教价值观。这些与我们与上帝的个人关系有关。

当今世界忽视了一个非常简单的事实：人是有宗教信仰的。尽管在社会学文本中肯定很难找到这种说法，但是历史上没有一个没有宗教信仰的社会。寻求上帝的存在与人类为什么存在有着密切的联系。我们自然寻求超越，因为它赋予了我们地球上的生活意义和意义。如果人类以这样的坚韧精神来培养宗教价值观，那是因为它们符合他存在的最深层的真理。

价值观需要两个阶段：认真修订和应用的阶段。不采取行动的价值观等于矛盾。如果我们想看到一个不同的世界，一个更加平衡的社会和一个更加令人鼓舞的未来，那么该是停下来反思的时候了，对我来说有什么价值？是什么构成了我的生活？别人对我意味着什么？然后，我们的分析必须从“我”转变为“您”，也就是说，不要再对自己做些思考，而转向他人，要慷慨大方，看看别人对我们的需求。

只要我们不能解决我们的个人价值观危机，并且我们的行动是一致的，我们将继续生活在一个这样的世界中：``以叛徒，无知，明智，小偷，慷慨，骗子而被尊敬; 一切都一样，没有比这更好的东西了。还是我们可以改变？某些事情对我们有好处，因为它们可以帮助我们达到目标或目标。如果我们成功地发现了作为男人的去向，我们的目标是什么，那么我们就可以知道在这个意义上对我们有什么好处。

结论

总而言之，在当今时代，许多人被动地让自己受到普遍习俗的影响，不加检查地接受社会环境施加的规则。遵循道德原则的人自觉有良知，也强加了某些他认为是好的规则。毫无疑问，他并没有完全制定这些规则，而是社会提出了某些必要条件，人们致力于理解，证明或修改这些规则。由于近几十年来由于技术进步和自由市场的促进而发生的加速变化，所有这些方面都从竞争力，效率，效力，盈利能力和经济学的角度进行了评估，人际关系恶化了，由于新的价值等级制度更多地基于个人的物质福祉而忽略了人的尊严。

我们了解到价值观是一组信念，这些信念决定了最被社会接受的行为形式。

价值观决定了道德规范，即价值观建立了一个社会可接受行为的模型，并为了保证该模型被该社会成员所遵守，发布了规范个体在社会中行为的规范。

道德与价值观之间的关系是，首先是对人类行为或习俗的研究，而价值观本身就是社会所偏爱或接受的那些行为或习俗。

只有人类才有道德良知，因为只有他才有能力或良知自己，能够珍视自己并能够判断自己的行为。

重要的是使用“情感意识”指南针来评估我们将要进行的活动是否值得。情感意识被理解为识别我们的情感影响我们的行为方式的能力以及使用我们的价值观作为决策过程指南的能力。

人们在任何活动中的成功更多取决于情感技能，而不是认知技能。

在这样一个瞬息万变的世界中，我们发现灵活性，适应变化的能力比经验更为重要。

我们了解到，人类不仅通过理性行事，而且情感和情感也会产生影响。

与我们的社会息息相关的两个伟大机构：家庭和学校，肩负着使人类社会如此人性化的巨大任务。在学校，您必须努力工作，以改善或改变伤害或得罪他人的做法，您必须保持不断的努力，使孩子们反映出对他人不正确的举止会伤害他们，降低他们自尊心，我们让她感到难过，必须始终存在良好价值观的练习。

参考书目