墨西哥是通讯新兴国家，近年来在数字事务方面呈指数式增长; 墨西哥互联网协会（AMIPCI）的研究显示，每天都有越来越多的人访问互联网，到2014年底，潜在用户（6岁以上）增长了51％，共有5390万人可以上网，这意味着比上一年增长了5.3％。访问方式也发生了巨大变化，尽管笔记本电脑仍然继续是访问内容的主要方式，但智能手机已取得了发展，将用户比例从49％增至58％，取代了台式计算机（54％）。
近年来，数字媒体已成为大多数学生社区的主要学习来源之一，Coursera，Future learning，Udacity等平台在教育领域（甚至是如今的YouTube）中都在不断发展。作为学习环境的重要组成部分，每天都有更多的教程视频来充实该平台。根据Google公司的数据，整个YouTube用户每月花费3亿小时，这产生了25.73亿欧元的销售收入。
并非所有时间都花在学习上，很多时候，由于每天（在学校和工作中）都更加方便访问，因此创建了所谓的“时间泡泡”，这些泡泡没有专门知识，但随着移动设备的存在使个人可以适应那些时间并使他们更加个性化。（TapiaLópez，2010年）。
这些时间泡沫给国家和投资大量金钱以将互联网带给最大数量人群的公司造成巨大的金钱损失。根据OECD和ITIF墨西哥宽带排名的数据，每月1MB速度的成本超过20美元。
世界互联网成本
尽管墨西哥政府在“全民互联网”运动中投入了大量资金，但连接和速度数据仍显示出不稳定的结果，据日本（领先者）和墨西哥，互联网质量之间存在巨大差距Internet World Stats宽带渗透率的数据显示，我们仅在希腊上方排名第29位。
应当强调的另一点是，在线学习中存在于墨西哥的文化，与浏览教育页面相比，人们平均花更多的时间浏览Facebook，对此的科学支持可以在Estanislao Bachrach（ Bachrach于2013年从分散注意力的角度分析了大脑，他告诉我们，大脑是一个消耗大量能量的器官，要了解它将一天分为能量块，日常任务和需要能量的工作，集中注意力，以2个正在聊天的朋友为例，其中一个收到电子邮件，一个接收电子邮件的人会被诱惑去查看它，因为与关注他的朋友和思考相比，它更容易并且需要更少的精力来查看电子邮件您会在其中做出回应。大脑喜欢分散注意力，因此我们可以通过创建对大脑不那么乏味且有趣的教育内容来利用这些干扰，从而使我们在大脑寻找分散注意力时将注意力集中在富有成效的内容上时间成为生产性因素，而不是百万富翁的损失。
