组织变革的理论框架

组织变革定义为：组织通过学习适应内部或外部环境遭受的不同转变的能力。另一个定义是：组织遭受的结构顺序变化的集合，这些变化转化为新的组织行为。

变化源自力的相互作用，这些变化可归为：

内生性的：来自组织内部的，源于组织行为分析的，作为替代解决方案提出的，代表平衡条件，产生结构变化需求的内生性的；其中的一个例子是技术适应，方法策略的变化，指令的变化等。外来的：来自组织外部的，导致需要内部订单更改的那些因素是这种力量的迹象：政府法令，质量标准，环境限制（物理和经济方面）。

转化为力量的许多变更并不总是会导致结构顺序的改变，例如工厂中油漆的更改，办公室的更换，当这种情况发生时，我们处于通用变更的状态。要考虑的另一个因素是，如果更改引起新的行为，则它必须具有永久性，否则可能存在反射行为，以上表示是为了激发学习，所有更改都必须与学习，许多作者认为这种关系是改变和学习是同义词，我们认为学习是行为的任何永久性变化，它们是经验相互作用的产物，我们认为重要的是，将本段与以下句子综合起来：

学习涉及变化，观察行为变化时需要学习，变化必须是永久的，否则可能是出于本能。

组织变革源于需要打破现有的平衡，将其转变为另一种在财务上更为有利可图的需要，首先，正如已经说过的那样，在这种转变过程中，力量必须打破平衡，与其他力量相互作用他们试图反对（抵制变更），这就是为什么当组织考虑变更时，它必须包含一组任务以尝试最小化这种力量的相互作用，在这些任务中，我们可以列出以下内容：

使组织成员民主地参与计划过程配备合适的员工培训人员，或在许多情况下，鼓励他们进行准备在组织成员中提高对变更影响的认识以及不执行它们的负面后果。

发展和确定变化情况

关于文化之家»HéctorGuillermo Villalobos»，我们收到了玻利瓦尔州文化局的正式来信作为相关事实，据报该国对培训活动的评估参数发生了变化，例如变化是：

在这一年中，至少要举办四场演出，包括组成众议院的团体，这些团体应考虑政府的贡献；对权力下放部的问责制；总部的合并。

这种通信的直接结果是，根据以下判断，发生了组织冲突：

文化之家“ HGV”一直在形成性文化的前提下开展工作，与表演文化背道而驰，对他们而言，研究过程中要强调这一点。在不同的课程中，例如音乐，音乐被设计为由很多参与者参加，没有费用，也没有参加入学考试，它不包括参与者是有道德的，只是他们经过扎实的培训剥夺青年人与休闲者分离的标准。发生的活动以北部地区为两个主要活动的发展交代，一个是在七月，另一个是在十二月，即绘画过程暴露了他们的作品。在这两项法案中，政府通常仅补贴一个计划。关于对权力下放局的贡献的账目意味着要保留文化局已经理解的大量预防措施。作为一个没有门或窗户的机构，……而是一个旅行机构……»拥有总部只会像地点参考一样有帮助，这就是为什么许多讲习班都在外面举行的原因总部而是建立一个巡回机构……»拥有总部只会有助于参考地点，这就是为什么许多研讨会在总部以外举行的原因。而是建立一个巡回机构……»拥有总部只会有助于参考地点，这就是为什么许多研讨会在总部以外举行的原因。

一旦意识到准则的变化和遇到的阻力，董事会便下令举行反思会议，讨论去向，其中大多数合作伙伴，整个董事会，教师和朋友众议院，在本次会议上，这些新准则的所有方面都得到了可视化，并达成了以下协议：

总部不应该只是一个管理场所，相反，它应该有足够的空间成为进行文化行动时的必不可少的参考，因此，它试图免费提供有关区域历史的建议，行动研究等活动，庆祝活动的日历中应包括一组日期，尽管这些日期与文化活动没有密切联系，但存在于委内瑞拉的特质中（母亲节，父亲节，父亲节）。维尔京·科罗本，儿童节等），还通过表演庆祝诗歌，造型艺术家，诗人的出生等日子。最后，可以计划庆祝超过GEB要求的四项行为。继续聘请音乐顾问来刺激这一领域，为了组建一个名为Jagüey的弦乐合奏，并鼓励Voices Choir进行更多的演讲，其中一位合伙人承诺在行政部门进行合作，以设计必要的表格来控制收藏和归档为了确保责任，所有的讲习班都设计为在总部举行，所有活动都应进行计划以提供可量化的副产品，以便可以适应文化局的新准则。所有（即使不是大多数）讲习班都设计为在总部举行，应该计划开展活动以提供可量化的副产品，以便使它们能够适应文化局的新准则。所有（即使不是大多数）讲习班都设计为在总部举行，应该计划活动以提供可量化的副产品，以便使其适应文化局的新准则。

可以看出，在所提议的情况下，所有特征使我们假设我们处于变更情况下，并且观察到学习的发生，这些特征是：