墨西哥的行政管理研究真的有所发展吗？特别是，我认为在决定学习职业或研究生学位时，态度和性格也必须发展，甚至在生活决策方面要更好。研究的发展很重要，但是管理的方式，尤其是每个人的态度也必须发展。
本文的主要目的是在墨西哥的日常生活和行政研究中解释和联系悲观或悲观理论。悲观情绪在个人，经济和劳动发展中引起什么，而哪些因素阻止学术，专业和个人发展。
1.1。悲观论
悲观主义一词被定义为夸大的绝望，或倾向于以更不利的方面看待和判断事物。悲观的人可以被归类为绝望的人，而否则是其词汇和决定的一部分。一个人从教育发展到生活方式的思考和行为方式，也就是说，悲观主义者是一个不知所措的人，他已经拒绝了，如果他们要他对某个问题发表意见，他总是会做出负面回应。
悲观主义者拒绝这一过程，人类，研究，科学和技术的发展以及其他问题。可以说这与乐观主义完全相反（由莱布尼兹创建），观察到乐观主义者和悲观主义者锁在房间里是非常有趣甚至好奇的，结果非常明显，因为乐观主义者将始终保持积极的态度，他会知道如何利用它或对附近事物的实用性，并确认它们很快就会成功。另一方面，悲观主义者增强了他的消极态度，他会为自己为什么必须在那里而自责，甚至可能进入歇斯底里的发作，或者最终处于与悲观主义有关的心理状态：抑郁。
1.2。悲观主义者与进化有何关系？
一个悲观的人自然会拒绝进化，他的思想是没有意义，也不会有任何好处或好处。这种思维与平庸，顺从，内和停滞有关，这阻碍了文明的发展。显然，悲观主义者与任何发展或进化过程都没有任何关系。悲观主义者说：“如果我很好的话，为什么要在课程中发展，为什么要删除或增加科目呢？”实际上是在修改流程或课程时有助于更好地发展并改善学习。
但是，如果您与计划和执行某些进化计划或过程密切相关，那将是一个积极的人。积极向上的人总是会看到一切的有利方面，寻求解决方案，最重要的是要以各种方式前进，超越和发展，并指进一步的学习或知识。
2.1。行政学
从我的观点来看，学习通常是通过阅读来发展技能和能力来获取知识。管理本身就是通过集体工作实现目标的能力，每个项目都有特定的顺序。Lourdes Galindo和JoséGarcíaMartínez认为，行政管理是一个过程，其目标是有效和高效地协调社会团体的资源，以实现其生产率最大化的目标。
2.2。墨西哥行政研究
仅参考更高层次的教育系统（大学），特别是墨西哥自治大学（UNAM），行政管理学士课程的学习计划非常广泛，涵盖了必修科目（从组织环境到战略管理） ），还包括非常广泛的专业化选修课，例如：市场营销，人力资源，运营，财务，数学，成本，经济学等。换句话说，选修科目将为专业领域的发展做出贡献，无疑会提供更多的工具和技能，其成功会导致个人满意度。
结论
为了解释我所学的内容，我对学业和行政管理的发展表达了自己的特殊判断。不断的研究（主题，过程）将根据生活，科学，技术，人类发展的需求而变化，这是无法停止的。但是，相对于悲观主义，进化是不会发生的，没有理由存在，不会满足任何条件。
墨西哥是一个具有种族和社会多样性的国家，当然需要不同的需求，但是有一些共同的品质共同促进了这种发展，例如：乐观，积极和有目的的态度，公民参与，制定仅对社会有利的公共政策等。但是，毫无疑问，一切的第一步是明确的思想，并以文明为中心，以传播和渗透这种生活方式，使我们共同发展。
参考书目
- 《读者文摘》精选大图解百科全书。
