为了解决CTS方法对于科学技术和教育政策领域的重要性，我们首先将从以下内容开始：
什么是科学？
可以理解为一种知识系统，它改变，修改或改变人们对我们周围现实世界的想法或视野，可以培养我们的文化和想象力，它是一个调查过程，可以发现新的知识和现象。深入研究那些已经存在的事物，这将带来改变世界的可能性，这是财富的来源。
它提供了分析其对社会，自然和周围社会系统本身的影响，评估标准等的可能性。它被认为是一种成熟且制度化的职业，蕴含着自己的文化。
什么是技术？
具有相互影响因素的整合过程。这意味着知识，技能，能力，工具等。但它也将考虑经济，政治，社会文化，专业，道德和美学价值以及技术追求的目标。它必须牢记作为这项技术的载体，乘数和开发者的社会方面或因素，因为他们是将其付诸实践的人；它在各个领域的创新者和传播者都将考虑到变化和技术可能会经历的变革。
CTS研究是一个多学科领域，涵盖了有关哲学，经济学，社会学，文化，教育等方面的知识。因此，此类研究集中在三个方向：
- 教育研究公共政策
教育：基于中学和大学预科教育中进行CTS研究的可能性
研究：针对科学哲学和社会学中的传统思考和方法。
公共政策：捍卫社会法规，决策民主。
依靠这三个方向，我们可以了解到教学是完美的，因此这三个方向是相互协调的，它们增加了公民普遍性的享受，提高了人们对男人的幸福感，使他们能够很好地执行必要的职能社会保障，改善了我们对环境，动植物和动植物的疾病，以及今天困扰我们的另一个因素，干旱，水短缺是生活，幸福和共同繁荣必不可少的；最后，为了在每一代中培养知识，研究和道德素养，为整个社会的全面和逐步改善做出贡献，这是每个教育机构应指导CTS研究的最终目标，这表明公共政策符合社会的共同利益。
在教育领域，CTS方法假设了各种建议和倡议的融合，还包括对人们进行准备和教育，以便他们能够在社会功能的最广泛和跨学科的框架中理解科学和技术。另一方面，促进公众参与科学和技术决策的政策的成功以公民的存在为前提，该公民具有这种民主参与的态度和能力。因此，对科学和技术的社会作用有了更适应性认识的这种新公民身份的形成，意味着教育系统的更新，以使年轻人发展对科学研究的动力，能力和兴趣。与社会相关的问题使他们能够负责任地，批判地参与指导科学技术发展的决策。
在教育将是实现这些目标的非常有效的手段的地方，将它们转化为正在转变的社会力量，这将能够改进当代的教育政策，并增强科学传播的能力。但是，也应牢记这一点，从科学技术教育的实践开始，就必须发挥新的教学模式，以发挥根本作用，选择内容并考虑到最相关的问题。具有社会重要性，教育机构制定的方法策略以刺激科学和技术职业为导向，而研究旨在发展公众参与的能力。
在教育中总结CTS方法与道德和审美价值观以及所有与青年培训相对应的价值观教育目标相一致。
实际上，对整个社会进行教育是必不可少的，这样才能更好地理解围绕它的技术，以便在评论和批评为社会和教育提出的技术道路时，每个公民都可以更加自由。
了解任何研究领域都必须考虑以下方面：
- CTS在社会中的联系和作用在价值和利益方面科学界所发挥的作用与其他学科或科学的关系科学家对基于社会的进步必须具有的高度承诺不是为了邪恶而是为了邪恶而进行科学科学发展的多学科方法考虑到利益，动机和未来前景，其社会和经济应用+科学= +技术= +财富= +社会福利必须是科学家和研究人员的思想。
从CTS的角度来看，在该方法中科学技术政策和教育的重要性包括牢记高度争议的方面。它的教学处理可能已经成为一个新的有前途的研究领域，因为它可以编写一种技术教学方法，使其能够与科学特别是与社会建立联系，从而扩大其视野。在CTS的角度内，很容易分析我们行动范围内的整个技术框架，因为它以分析我们自己的价值观，信念和生活方式为前提，因为对这种思想的承诺需要我们，并且意味着社会参与的精神，它确实很舒适，但是表面上看，这是必要的，如果时间到了，我们被迫走技术发展的替代道路。
参考书目
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AcevedoDíazJoséAntonio。从CTS角度看技术教育。对该主题的简要回顾。
JoséSánchez-Cerezode la
Fuente。NúñezJover豪尔赫博士中学哲学，科学技术作为社会过程。科学教育不应该忘记
莫诺·科科斯·迭戈。理解技术，社会与发展之间的关系。
普列托·鲁兹·里克（Prieto Ruz Lic）：特蕾莎修女。教育中的科学技术社会关系（CTS）。
Polanco Alberto。科学技术与社会工作已发送至专着
奥维耶多大学。 Argo集团。拉丁美洲侧重于“科学，技术和社会”的教育（CTS教育）。
