教学意味着永久性的改变，在每门课程中采用新技术，并且作为一名老师，我们知道我们永远不会知道所处理主题的一切，因为许多学生通过阅读的习惯已经对它所暗示的内容有了很高的认识作为老师，我们必须建立一个空间，让学生可以将自己的想法作为对课堂的贡献或向老师提出的问题而广为人知，在教育领域，很多时候，学生可以通过更个人的方式更好地理解在他们的工作空间中进行直接评论或反馈，并认识到师生关系是人与人之间的关系，而不是劣等人的更高的存在，如此之多的老师迷失了这种差异，因为我们相信，由于我们已经完成了学士，硕士学位或博士学位，我们甚至无法与学生发表评论或谈论某些事情，我们是社会存在的人，很多时候学生并没有意识到他们的想法因为老师不允许他们或从不让他们表达自己的想法，所以许多才华横溢的学生失去了讨论和思考为什么他们正在研究的主题而仅仅再现了老师的想法的能力，而学生却被驱使得像老师的镜子，只能反映老师的教学内容，老师必须专心，让学生知道自己的想法，这样学习环境才是令人愉快的环境，讨论以及最重要的有意义的学习，老师可以评估学生所理解的学生的经历，而不仅仅是学习的内容的复制者。
老师应该有一个目标，就是创造一个教学环境，让学生有能力证明自己学到的东西并将其投入到现实生活中，而不仅仅是将其作为理论，还可以将其与过去的经验和经验相结合。尚未出现的经验，因此，作为一名老师，您必须有能力向学生展示如何将他们在课程空间中所学到的东西应用到工作场所，并能够解决课堂内外活动发展的问题课堂上，不仅能够实现同步学习，而且还能够实现异步学习，因此学生能够最佳地投资有意义学习的发展。
这意味着选择学习课堂内外的作业，活动的内容需要老师方面的努力，因为如果所使用的材料与所教课程的类型不匹配，则会失去老师方面的兴趣。学生，老师必须能够随时更新，并意识到我们生活在一个不断变化的世界中，十年前，五年前所使用的东西现在已经过时了，如果老师不继续学习，它将继续存在过去的教学理论已经过期。
对活动进行评估意味着，教师应该理解活动可以亲自进行，也可以通过混合模式的课程在线进行其他活动，以便以适当的方式使用我们掌握的技术。评估必须针对学生在每个课程空间中使用的案例进行全面的评估，并记住在学习环境中开发的作业是为了让学生以交互方式学习和获取知识，其中您可以培养有思想的人的能力，而不仅仅是复制和粘贴他人的想法。
每天我们都必须变得更好，对所选的职业充满热情，在这种情况下，教学是由老师来培训每个学生，以便他们可以成为有思想的人，可以做出自己的决定，从未停止学习。
作为老师，我们必须不断变化，能够掌握各种技术和方法，以便学生能够掌握必要的技能，以便将其插入自己选择的工作空间中，不仅可以在自己的空间中开展活动，而且可以成为能够为您的国家发展贡献思想。
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Jose Humberto Maldonado Carrasco是INNOVATEC Lyceum的物理老师，该物理老师在洪都拉斯Tegucigalpa的UNITEC的支持下。
