创建数字文化的概念是出于解释数字技术在某些当代文化中发展的某些现象和影响以及它如何改变个人行为趋势的需要。
在人类的整个进化过程中，观察到了来自不同技术时代的社会和文化变化（农业时代，工业时代和信息时代）所存在的趋势，但没有记录到这种变化。与过去几十年一样重要且流程如此之快。
当今，数字文化有不同的定义，但是所有定义都涉及在线数字信息的创建和使用。
文化一词侧重于互动手段的出现和形成互动社区的新方式。
数字一词用于与类似的通信方式进行对比。
因此，数字文化可以理解为数字信息的不断发展使用，也可以理解为由技术设备介导的社会和经济交流的渠道。
此外，数字文化不是产品，而是通过新技术创造文化的过程，并且具有创造适用于数字平台的文化趋势的能力，数字文化不是先前互动形式的扩展和创造（如果不是一种新的产生社会表达的方式，以及通过生产者的概念使人们更好地理解）的方式。
近年来的技术发展被认为是历史上规模最大的，例如可以看到电能的发展，无线电的使用，电视的合并，卫星的引入等。
技术正在以惊人的速度发展，并且确实，诸如互联网和万维网，移动电话和数字视频之类的数字媒体使我们能够做过去甚至无法想象的事情。
数字文化
创建数字文化的概念是出于解释数字技术在某些当代文化中发展的某些现象和影响以及它如何改变个人行为趋势的需要。
数字文化一词的另一种应用是指从数字工具中获取和获得的知识，但是其定义已逐渐远离工具，而专注于其在人群中产生的变化。 。
在人类的整个进化过程中，观察到了来自不同技术时代的社会和文化变化（农业时代，工业时代和信息时代）所存在的趋势，但没有记录到这种变化。与过去几十年一样重要且流程如此之快。
随着新的交流形式的出现，其特征不仅在于使人们无论身在何处都可以进行即时交流，而且还在于与彼此之间数百万个人进行交流的可能性，从而产生了全球性的集体意识。（苏亚雷斯，2013年）
数字文化可以理解为人们通过使用技术工具进行交互的方式，由于以下原因，数字文化不同于模拟文化：
- 数字文化更加注重交流的意义和目的，而不是信息的构建；在数字文化中，对发送者和接收者的功能的关注较少，数字文化最大程度地为社会提供了创新和生产力的可能性。由于数字文化并不能使他们成为简单的互联网内容消费者，因此数字文化需要开发新技能和新知识形式。（弗洛雷斯，2009年）
当今，数字文化有不同的定义，但是所有定义都涉及在线数字信息的创建和使用。
文化一词侧重于互动手段的出现和形成互动社区的新方式。
数字一词用于与类似的通信方式进行对比。
因此，数字文化可以理解为对数字信息的不断发展的使用，并且可以理解为由技术产品介导的社会和经济交流的渠道。
数字文化是人类创造的产物，它源于作为一个社会的互动需求，即ICT 它们允许个人通过通用数字平台创建，表达和传播他们的想法。
技术的用户不是简单的消费者，而是可以在指尖有效地与技术进行交互并因此成为全球参与者的人。
可以将用户理解为生产者，指的是这样一个事实：如今，新环境的用户不仅消费而且还生产内容，并使随时间推移生成的内容对听众有所了解。
此外，数字文化不是产品，而是通过新技术创造文化的过程，并且具有创造适用于数字平台的文化趋势的能力，数字文化不是先前互动形式的扩展和创造（如果不是一种新的产生社会表达的方式，以及通过生产者的概念使人们更好地理解）的方式。
数字文化的特征
- 数字文化是动态的，因为它促进了新语言，技能，习惯和社交方式的产生，它改变了时间和空间的概念，这是因为传播速度是瞬时的，可以到达世界任何地方。 。（Ferrari等，2012）
当今数字文化最重要的方面之一就是快速变化，因为它发展得越来越快，随之而来的是技术日趋复杂，技术以惊人的速度发展，这是事实。互联网和万维网等数字媒体，移动电话和数字视频使我们能够完成过去甚至无法想象的事情。
但是，真正令人惊讶的是，不仅世界具有变革的能力，而且还具有理解人们在环境中代表什么以及他们如何在环境中变化的方式的能力。
技术发展
近年来的技术发展被认为是历史上规模最大的，例如可以看到电能的发展，无线电的使用，电视的合并，卫星的引入等。
计算机及其网络的发展改变了人们感知世界的方式。数字系统极大地改变了文化。文化与数字时代直接相关。
“文化或文明……是一个复杂的整体，包括知识，信仰，艺术，道德，法律，习俗以及人类作为社会手段获得的任何其他能力和习惯。” 在当前的人类学中，通常将文化理解为“全部生活方式”，其中包括所有“规律的和反复出现的思维，感觉和行为方式”，或者换句话说，“综合系统”既包括“习得的行为模式“作为“物质对象”（泰勒，1871年）
人文化的环境
人的发展环境是他的文化和技术的一部分，这对他的发展方式至关重要。从这一观点出发（Toffler，2001）证明了人类的文化是受环境影响的。
第一波国家是处于农业阶段的国家，第二波国家具有很高的工业化水平，第三波国家是具有通过网络传输数字信息的国家，这起着根本性的作用在他们之中。
社会环境
自然环境（E1）将人识别为自然人或在固定的地方出生，它出现在历史的早期阶段，当时人类游牧时不存在大城市，因此一直持续到在文化群体中建立自己。
城市环境（E2）通过居住地来考虑人们，它不一定专注于他们出生的地方，而是他们决定居住的地方，它源于第一个文明，这种环境盛行并指代国家或国家。
虚拟网络环境（E3）在20世纪由于数字时代而出现，在此它被认为是电信，这种环境没有公民，只有客户，它已经跨越国界，引领着国家走向全球化，它改变了业务建立电子商务和广泛使用互联网的网络文化已经出现。（内格罗蓬特，1995年）
E3与数字革命有关，并且已经影响了文化，在最近几十年以惊人的方式对其进行了改造。但是，从数字时代开始出现了以下阶段。
数字史前史：涉及与二进制数论相关的科学事件以及能够存储信息并产生结果且不需要电力的技术进步。
德国数学家和哲学家Gottfried Wilhem Leibniz（1646-1716）创建了二进制数字系统，其灵感来自阴和阳，I ching的对偶性，破译的二进制数字，例如零和一的字符串。他是数学中使用符号逻辑的先驱。所有现代数字设备都使用二进制数和数学逻辑。
这是计算的：在此期间，计算机的结构得以实现，该计算机能够处理先前输入的数据以生成结果。
第二次世界大战提倡使用数字机器来建造战物：美国海军使用MARK 1和其他超级计算机来解决太平洋地区的弹道和组织问题。
计算机一直在发展，直到能够拥有台式计算机和便携式计算机为止，这要归功于灯泡，集成电路和微芯片的发展。
计算时代的最新阶段设法使它们变得如此之小，以至于它们已被广泛地融入社会，并且出现了诸如手机，汽车部件，音乐收听设备，照相机和视频播放器之类的其他设备。
有了以上这些，计算机技术得到了发展，文化也发生了根本性的变化。
信息时代或全球网络：在这个阶段，已经实现了历史上最大的信息革命，因为它已经成功地连接了全球数百万台计算机，从而加快了通信流程。从而获得有关人类所知的大型数据库。
“迄今为止，没有任何技术进步能如此深刻地改变人类的习惯和行为。没有人在一个“黑洞”中吸收了这么多小时的生命，而这个黑洞的虚拟效果我们并不知道“（VázquezandCebrían，1998，）
ICT的出现
ICT是通过最新技术手段为人们提供信息，通信和娱乐的一系列技术。
信息通信技术在社会中具有举足轻重的地位，并且随着电子，软件和电信基础设施的技术融合而出现，这三种技术导致了信息过程的概念化，在此过程中，通信开辟了新的视野，范例。
ICT被定义为允许以声音，光学或电磁信号中包含的语音，图像和数据形式获取，产生，存储，处理，通信，记录和表示信息的一组技术。
ICT基于支持电信，计算和视听技术发展的电子产品。
ICT的贡献
ICT是我们周围和我们每天生活的数字文化的一部分，它们扩展了身心能力并促进了社会发展。
ICT的概念包括计算及其相关技术，远程信息处理和多媒体，以及社交媒体和人际媒体等媒体，以及电话，传真等技术支持。随着科学的进步以及经济和文化全球化的发展。
知识的迅速淘汰导致经济，社会和文化结构的不断变化。
ICT对社会的主要贡献是在一系列促进工作执行的功能中指定的，无论这些功能是什么，因为它们始终需要信息来执行数据处理并能够与其他人进行通信人。
- 轻松访问各种信息：关于任何主题和任何格式（文字，图标和声音）的信息，特别是通过电视，互联网，还可以通过访问CD-ROOM和DVD光盘获得有关各种主题的信息，例如：经济学，一般和主题百科全书，电影和数字视频。信息是生成知识所必需的原材料，以知识来应对人们成长环境中每天出现的问题。所有类型的数据处理工具：计算机系统，由计算机集成和程序，可以快速，可靠地执行数据处理，编写和复制文本，计算，创建数据库，图像处理，对于他们来说，有无穷无尽的专业程序：文字处理器，编辑器，图形，电子表格等。沟通渠道：可以即时，同步和异步地传播信息，并可以通过以Web形式传播信息来与世界上任何人联系，从而帮助人们表达自己，从而发展创造力并组织信息。 ，电子邮件，即时消息服务，远程信息处理论坛，视频会议，博客等。大量信息的存储：使用1 GB闪存驱动器可以使用小型，易于移动的媒体（便携式硬盘驱动器，存储卡）进行存储。存储十亿个字符，相当于一千本数百页的书籍和数千张平均质量的照片任务自动化：您可以对要计算机执行的活动进行编程，这是被理解为处理机器的计算机的基本特征交互性：它们使我们能够与管理程序，视频游戏，多媒体培训资料，专家系统等进行对话，由于计算机是可编程机器，因此可以进行交互，并且可以定义他们的行为以及他们必须对用户采取的行动做出的反应认知工具：增强心理能力并允许开发新的思维方式。任务自动化：您可以对要计算机执行的活动进行编程，这是计算机的本质特征，可以理解为根据某些程序的指令自动处理信息的计算机交互性：它们使我们能够与之对话管理，视频游戏，多媒体培训资料，专家系统等，由于计算机是可编程机器，因此可以进行这种交互，并且可以定义其行为以及它们必须对用户执行的操作做出的响应。 ：它增强了思维能力，并允许开发新的思维方式。任务自动化：您可以对要计算机执行的活动进行编程，这是计算机的本质特征，可以理解为根据某些程序的指令自动处理信息的计算机交互性：它们使我们能够与之对话管理，视频游戏，多媒体培训资料，专家系统等，由于计算机是可编程机器，因此可以进行这种交互，并且可以定义其行为以及它们必须对用户执行的操作做出的响应。 ：它增强了心理能力，并允许开发新的思维方式。这是计算机的本质特征，可以理解为按照某些程序的指令自动处理信息的计算机交互性：它们使我们能够与管理程序，视频游戏，多媒体培训材料，专家系统等进行对话。由于计算机是可编程计算机，因此有可能定义计算机的行为以及它们必须对用户执行的操作做出的反应认知工具：增强智力，并允许开发新的思维方式。这是计算机的本质特征，可以理解为按照某些程序的指令自动处理信息的计算机交互性：它们使我们能够与管理程序，视频游戏，多媒体培训资料，专家系统等进行对话。由于计算机是可编程机器，因此有可能定义它们的行为以及它们必须对用户执行的操作做出的反应认知工具：增强智力，并允许开发新的思维方式。多媒体培训材料，专家系统等可以进行交互，这是因为计算机是可编程的机器，并且可以定义其行为以及它们必须对用户执行的操作做出的响应。认知工具：增强能力精神的，并允许发展新的思维方式。多媒体培训材料，专家系统等可以进行交互，这是因为计算机是可编程的机器，并且可以定义其行为以及它们必须对用户执行的操作做出的响应。认知工具：增强能力精神的，并允许发展新的思维方式。
在ict的所有要素中，最强大的是互联网，它为实现数字文化和互联网时代打开了道路，而这正是社会当前所处的时代。
互联网提供了一个第三世界，您可以在其中完成几乎所有在现实世界中所做的事情，同时它还可以让您开展新的活动，如今人们可以在三个世界中进行交互：面对面的，由空间定律构成的世界，人与人之间的想象力和虚拟性质的网络空间。（Marques，2000年）
本地人与数字移民
在数字时代，已开发出两种电流，如下所述：
数字原住民：当今的大学生构成了由技术进步构成的第一代人，由于他们一直被计算机，视频游戏，数字音乐，移动电话和其他相关娱乐设备所包围，因此已经习惯于沉浸式学习。
他们被认为有敬业精神
- 000小时到阅读000小时到视频游戏000小时到电视
因此，多媒体消息，手机，互联网等并不奇怪。成为您生活的基本组成部分。他们对信息的理解和处理方式与他们的前辈不同，他们在处理技术方面的技能要优于父母和老师。
数字移民：这是给那些因年龄而未沉迷于技术但被迫快速学习的人的名字，移民以自己的步调学习以适应技术环境，同时保持与过去的联系。这些人以不同的方式进行交流，因为他们被迫学习一种新的语言，这与已经在大脑中建立这种语言的数字本地人不同。
数字原住民的特征
- 他们喜欢以敏捷，即时的方式接收信息。他们被多任务处理和并行处理所吸引。他们喜欢图形而不是文本。如果他们在网络中工作，它们会更好地工作；他们意识到自己的进步，这使他们感到立即的满足感和回报。
数字移民的特征
- 他们没有理由认为学习过程是愉快而有趣的，他们对技术创新持怀疑态度，他们更喜欢在已知的范围内移动，他们拒绝在看电视或听音乐时可以学习到知识。（Prensky，2010年）
文化遗产方面的数字文化
数字文化是指文化遗产的数字版本的研究和应用的新领域，其中包括绘画和雕塑等视觉艺术，表演艺术（音乐，戏剧，舞蹈）和媒体通信（电视，电影院）以及数字技术都在考虑人工环境（建筑）和自然环境（以文化景观的形式）。
数字文化还包括数字领域中诞生的新媒体，例如虚拟现实重建，互联网艺术和新的交互式叙事以及遗产机构（图书馆）的数字版本，内容和功能，博物馆和档案馆）。
就像博物馆一样，数字文化也面临着收集，关联，传播和保存的挑战。
数字文化的目标是促进ICT和应用程序的发展，以建立知识社会并为公民提供更好地利用技术提供的资源的可能性。
互联网的发展目前导致访问，学习，工作和创造力的形式，数字时代是人类知识建设的新阶段。（科罗拉多州，2010年）
组织中的数字文化
正如今天已经看到的那样，存在一个以社会和技术变革为特征的全球化世界，我们是一个网络化世界的一部分，在那里，人们每天都在质疑在人和人的居住结构中发挥作用的等级制度和关系。在这个世界上，信息和知识随时随地都可以访问。
在这个新时代，许多更加敏捷，数字化和快速的新一代公司竞争为拥有丰富经验的合并公司赢得基础。
公司的数字化本身并不是目标，而是一个深刻的变革过程，需要变革的态度和永久的适应能力，才能摆脱困境并探索各种可能性。
具有正确文化和必要人才的组织可以实现其目标，要想保持竞争力，首先需要具备能力。组织需要数字文化和具有必要数字能力的专业人员，这样，数字化转型的挑战就变成了人才数字化转型的挑战。
改变业务的8种数字技能
所有专业人员都必须掌握并发展以下技能，以创建数字文化
- 数字知识：在组织中发挥作用的能力信息管理：在数字环境中搜索，获取，评估，组织和共享信息的能力数字通信：与数字工具和环境进行有效沟通，关联和协作的能力网络：在数字环境中工作，协作和合作的能力持续学习：人们自主管理学习，了解和使用数字资源，维护和参与学习社区的能力战略愿景：能力了解数字现象并将其纳入组织项目的战略方向网络领导：能够领导和协调网络和数字环境中的分布式工作团队。能够理解，了解如何在数字环境中进行交互并满足客户的需求。
数字化转型不是技术问题，而是愿景，战略和组织文化的一种形式。（Margo et al，2014）
结论
数字文化是由技术科学发展和其他多种因素引起的信息，交流，认知，情感，感觉，互动变化和社会人类行为的现象。在这种行为中，强调了认识，存在，说话，写作，阅读，相信，感觉，存在和存在于世界的方式。
数字文化以扩展数字包容性的方式普及，使社会中的不同成员融为一体，并经过培训以了解如何使用技术资源。
我们必须打赌以人文主义眼光为中心的数字文化，为此，我们必须确保人们以数字迁移的方式流动，以便利用技术来促进机会，公平和更大的共存质量。
数字革命的特殊性不在于已引入社会的机器数量，而是在于以感知，语言，敏感性和写作的新方法以及以新的方式进行通信环境的配置。获取知识。
书目参考
- 科罗拉多，A。（2010）。数字文化观点。 ZER，103-115。Flores，R.（2009）。 ROSA FLORES LOPEZ。从ROSA FLORES LOPEZ获得：http：//rosainesflorezlopez.blogspot.mx/2012/10/confectoFerrari，EI（2012）。数字文化：对哥伦比亚技术使用的研究。密西根大学。马戈角，萨尔瓦特拉，J。，阿尔瓦雷斯，M.O。埃雷罗，帕雷德斯，A。和G.Velez。 （2014）。数字文化与组织转型。巴塞罗那：ROCASALVATELLA.Marques，P.（2000）。 ICT及其对社会的贡献。阿拉伯联合酋长国教育学院，应用教育学系，Negroponte，N。（1995年）。数字化。墨西哥：奥特纳·奥塞诺（AtlántidaOcéano），Prensky，M.（2010年）。本地人和数字移民。 INSTITUCIÓNEDUCATIVA SEK。苏亚雷斯，C。（06/29/2013）。卡米安博客。从KAMIAN博客获得：http：//kamian-suarez.blogspot。mx / 2013/06 / que-es-la-cultura-digital.html Taylor，E.（1871）。原始文化。 37. Toffler，A.（2001）。数字时代领导者的愿景。墨西哥：Prentice Hall。
信息通讯技术
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