在人类发展的各个阶段以及教育过程中，家庭和学校都有一个共同的目标，即男孩和女孩的整体组成。这两个机构需要融合，以确保稳定和平衡，以便对他们的客户进行适当的培训，这是指父母和代表，当地社区，教师和董事的积极参与，他们全都团结成活力，以发展良好的环境。质量管理方面，我们知道目前该国的局势正在经历着严重的社会失衡，例如家庭，电视媒体和社会本身的各种类型的暴力行为，加上家庭缺乏价值观。
为此，这是教育工作者每天与学生和代表面对的问题，在使用的各种工具中，教育者要克服情感上的不足，运用爱心，耐心，理解，尊重和责任感，这不仅适用于男孩和女孩，还适用于代表，主要是单身或被遗弃的母亲，祖母，姨妈以及在最坏的情况下是父母。
这就是为什么我们不仅要建立一所学校来教学，而且要让学生感到自己被爱，被尊重和被爱的地方，因此在很多情况下我们都可以减少辍学的原因。在代表的情况下，应该引起好奇，他们的小孩子在那里度过了愉快的时光，这涉及他们，使他们不仅成为代表，而且成为教育机构的另一块力量。考虑到他们，不是直接成为问题的一部分，而是为他们及其家庭提供工具或另一种生活愿景。
打开对话之门，他们感到学校关心孩子的教育和安全，这是管理学校，教育社区和代表社区之间联系的活动所必需的。
有必要知道，某些因素不允许家庭融入教育系统，也无法为孩子提供帮助，这是因为许多代表开始怀疑他们教育孩子的能力。男孩和女孩由于经历过不愉快的事件，缺乏自尊心，文盲，一些父母正在工作，他们几乎必须整天在户外度过，以便他们的孩子独自一人度过，而没有观察到他们的代表整日在最好的情况下受到不属于他们或对他们不负责任的人的照顾，因为有很多潜在的东西在现实中是潜在的，因此建议对儿童进行社会教育研究。注册时间涵盖其父母和/或代表的情况，以期会期盼如何应对学生的家庭环境的弱点，并做出令人满意的预测，使代表积极参与他们的孩子的教学过程：促进彼此之间的相遇教师，父母和社区在培训和经验的互动和和谐的背景下，围绕将要讨论的主题进行讨论，以造福于儿童和学校。指导专业机构，与老师一起为父母开设学校。制作有关孩子在课堂上的活动的视频，激励代表们更经常去学校，让他们参加活动，参加活动，但孩子是主角，这将使父母变得更好，父母和孩子将通过感到安全和被爱而变得更加镇定和受教育。
团队合作是一个严格的过程，充满挑战，在中期和长期都有成果，但在代表人融入教育体系方面令人满意，使他们的孩子有机会学习，成长和发现力量和重要性家庭是社会的主要核心，更健康，更公正。
