组织中的管理管理需要对结果有高度的承诺，以这种方式，应该接受任命或选择担任管理职务的人员的第一件事就是所谓的“职务说明”，使他们能够从中获知开始进行绩效评估时将要对其做出判断的可交付成果。
普通管理人员与杰出管理人员之间的区别在于，他们能够确定最佳方式来使用他们可用的资源，以及他们在工作团队中制定常规程序的能力，从而能够产生出色且与众不同的结果。由于任务重复的条件，可能导致日常工作的日常工作不一定与无聊同义。在这里，发挥我们被聘用的任务的重要性就可以发挥作用。
管理管理要求以成就为导向，以此作为确保通过从到达点开始的路径的条件，该路径使它能够认识到必须经过的路线的复杂性，同时牢记目标就可以预测出优化所需资源的策略。自信地完成任务，一旦完成，这些任务将成为前进的必不可少的垫脚石，而不是总是前进，而是永远前进。
“成就导向”能力定义中包含的三个基本组成部分是：
- 计划：它是指预先确定要实现的目标，定义技术，财务和物理资源的能力，以确保为启动流程或提供承诺的服务所需的投入。这是一种可视化我们必须走的道路的方式，并通过可能性或概率来预见我们将要克服的困难，以开始将实现目标的道路。执行：在许多情况下，我们仍在欲望，梦想的制定中和愿望是值得称赞的，甚至可以在工作团队中找到盟友，但在许多情况下，我们最终会推迟或从不认真执行我们设计的工作。执行能力是决策的执行力，实施并将其变为现实到目前为止，还只是构思周密的项目或计划。执行的现实将允许调配资源，调整流程并认识到必须执行任务的速度。评估：项目，计划或任务完成后，有必要回顾一下我们得出的结果。它可以将计划的计划与实现的计划进行对比，以确保实现了预期的计划，尤其是产生反思的能力，从而能够以以下方式认可所学到的知识：在下一个项目中，可以纳入因执行任务而产生的改进。调整过程并认识到必须执行任务的速度评估：项目，计划或任务完成后，有必要对结果进行审查，以使我们能够将计划的内容与实现的内容进行对比，从而确保已完成的工作期望的，特别是产生反思的能力，这种能力允许以以下方式认可所学到的知识：在下一个项目中，可以合并由于执行任务而产生的改进。调整过程并认识到必须执行任务的速度评估：项目，计划或任务完成后，有必要对结果进行审查，以使我们能够将计划的内容与实现的内容进行对比，从而确保已完成的工作期望的，特别是产生反思的能力，这种能力允许以以下方式认可所学到的知识：在下一个项目中，可以合并由于执行任务而产生的改进。产生反思的能力，使人们能够认识到所获得的学习，从而可以在下一个项目中纳入因执行任务而产生的改进。产生反思的能力，使人们能够认识到所获得的学习，从而可以在下一个项目中纳入因执行任务而产生的改进。
在管理中寻求差异化结果的能力必须具有直觉性的创新能力，并且必须有充分的提议能够挑战那些设法维持重复行动空间的例行程序。所谓的“弹簧效应”的巩固使我们短暂地相信我们已经有了质的飞跃，并且我们准备实现新的组织目标，而实际上，只有一时冲动才能使我们回到同一“领域”我们从这里开始。
“从头开始”是S. Covey在“高效人才的7种习惯”中给我们的第二个习惯，它是关于我们能够控制自己的现实并使梦想成真。从我们的输入中，我们有能力“创造两次”我们的建议，第一个是我们的想法，第二个是我们所想象的表达。假设我的结果处于领先地位，意味着认识到产生这些结果的力量来自内部，那就是当我们认识到资源和投入只有根据我们先前阐述的心理计划将它们进行组合时才能获得其变革性身份。
考虑到这一点，非常重要的一点是，要以这种能力来表达，即在当前模式下，将行动解释为永久发展过程中并包含工作团队共同目标的人员的表达。从这个意义上讲，那些对结果充满热情的人的经历，被分享给了与他们同在一个梦想中的所有人。管理管理体现在收集，合并和预测工作团队的期望的能力，该期望从工作计划开始，执行相应的任务以获得结果，从而可以对他们进行评估，以发现可以改进的方面带领人员，团队和公司实现卓越的性能和生产力。
当我们开始一个项目时，我们会想象它会成功，它将实现设定的目标，并且毫无疑问，它将使我们进入新的发展阶段。通过计划，我们可以预见在此过程中可能遇到的困难，从一开始，我们就为可能不会发生但可能会带来预期成功的问题的意外事件准备解决方案。计划和任务的执行使我们再次需要衡量和控制项目开发中所采取的每个步骤，因此我们可以沦为即兴的王国，因为有必要做出适当的决定以解决我们可能无法在计划阶段准备行动的实际困难。最后，评估成为认可和赞扬他的出色表现的同盟者，同时也确定和评估应为将来的项目改进和调整的方面。
最后，通过对性能的一点思考，我们发现在组织日常工作中，许多协作者出于各种原因不喜欢接受评估，而这些原因超出了通常指责测量工具的典型主观性。它是基于对使我们能够推动管理朝着卓越和与众不同的结果发展的优势的认识基础上发现和评估结果规划的重要性。
我希望这些意见能引起我们对可用于巩固“成就导向”能力的方法学的适当讨论。
