我们谈论了公司的变化，而五十多岁的工人中，有不少人经历过一些重要的甚至是并行的工作：按目标进行工作，计算机化，团队化，国际化，差旅，沟通方式，授权，裁员，再造，质量体系，电子学习，桌上的电脑，互联网，信息泛滥…;我们不得不适应所有这些。但是过去也发生了很大的变化。
可以说，实际上，我们不得不度过了一个巨大的变化时期，这似乎没有争议。但是事实是，一百年前的工人-我们的曾祖父母-在他们的环境中也经历了好消息。然后，我们可以向读者反映2005年我们日常生活中最令人震惊的社会劳动变化，但是现在让我们同时准确地了解XX和XXI的新世俗场景的一些细节…我们将很快达成共识大约一百年前也见证了巨大的变化；但是在制定它们时，我们也会注意到变化的符号具有一定的平行性。一百年后，某些趋势似乎会持续下去，而另一些趋势似乎正朝相反的方向显现。
两次
- 1900年左右，电报，电话和铁路的发展缩短了距离。2000年左右，运输和通讯方式的发展似乎有助于消除障碍和距离：这是全球化。1900年左右，新的商机促进了企业家精神，大约在2000年左右，有时在线上，新的商机促进了企业家精神……结果不平衡。1900年左右，竞争加剧了； 2000年左右，竞争加剧了。竞争继续加剧：1900年左右，规模经济促进了企业合并； 2000年左右，某些行业的规模经济似乎失去了一致性：不再是大鱼吞噬男孩了，而不是迅速的裁军减慢了1900年左右，年轻人开始寻找工作的机会，在2000年左右，青年企业家精神得到了鼓励和提高；在1900年左右，有薪水的管理人员出现了：受雇领导的员工。可疑：随着公司的贬值，一些高级管理人员的财富变得无法估量；在1900年左右，组织和方法对每家大公司都构成挑战；在2000年左右，组织和方法对创新具有挑战性。大约在1900年，大型新兴组织中的官僚机构发展起来；在2000年左右，有些官僚机构令人窒息，甚至有些话语也没有说服力。但是公司试图加快速度。大约1900年，“工人”的概念得到了巩固，大约在2000年，“知识工人”的概念正在发展；在1900年左右，西班牙工人移民到城市，甚至到其他国家。我们西班牙人从不同的国家接收移民，他们的融合并不总是那么完整。1900年左右，公司正式制定了培训计划； 2000年左右，终身学习的概念得到巩固，在1900年左右，组织了第一届商业管理代表大会，在2000年左右，每天都有代表大会，并且通过电视会议进行了一些干预，在1900年左右，建立了第一家总部。 2000年，总局下放并分配：权力到位。1900年左右，全世界的文盲率降低了。2000年左右，计算机文盲得到了解决，我们开始考虑信息方面的知识。1900年左右，美国出现了第一批商学院（ 1908年，哈佛商学院）2000年左右，学校的业务似乎在全球范围内得到巩固； 1900年左右，该行业迅速发展； 2000年左右，我们经历了工业的持续衰落和某些行业的突然死亡。 1900年左右，该行业创造了许多工作机会； 2000年左右，大公司开始大规模裁员； 1900年左右，原材料成为财富的重心； 2000年左右，原材料成为财富的重心。信息本身在很大程度上是第一个：信息社会正在得到巩固。
读者可以完成此列表，但我们只想坚持认为这些变化并非当今时代所独有，尽管这些变化肯定会在历史上的某些时刻产生。现在，让我们集中精力为21世纪公民在我们自己的职业道路上看到的变革。我们已经根据信息总结了这种关系，这无疑是每个人的通用工作工具，即使它们不是固体原料。在当今的信息社会中，我们许多人已经开始认同彼得·德鲁克（Peter Drucker）提出的``知识工作者''的思想;对于许多人而言，信息而不是工具无疑似乎是原材料。
通过仅关注当前的日常表现，我们中的许多人都可以在桌上摆放一台经常连接到Internet的计算机。几十年前，我们参加了信息革命，现在，我们正在通过Internet目睹信息革命。彼得·德鲁克（Peter Drucker）也这样说：如果工业革命中最革命的不是蒸汽火车，而不是铁路或电话，那么计算机革命中最革命的不是计算机，而是互联网及其带来的一切：很多信息。
信息：今天的巨大变化
如果我们拥有一百年前的体力劳动者的形象，请记住，距今40多年前，上述管理先知创造了“知识型工人”这一表述，指的是不断处理信息并做出最佳决策的工人。但是，即使在今天，新世纪工人的这一概念似乎也指向未来，好像21世纪仍将到来。尽管我们接受我们许多人必须以新的“知识工作者”身份完成我们的职业形象，但似乎进展缓慢，而且我们并不总是做出主动获取信息的决定，从而使我们获得了更多的知识。更完整和合适的信息。
我们将知识理解为行动的能力，即做出最佳决策的能力。但是事实是，对知识的需求通常看起来比学习增长快，而且也比公司组织知识（知识管理）的努力快。让我们坚持认为，对于所谓的“知识工人”来说，信息是必不可少的原材料：对于经理，工程师，研究人员，建筑师，记者，经济学家，医生，心理学家，技术人员，顾问，老师，律师，护士，经理，社会学家，药剂师，政治家…
所有这些专业人员以及许多其他专业人员都以特殊的方式经历不断的学习。通常，他们必须采取行动，还要求他们的想象力，直觉，最重要的是，他们必须每天使用特殊的信息技能。停止学习是一种几乎被动的活动（听老师的话），开始要求一种永久的积极主动的态度之后，这个人现在需要新的和特定的信息技能。除其他技能外，它还要求能够从可用信息中为自己学习（并非总是很讲究，也不是很严格，也不是很方便）。
因此，在我们近年来见证的众多变化中，值得强调的是不断学习的必要性，与此同时，积极主动地学习“学习”的必要性。读者可能已经听说过这一点，但是我想请您反思一下，有时是您自己存储的知识阻止了新知识的到来。我们也不应该忘记“学习到学习”，这可能与灵活性，开放性，反思性思考，自我知识和自我质疑，促进变革……有关。
最后留言
我发现比较世纪之交的瞬间变化的全景图很有用，因为在几年前的百年历史中，已经有很多尝试将这些变化与日历联系起来。甚至有人谈到“第三个”千年的到来（好像在基督面前什么也没有发生……），也许是在强调或戏剧化正在发生的变化。
但是我们的生命很短暂，我们不会到达下一个千年或世纪。如果今天（2005年）我们可以清晰地看到2015年，2010年或2008年的全景，就足够了。经过这种适度的努力以取得发展动力之后，我建议您检验对未来的愿景。提出自己的想法，甚至质疑我的适度观察所产生的少量信息；但是要利用动能对自己的过去和未来进行“反思性时移”练习。在2010年将出现哪些学习和发展要求？您是否在5或10年前就知道自己的当前状况？他们如何适应变化？
