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知识管理与人才

Anonim

作为大学教授,业务讲师,人事管理和该服务器的专业知识的专家,因为没有绝对或静态的概念,没有及时和相关的概念,概念性精神分裂症必须存在,今天我们的管理村要求领导者,领导者,主管,前级经理或留任经理,使您对管理充满期待,为此,它需要在所有上下文中应用行政发展管理阶段。

从行政流程开始进行计划,组织,协调,指挥和控制,Chiavenato先生是行政管理和人力资源书籍的作者,通过在整个管理共生的核子系统中构建其整个平台或人力资源系统,来实现这一过程的并行化。人为操作,当然还有管理部分,介绍及时且相关的最佳人力资源实践。

第一阶段:扩充(劳动力市场研究,招聘和选择或协会)

第二阶段:应聘(入职,工作培训,角色结构,职业指导,绩效)。

第三阶段:维护(工资,福利,补偿,社会保障,职业健康)。

第四阶段:发展(组织和个人的集体发展,工作和行为技能,职业计划和继任计划)。

第五阶段:控制(HR审核,记分卡余额,指标,ISO 9001质量体系)。

有了这样的背景和更好的理解,我就可以根据人工管理主题将项目,方向进行情境化。

需要从公司的战略方向发展未来的组织,根据我们未来的战略来管理对未来的期望知识,人员管理必须推动人员培训或发展或发展方面所有成功的关键工作人类,问题在于人类管理的管理水平处于较低水平,而不是管理水平,并且存在问题,我们继续训练惯性来花费预算,而没有有效的理由说明为什么要完成此课程,指示已完成工作时间的指标,但该指示,课程,讲习班与当前的管理实践效果如何,则有可能创造和管理诸如行为能力模型之类的问题,通用能力,特定能力,态度,技能和知识的定义,以及当今的劳工能力,这是另一个全球大趋势,即劳工能力的认证,是一个重要的话题,因为它从绩效的角度显示了绩效,知识和产品合作者(官方)的工作。

此外,它还可以确定职位,领域和指挥部门的职业计划或救济干部,这些职位已经脱离了自己的经验,而无需等待组织对其进行培训,而是根据已证明的能力考虑他们的发展,这当然意味着对员工要清楚,由于他们的年龄,由于工作能力不足,对变更没有反应或他们的年龄允许他们在合理的时间内对学生进行培训之后,他们将接近退休。

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