摘要
农民在其生产系统中的决策过程需要了解农业生态系统不同组成部分的多重相互作用。植物检疫研究需要通过参与性机制促进这些理解，在这种机制中，研究人员可以促进必要的理解并鼓励做出有利的决定。作为“完全消除在土壤处理，基质，仓库和建筑物中使用甲基溴的项目”的一部分，（在古巴农业中，项目MP / CUB / 04/133号项目设计了一项能力开发战略，以采用病虫害综合治理作为保护性作物的替代替代品，这受参与性行动研究原则的约束。方法学设计基于知识的构建和集体分配模型，该模型包括三个关键时刻：过程设计，实施和持续改进（系统化）。在设计阶段，诊断，培训和现场演示被确定为采用IPM模型的基本组成部分。反过来，每个关键时刻都有相互关联的阶段，生产者和研究人员参与了知识的构建，从而使：a）开发植物检疫诊断的能力，b）根据每个人的需求制定和实施IPM模型c）在受保护的条件下，在哈瓦那，切戈德阿维拉省的蔬菜生产单位中分散植物检疫决策Cienfuegos，克拉拉别墅和奥尔金。在项目开始两年后，完全消除了使用杀生物剂的情况，大大减少了化学应用，并高效地实施了生物替代品。
介绍
可持续性范式对传统的农业概念提出了质疑，传统的农业概念仅从生产的角度加以解决，并侧重于农业系统的开发。需要对常规农业进行调整以支持在环境和经济上可行的做法以及在社会上可接受的做法，这指导着对农业问题全面解决的项目的开发。
有害生物综合治理战略的设计作为一种解决方案出现，并转化为生产者的工作理念，促进了控制有害生物的不同做法（农业技术，物理，化学，生物等）的管理。从这个角度来看，能力建设成为任何推广IPM使用的项目的关键时刻。
从以知识为背景的以知识为中心的模式中（Souza等，2000），可以将能力建设过程理解为通过经验来修改或发展知识，技术和态度的系统性和计划性的努力，反思，学习或指导。此过程不是通过单个培训或培训活动来完成的，而是需要社会参与的。它的本质是变革性的，因为它是针对变更和创新的，并且只有在需要的情况下应用所学知识才能完成。
对于这个项目来说，需要深入了解这种特殊情况下的技术采用过程是如何发生的，以及探究驱动或限制上述经验的当前发展的因素，以便吸取教训，这是该项目的挑战。
发展历程
这项工作是基于参与性行动研究的方法论原理。对于这种情况，规定了：a）将变化的中心放在农业生产者身上，并让他对此负责。b）承认农业界过去关于使用甲基溴防治虫害问题的历史；c）将变化与场地的潜力联系在一起，而不是与场地的不足之处联系在一起； d）根据不同生产场地的社会影响，将工作进行情境化。
为了设计和实施能力发展战略，对知识的构建和集体挪用的方法进行了修改（Mato等，2001），在此过程中，确定并描述了构成过程的时刻（图1）。
图1.构造和分配知识的过程的阶段和时刻。
这些修改与三个阶段中的阶段分组有关：设计，实施和持续改进。时刻和阶段是相互关联的，只有分开才能保证过程的方法学组织。设计：此刻，促进团队可以确定能力开发的需求，并评估过程中参与者的潜力。此外，在目标，主要内容和使用方法方面也商定了组织方式。在设计中，交流了经验，阐明了个人和集体反思的标准，并构建或协商了过程中使用的概念。此外，项目本身在先前阶段生成的文档的审查被用作初始评估的技术。
实施：允许演示在其应用程序上下文中开发的功能。经过现场验证和试验后，它涉及在操作动作中使用概念工具以及建立的MIP模型的应用。
持续改进：目前，对从实践经验中积累的知识进行重新配置的建议的实施和对MIP模型的调整已进行了系统化。
主要使用小组和个人交流方式。参与人员之间的互动是通过根据每个阶段要达到的目的和参与者“边做边学”的讲习班进行的。以下是各省的公司作为这项工作的参考地点：
奥尔金：
CitrícolaJíquima公司
威尔弗雷多·佩纳（Wilfredo Pena）各种农作物公司（马耶贝我种房子）
曼比萨分部农场（拉斐尔·弗雷尔成长屋）
Ciego de Avila：
CitrícolaCeballos公司
哈瓦那
塞巴柑橘公司
克拉拉别墅酒店：
ElYabú各种农作物公司
百场大火：
Horquita各种农作物公司。
中央项目组由研究人员，技术人员和选定的生产者组成，负责执行在受保护作物中采用IPM的能力发展过程。此外，创建了一个由选定站点的代表组成的促进者网络，他们监视了项目的行动。在省一级，省植物健康实验室负责协调工作。
在该过程的设计过程中，举办了初步研讨会，以使企业集团的管理人员和生产商意识到消除甲基溴的必要性。对植物检疫诊断已达成共识；演示-补充性的现场研究，以及培训是采用IPM的基本要素，是成功的关键（图2）。
图2.采用MIP模型的基本组件。
为了对古巴受保护作物中蔬菜的生产特性进行文件审查，确定：
- 它始于1994年，目前占地约130公顷，并在未来几年内不断发展（Casanova等，2007）。从这种类型的受保护系统中获得的产品主要销往出口和市场。在受保护的条件下，旅游技术构成一种集约生产形式。生产单位或系统在种植屋中结构化。生产形式是国有的，与之相关的人员从根本上讲是技术性的。温度和湿度会导致不同的有害土壤物质产生重大影响，例如：线虫，真菌和杂草甲基溴被用作土壤消毒剂，以控制上述植物检疫问题。
参与性植物检疫诊断的结果作为参考（图3）。通过参与性调查和讲习班，它涉及了该项目的所有行动地点，并在其中全面评估了生产单位中存在的问题和潜力以及影响生产单位的其他技术生产因素。它反映出，2005年的情况如下：对植物检疫问题的了解不足，生产单位中22％的发生率是指化学措施100％，使用甲基溴，92％未使用其他控制方法（仅化学方法）在该国不同地区的生产单位中，控制策略中有46％的单位相似性中任意使用溴化物的比例为85％。
在提高认识的讲习班以及与管理人员的初步交流中，证明了对消除溴化物的抵制。据称，如果不使用这种物质，就不可能维持所达到的生产水平。这些结果表明：
- 不加选择地使用甲基溴作为植物检疫控制方法缺乏对受保护的耕作系统中植物检疫问题成因的了解有害生物控制战略不足缺乏综合性有害生物管理战略来替代使用甲基溴的替代方法初始抗药性改变植物检疫策略的过程。
图3.在IPM采用过程中设计的参与性植物检疫诊断的组织结构图。
举办了讲习班，来自生产性公司的研究人员，专家，执行人员，农民和技术人员参加了会议，目的是使相关人员对消除使用甲基溴的需求以及为植物检疫管理创造或采用新的替代方法的认识（表2）。
作为能力开发过程谈判的一部分，研究人员和生产者共同确定了其目标：
- 促进在选定地区采用替代溴甲烷的替代方法形成促进内容下放的促进者网络实现培训综合溴甲烷替代物管理培训的人才实现模型的实施综合管理，根据生产者本身的建议，在项目简化的基础上，将替代品和谐地联系在一起。
能力开发被概念化为采用甲基溴替代品过程中最重要的组成部分（图3）。它被定义为一个教育过程，其中交流和互动是最重要的方法论要素，它是系统的和有组织的，通过它形成知识和技能，这有助于提高参与人员的绩效。它是通过对话者之间的对话关系和对本地知识的评估来建立的，以此作为产生新知识的手段。
此外，一个相互关联的要素被认为是植物检疫诊断以及必须在该项目的示范区或参考地点进行调整的那些技术方面的补充原位示范和研究活动（图3）。
另一方面，有害生物综合治理被概念化为一种植物检疫策略。
在项目进行过程中，基于Vázquez（2003）提供的概念，中央团队开始构建概念，将病虫害综合治理作为一种支持农民决策的工作方法通过对一系列技术和组织替代方案进行全面监控，确保根据生产现场的具体特点协调地构建一系列技术和组织替代方案，从而确保预防和/或减少有害生物。
这种概念化意味着更加重视农民在生产系统管理中的作用；将IPM视为一种有利于生产单位决策的有效策略。特别是由于受保护作物生产系统的特点。
MIP的重新概念化是研究团队进行的转换过程的一部分，此过程从在生产单位中实施开始。这显示了所选方法的灵活性。
中央小组审查了先前调查的结果，以及在露天或受保护的条件下控制热带园艺作物植物检疫问题的不同方法的实践经验。这些动作使选择可用的或可转让的要素成为可能，这些要素可以在管理模型内进行协调。他们是：
- 农业技术替代品化学替代品嫁接技术物理替代品：
- 使用日光化+生物熏蒸（生物太阳能）使用太阳能集热器进行基材消毒
- 生物替代品使用经过认证的底物投资者程序
因此，组织了能力发展的内容，以符合这些替代方案。
根据采用过程的演变，总共举办了35个具有不同目标的活动（表2）。
表2.在项目执行过程中举行的研讨会。
能力的发展意味着组织具有不同目的的活动，从而激发了参与者对根据其领土特征采取的替代办法的反思。来自公司或省级植物健康实验室的生产技术人员（房屋负责人，模块负责人）和国家植物健康系统的技术人员参加了会议。此外，公司高管参加了主要是意识和谈判研讨会的活动。研究人员参加了所有活动，以保证实施IPM所需的方法学技术支持（图4）。
图4.能力建设活动参与者的类型
各级生产技术人员和决策者的多数参与促进了就领土需求的交流，集体拨款和决策。另一方面，在每种情况下，都实现了对涉及每种内容的人员的逐渐敏感。
每个活动都有进度报告会，其中根据目的选择的参与者介绍了内容（经验，研究结果或演示等）。随后是讨论会议，参与者在会议中提供了标准，思考，建议或对建议的更改，最后是举行了小组共识的谈判会议。在每个讲习班中，都商定了下一次会议必须达成的协议，从而确立了参与者对能力发展过程的承诺。
在实施阶段，所有经过验证的替代方案均在通用IPM模型中进行了协调。它在促进者和其他行为者网络的验证研讨会上完成。随后，根据为实现该目标而选择的每个生产单位的具体特征，对它进行了情境化。
根据Muiño等人的说法。 （2007年），IPM在受保护的耕房中的应用前提是要及时采取适当的协调措施，以帮助减少设施内有害作物的生物的发生，建立和发展；以及避免在此生产系统的技术过程中可能发生的错误的那些。在此基础上，概述了一般的MIP模型提案，以便从强制性和检疫措施的实施，房屋面积和位置的选择，基板的选择和处理，技术上的结构保证等方面进行考虑。设施，适合每种农作物的农艺，及时对有害物质进行诊断和发信号，以及在收获之前对其进行管理的决策。人们发现，根据所有管理要素的知识和所讨论的生产技术的特征，由生产商，技术人员和专家开发的与生产过程相关的能力可以随时做出正确的决策。从对每个生产区的植物检疫状况进行永久评估开始。允许从每个生产区域的植物检疫状况的永久评估中随时做出正确的决策。允许从每个生产区域的植物检疫状况的永久评估中随时做出正确的决策。
经过验证的通用模型的打开允许将其上下文关联到每个生产单元的特征。考虑到诊断提供的要素，生产者在促进者网络的支持下，集中精力寻找在每种情况下应用该程序的要素。
作为新工作方式的一部分，公司的董事和专家在项目技术团队的支持下，制定了生产单元中MIP的开发和执行时间表，并得到了所有利益相关者的认可。模块的技术人员和经理。根据场地的感染程度，对替代方案进行了调整。通过这种方法，在奥尔金省的公司中采用了农业技术和生物措施，当侵染程度较高时，这些地区的植物检疫问题较小，而物理和化学问题较小（图5）。
图5.在受保护作物中实施甲基溴替代品的过程（霍尔金）
另一方面，由于侵扰的复杂性，Ciego deÁvila省强调了将农业技术替代品与化学药品结合使用的方法；此外，该地点开始使用嫁接技术（图6）。
图6.在受保护作物中实施甲基溴替代品的过程（Ciego deÁvila）
作为BrM的最大消费者之一的哈瓦那省的生产单位，采用了农业替代技术来解决现有问题，并为引进其他技术（品种改良和嫁接）创造条件，并将其与物理替代方法（例如日光化和生物替代方法）结合起来。根据该项目的建议，最终在对食用病虫害极度严重的那些设施中管理了化学产品的使用（图7）。
图7.在受保护作物中实施溴化甲烷替代品的过程（哈瓦那）。
化学测量（1,3二氯丙烯+氯吡啶）仅在显示出高水平线虫侵染的农舍中进行（例如Empresa Ceiba）。在诊断显示线虫水平较低的情况下，采用生物学措施（木霉属）与其他非化学替代品（例如：Holguín，Villa Clara和Cienfuegos的公司）相结合。这家Ceiba公司设法逐步增加了木霉菌+ HeberNem的低接种量的使用，并且1,3二氯丙烯+氯化苦参碱仅用于显示线虫含量高的房屋。通常，在这种情况下，可以大大减少房屋中的侵扰程度。
每个生产单位条件的替代方案的调整表明了项目参与人员对能力的分配水平。此外，由生产技术人员和国家植物健康系统技术人员开发的与生产过程相关的能力，使得从永久评估生产区域的植物检疫状况一直可以做出正确的决策。
以这种方式进行的能力建设过程一直持续到2006年，以消除受保护作物中80％以上的甲基溴使用，到2007年，已进行了全部替代。
作为能力开发过程不断改进的一部分，设计了持续的评估活动，参与者必须评估获得的结果以及阻碍或促进项目良好发展的要素。这些活动，尤其是在2007年和2008年期间举办的活动，有助于参与者参与过程，对此负有责任并进行必要的调整。
正在进行的评估活动中的参与者自己在过程的相关结果中指出了以下内容（图8）：
图8.在参与者感知下的能力开发过程（共识）的结果。
作为系统化的一部分，项目团队对行动进行了持续评估，中央团队的成员和选定公司之一的代表参加了此次活动：CítricosCeiba。如图8所示，在受保护作物中采用病虫害综合治理替代甲基溴替代品的能力发展战略改变了参与者的思维方式和行动方式，并促进了创新过程植物检疫。
能力建设过程或系统化过程的评估是当前的挑战。通常，很难认识到能力建设如何有助于改善其他过程（组织，管理等），甚至引起个人绩效的变化。由于不可能从实证主义的观点，定性现象或“软”过程进行“客观”或定量标准的评估，因此发生了很多次。
传统的计划和评估方法假定获得的最终产品或服务或输出分配给具有被动角色的用户或潜在采用者，然后采用长期采用方案。 Morgan（2000）认为，需要一种更好的方法来分析和监视能力的各个方面，这些方法应着眼于“如何”和“为什么”而不是“什么”。例如，您需要查看影响结果的因素，而不是结果本身。需要用更广泛的分析方法，在“何时”和“为谁”方面花费更多的时间以及在容量问题上更好的沟通方法来补充绩效评估。
它认为在学习过程如何发生（或不发生）在不同层次上还需要更多。对网络或“实践社区”如何工作以及对“机构”（例如法律，承诺，能力建设）的更多了解。
在这种情况下，评估不仅描述了某个能力发展过程的结果，而且还为以下方面的能力可持续性做出了贡献：参与的主要行为者，他们的态度，其他相关过程，受益人等。其他。研究还必须以本地参与者的批判性和奉献方式为能力发展过程的局限性或潜力做出贡献。另一方面，评估不仅被解释为对过程结果进行分析的时刻，而且还被解释为对过程影响的评估。 Taschereau认为影响评估是一项旨在影响政策和机构发展的活动，塑造未来干预措施的设计和实施，并改善培训和发展计划的管理（Taschereau，1998）。
这种立场受到其他作者的辩护，他们认为评估必须超越方法论方面，实现目标或后勤工作，以强调所学知识的适用性及其在其他层面产生变化的重要性（Castañeda，2002）。
建构主义方法下的系统化构成了社会互动的过程，以解释和评估能力建设工作。这个过程的主角们在为思考，叙事和解释而进行反思和协商的空间中会面，以吸取教训，激发未来的进步。
在这种概念化下，系统化成为一种评估，由于它具有互动性，因此对个人和群体的思维方式和行为产生了教育效果。然后，系统化意味着以批判性，解释性和交互性方式进行评估，以便可以在整个过程中转变观念。系统化过程是连续的，不仅限于自我分析研讨会（Mato等，2004）。
结论
验证了能力发展的方法学战略，以便采用病虫害综合治理作为在保护性作物中使用甲基溴的替代方法，从而使生产者和研究人员能够参与知识的建设并在植物检疫方面下放决策权。生产单位。
建立了项目促进者网络，并对其进行了培训，以协调采用过程的实施。
根据奥尔金，西维戈德阿维拉，维拉克拉拉，西恩富戈斯和哈瓦那等省生产实体所在地的特点，所采用的方法有助于采用情境化管理模型，这些方法可用于其他情况下的病虫害综合管理富有成效的。
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