在谈论教育时，我们必须谈论3个重要点：老师，学生和课堂教学的物理空间。从生活场所中的埃及人到体操运动员中的希腊人，世界文明为他们提供了专用的空间，作为我国的前身，卡尔梅卡茨的阿兹台克人都以不同的技术和方法涉及到这三个要素。
教师是教书的人，而教学是指授课的方法，作为经验的行动并传递知识，思想和原则。
在这种情况下，可以描述为古埃及知识传播艺术中最古老的思想家之一是赫尔墨斯·特里斯梅吉斯托（Hermes trismegisto），以下三个充满智慧的短语被归因于此
9000年后仍然可以生效，因此从我的角度来看，首先我必须理解，无论使用哪种教育模式，都要求学生致力于学习和感受自己机构的一部分。为此，很显然，教师必须有一种动力，他需要花时间去寻找能够吸引这一代学生注意力的工具，这可能是教一些至今仍是最古老的方法之一。有效的是讲一个故事，一个吸引学生的故事，并伴随主题。很明显的一点是，我们今天不能在学校继续使用传统模式，但是很明显，我们必须在需要传统模式的学生和需要现代风格的学生之间有所作为。换句话说，要继续学习的25岁以上的成年人必须使用传统的模式并开始将其引入新的趋势，但是显然，高中毕业的学生需要更多的现代学习方法。一个非常具体的例子是，上世纪建立的学校和每间教室设计的始祖都包含一个“台阶”或椅子，其中，第一任教师已经比学生高出一个水平，这是权力和主人的象征。知识领主，与之相关的，老师被认为是最有权势的，不能被批评。然而，在现代学校中，从我的精神导师或萨满巫师的角度来看，教师已成为学习的促进者，他或萨满巫师指导学生寻求知识，现在很明显，您不能帮助那些不想得到帮助的人，并且您无法捍卫不可抗拒的力量，我们也无法教导那些不想被教导的人。在现代学校中，教师现在必须将信息技术作为他们的补充和支持，纳入他们的班级中，但它不仅是融合，它还教导如何搜索其中存在的信息和知识，只需单击一下即可。可以举例说明的是访问通称为www或互联网的野生世界网站，其中使用任何搜索引擎仅需几秒钟即可访问成千上万甚至数百万的页面，博客，书籍，视频等。一个主题。但是，这种过多的信息不是知识的同义词。然后就是要分阶段推进。卡洛斯·卡尔沃（Carlos Calvo）和安东尼奥·伊利扎德（Antonio Elizalde）在“教育，建立新的可能的关系”一文中引用了两项调查，从我的角度来看，为本文着重强调这一点很重要。
因为教育教学过程与学校过程确实不同，并且一个非常简单的例子是，在某些学校中，有人谈论在教学过程中使用信息技术，但是在管理过程中。仍然使用过时的方法，并且在注册过程中存在大量行，因此我们陷入了这些过程之间的不匹配
考虑到情感因素也很重要，如果我们在某些事情上滥用技术可能会失去教学的人性化，例如，教室内的动态会随着手机的过度使用以及手机之间的交互而发生变化。学生，这也可能会影响师生之间的关系。今天的另一个重要因素是使学生以一种对机构的归属感的方式进行研究，研究表明存在不同的维度可以用来分析学生对机构的归属感，以及每个维度如何它对建立归属感的贡献程度不同。
GonzálezGonzález，M.（2010年）。解决与在校学生及其自身的学习和学校参与有关的问题，即，学生在学校中的投入程度，积极性和参与程度，从而使这种参与使他们学习和表现。当学生参与学习和学校生活时，这是一种参与整个世界的方式。行为维度是指可以观察到的行为，以衡量学生是否履行了学校义务并遵守规则。分析了情感成分，涉及心理部分以及学生与学校，教室，同学和老师之间的情感联系的重要性。认知成分，即学生在学习中的心理投入，以及与自主学习有关的动机和元认知策略等相关方面，以及改进自主学习的责任。学校参与的这三个组成部分揭示了影响学生参与或多或少脱离学校的多种因素和因素。提出的没有正规教育的变化并不认为，即使对于这种教育和移民到这种模式所需要的学科，我国也没有做好准备。但是，我相信，如果有可能在面对面的课堂之间找到中间点，则可以使用技术并将世界变成教室。
总而言之，我们可以理解，世界正在经历的变化，人类的发展和信息技术已经彻底改变了人们看待和生活在世界上的方式，全球化是人类行为的决定性因素，学习和产生知识也在发生变化和发展，很明显，教师必须适应这些变化并不断进行培训，以便能够将信息技术应用于课堂，但是除了将其带入课堂之外，还必须接受培训以使其成为课堂的一部分。您打算用于发展受托学科的培训活动，并且您必须了解，新一代需要离开教室，并将其学科与世界联系起来，与他们所学的内容联系起来。请记住，今天的老师已不再是知识的掌握者和大师，而是学习的促进者，指导者，它将为学生提供最好的工具，以树立卓越的精神。
