创意与创新的研究与应用
大学应该教授创造力和创新吗？
首先，我想告诉你，为将来的专业职能做准备的大学很少是因为在理论上并根据其名称，几乎所有的大学学位都与某些专业形象相对应。
但是，大学生涯与以后的工作有何相似之处？
只能说医学，兽医学和大学学位很少，可以说一个人为职业生涯做好了充分的准备。
在大学里，我几乎没有实践过后来需要的技能和知识。我曾学习化学工程，但我几乎要从事化工厂的运营，组装和维护工作。他们教了我多少？几乎没有。
在70年代，不仅不存在知识管理体系或质量体系，而且没有任何材料可以制定建造或维护工厂的标准，因为我的大学生涯计划是针对植物设计的，一小部分学生跟随。
学习在给定行业中需要做什么的最好方法是让学生担任这些专业人员所扮演的角色（设计主管，维护经理，生产主管等），而这些是学生的职责当您进入就业市场时，您渴望实现自己的生活。
在这种性质的学习计划中，即使可以更好地分组学习，也可以单独工作的学生会收到有关其工作公司的详细信息，以及必须面对的特定项目的详细信息（例如，介绍系统质量控制，在两家公司合并后重新组织功能组织结构图，设计过程故障搜索，寻求技术问题的解决方案等）。
在履行这一职责时，学生将面临日常工作中的通常情况，并且必须做出适当的决定来解决所提出的问题，并希望在这些情况下犯下最常见的错误。
在此过程中，学生尝试达到自己的目标，这一目标对他很重要，并且使他感兴趣，因为它与外面等待他的现实非常相似。
同样根据他的个性，他知道销售，设计，让人负责或其他方式是否有效。
然后，您需要学习技能/知识/态度，并发展基本技能以成功完成任务。
在此学习计划期间，您将获得老师/老师的帮助，您将可以访问内容，可以与同行交流，可以使用技术等。
这就是为什么专业实践或工作实习（如果适用）是医学界或兽医学中最有用的大学职业。
将其与大学课程甚至任何商学院的硕士学位所提供的建议进行比较，无论它可能有多知名。他们将验证它是由随机组成的主题组成的，这些主题与工作几乎没有相似之处，而且看上去彼此脱节。
生活不是主题，学习与消耗大量内容并获得学位并不相同。
两个明显的结论：
- 大学里教授的东西与学生以后在职业生涯中会做什么没有什么关系。它的教学方式与人们的学习方式没有多大关系。
现在回到您的问题，我认为应该在大学中教授创造力和创新，但应该针对每个专业进行调整。
换句话说，例如，如果您学习工程学，则应该学习TRIZ，这是一种系统方法论，可让您总体上应用物理，化学，材料，热力学和科学方面的知识，并为您的职业生涯提供一定程度的连续性。
如果您学习广告，则必须学习源自广告和广告位的创造性思维工具，在这里您可以找到应用于多媒体的这些消息的制造模型。
以前的宣传游戏是打保龄球，该机构扔了一个球（消息），试图通过既定的媒体计划击倒尽可能多的保龄球（消费者），并在预算允许的范围内扔球。至此，一切都结束了。
新的广告游戏是弹球游戏，其中创意代理商向观众扔一个球（不再是信息，而是有价值的内容），然后反弹。
在弹球游戏中，尚不清楚每个球的确切弹跳位置，但弹跳得越多越好。此外，该球还可以返回，您必须始终准备好再次扔球，甚至在比赛中取出新的惊喜球。
并考虑到这两个游戏之间存在一些差异。
请注意，以消费者的名义向公众或从“消息”到“价值”的演变。
为了创造价值，我们必须深入研究产品属性的差异，这可以通过创新工具来实现。
在教育中要遵循某些准则吗？
在教育中必须遵循某些准则：
- 动机是学习的能量。要学习，您必须要学习。高校从未考虑过以“客户”目标为目标而设计简历，而是以自身利益为目标。学习过程中最重要的事情是从学习结束的那一天开始，这是必须将其应用到现实生活中的过程，人们通过做而不是通过听或读来学习。我们必须学习的东西，我们边做边学：亚里斯多德。学习是未来积累的可重用经验，它取决于三个因素：动机，时间和实践机会。如果您边做边学，那么首先是实践，然后是理论，而不是相反，错误是学习的基本要素。我们所有人都有对我们重要的目标，并且我们会尝试通过制定行动和展示行为来实现这些目标。同时，我们对期望发生的事情抱有一套期望。但是，当这些期望没有得到满足并且发生错误时，我们会无意识地，不可避免地问自己一些问题，以了解发生了什么，为什么发生以及如何解决。
利用错误的原因与试图使人们在对他们没有严重后果的环境中犯错有关，不像现实生活中发生错误时，错误所造成的后果代价高昂健康或经济负担，没有什么比学习更重要的技能了。告诉我你会怎么做，我会告诉你你是谁。我们所依赖的是我们所拥有的知识，即所学到的知识，因为我们所有人都不知道一无所知就进入了这个世界。如果不学习，就会死。大学和大学说服您学习是外部过程，您对此不负责。所有教育机构和教师的主要职能之一应该是向学生传递学习的热情。我们所遭受的教育系统以学校，老师，教室，时间表，课程，科目，考试，年级为范式，对为一个已经不存在的社会设计的模型做出了回应。我们不能继续用20世纪的老师，20世纪的老师，19世纪的方法论和18世纪的课程来教育21世纪的年轻人，将技术添加到无效的模型中不仅不会改善它，还会使它恶化。只要教育继续是一个由知道并与不认识，听和记忆的学生交谈的老师领导的信息传递过程，则在该过程中添加技术只会使情况变得更糟。技术不是计算机或互联网，而是您使用这些仪器所做的工作。一位有30名学生的老师似乎被谴责讲解大师班。拥有30名学生且拥有计算机的老师，他要做的第一件事就是改变范例，让学生练习问题和遇到的情况，而不是要了解的事情。
我们的教育有问题吗？
教育危机无非是社会模式危机的一面镜子。
我坚信人类在设计大规模的教育过程中不是很幸运。人们知道如何学习，但我们不知道我们如何学习。
如果我们将教育视为处置人类以使他们为未来做好准备的过程，并且由于显然没有什么更重要的了，那么我们应该谈论存在的最完善的过程。
但是，事实并非如此：阿根廷平均超过50％的年轻人在中学教育期间停止学习，而进入大学的年轻人中只有7％。
对创造力的兴趣在多大程度上？
创造力和才干只有在能够赚钱的情况下才有意义。
该对象已经在《莫利埃的虐待者》中接受过治疗，他通过隐藏胸部使内容与生活分离。当资金最终被流动性充斥时，将继续收集更多资金。
创造力是一种生活方式，但是在行业和市场中，您必须证明自己在时间和形式上都是高效的。
换句话说，创新在很大程度上取决于改善和优化当前产品的属性。
产品的属性是什么？
它们是长期存在的特征。我将为您举例说明。
假设有一个火星人来到地球，对市场一无所知，当然也不知道我们的态度和偏好。
但是，这个火星人具有交流的智慧，并发现地球人使用一种称为CHAIR的东西。
然后，他观察到不同的椅子具有相同的高度，也就是说，这不是一个任意参数，而是因为人类希望相对于环境处于特定的高度。
还应调查并发现，在大多数椅子上，扶手，一些椅子有轮子，其他椅子的靠背位置可调，所有椅子都有座位…
这些是我们产品的有形属性。
通过自然选择和适应，人们和市场随着时间的流逝已经达到了具有其属性的当前椅子。
纳入了好主意，并在当前产品上留下了痕迹。
市场和产品椅子之间的协商被映射到当前椅子中，而椅子又调整了其属性并对该信息进行了编码。
可以认为，任何创新都必须改善或优化当前椅子的属性，并且必须得到市场的认可。
练习会发展创造力吗？
如果您进行实践，那么创造力，运动和数学将成倍增长。
众所周知，Munduruku印第安人是一种亚马逊语族，其语言缺少超过5个数字的单词，众所周知，它们执行非符号数学运算，例如简单的求和，估计数量而不计算，其方式与许多人所使用的方式非常相似。未受过教育的成年人。
这一发现令人惊讶，它基于2009年8月《科学》杂志发表的内容，解决了一些悬而未决的问题：其中之一是正式的指导是否可以改善这种先天的非符号技巧。
现在，阿根廷研究人员在由Argibay博士领导的意大利医院应用科学研究所的调查中找到了肯定答案。
如果有人用某种计算机系统研究一种通过“近似”表示数字的系统，并在200多人的重要群体中进行研究，那么人们就会发现不计算而进行估计的可能性，这是我们所有人解决简单问题的固有能力。数学运算和练习这些技能的次数越多，它们发生的速度就越快，所花费的精力就越少。
创造力的最大障碍是什么？
毫无疑问，它们是精神障碍。我告诉他产品历史发生了什么：
当家用冰箱于1920年代在美国上市时，它们是根据冰柜的标准设计的，易腐烂的食物和肉类位于靠近冰的位置，而蔬菜，水果和饮料位于顶部。下部较冷，相对湿度较高。
当前，冷冻器在冰箱的上部中继续，而蔬菜和饮料在下部中更频繁地被消耗，这通常更加不舒适和不合理。
为什么工程师和用户，甚至冰箱制造商今天仍然继续使用此位置？
这就是所谓的“心理固定”，奇怪的是，人们继续在冰箱底部想到蔬菜，饮料和水果。尽管制冷技术和新设计取得了进步，但数十年来，人们对精神的固定仍在继续。
当征服者以天主教信仰指示原住民时，情况同样如此，但是到了晚上，原住民独自一人住的时候，原住民崇拜他们的古老神灵，为什么呢？当我们有一种心理上的固执时，我们不会选择或批准产品结构的改变，但我们仍会坚持自己的思维模式。
我们未能设想出更加人性化的新产品，也未能给予自己许可并跳出了固定注意力。
黑色汽车或金属保险杠发生了相同的事情，而不是使用不同颜色的汽车来适应用户或使用弹性保险杠来缓冲碰撞及其对驾驶员的影响。
避免这种心理困扰的一个非常有用的工具是“对称性中断”。打破对称涉及修改一些与非对称对称的对象或随时间的变化，空间的更改或结构的更改以及所有修改继承模式的内容，例如：
- 双焦点玻璃杯或有机玻璃杯随着光线变暗；某些鞋类中的鞋子的宽度不同；左手鼠标用于非熟练人员；在篮球场中，如果您在拱门外得分，则该点在三分之内从弧线到更短的距离，它只是双分数。根据背景的方式，人物会有双重解释，例如，看到一个人物和两个杯子。当某人为伊斯兰主义者开发YOUTUBE时，他们的音乐中没有挑衅性的女性当他们不向车门敞开时，而是朝前行驶，甚至朝着车的侧面前进，当儿童打开时，有开着花瓣的儿童照明灯。
所有这些都是避免陷入我们的思维模式或也称为心理障碍的策略。
当您要求不使用集思广益工具进行判断时，您要摆脱通常的路径和模式，并表达新的奇怪和不理性的想法。
创造力和创新有什么区别？
弗莱明（Fleming）是青霉素的发明者，也就是说，他设计并创造了一种能够消除生物体尤其是肺结核中传染性细菌的抗生素。
但是弗洛里和Chain是在1939年第二次世界大战开始时试图在英国大量生产该产品的创新者。人们发现，战争需要大量的青霉素，这是由于不断感染士兵的伤口造成的。他们在美国申请了经济援助。在美国，使用青霉素真菌并作为啤酒酵母的底物在1940年进行了创新并申请了专利，并且美国的一些实验室生产了大量这种抗生素，由于使用了一种名为TRIZ的创新工具，这种抗生素被证明是有效的。
据估计，由于这一原因，在700万遭受身体伤害的人中，有超过100万半的战争因伤口感染而从某些死亡中得以挽救。
鲜为人知的是，Florey and Chain在伦敦一家医院对一名绝症患者进行了验证，这种患者在1939年被烧死，但身体大部分被烧毁，但由于缺乏继续治疗的必要量，患者的病情得到了改善。他使用了几天，但后来痛苦地逝世了。即，治疗必须进行六天以上。有些患者在看到自己的病情好转后，停止服用青霉素，然后复发为更具抵抗力的更大感染。
弗莱明（Fleming）发挥了他的创造力，但弗洛里（Florey）和Chain（链）是创新者，他们获得了这笔钱，计划了具有成本效益的生产过程，并在FDA批准了该药物。
然后在1997年，在印度和非洲发现特殊患者患有多药耐药结核病，因此有必要针对传统的青霉素开发一种针对这些多药耐药疾病的新型抗生素。
什么是TRIZ？
TRIZ是Teorija Rezbenija Izobretatelskib Zadach的俄语缩写，代表创新问题解决理论。TRIZ方法论于1940年代第二次世界大战结束时在俄罗斯诞生，由Genrich Altshuller掌管。之所以保留该名称，是因为自1990年以来，这些首字母缩写词开始引起人们的广泛认可。
在美国和欧洲，我们开始谈论系统性创新，这是从市场营销开始更具吸引力的术语，但直到2000年之后。让我们澄清一下：问题，创造力，发明和创新这两个词是相关的，但具有非常重要的意义。不同。
只有当过程或产品的各种矛盾出现时，TRIZ才有问题。
创新就是思考新事物，创新就是制造思想，而发明就是超越已知的一切。TRIZ是一种启发式工具。
为什么说它是启发式的？
立即为特定目的进行积极创新的能力称为“启发式”。
启发式能力是人类的特征，可以描述为发现和发明或通过创造力和思想解决问题的艺术和科学。
启发式的词源与“尤里卡”一词的词源相同，其感叹词归属于阿基米德。启发式一词在用作名词时，可以识别发现科学，这是一门可以正式研究的学科。当它出现为形容词时，指的是指导发现的策略或规则。
这个概念的普及归功于数学家乔治·波瓦（GeorgePólva）以及他在1934年出版的著作《如何解决它》。
TRIZ是启发式的，它是替代解决方案的指南，例如您是否应该购买甜瓜并问问自己哪个会成熟：然后在选择时，触摸它并在它的末端闻起来，因此您将尝试确保如果足够成熟的话
TRIZ充满矛盾，您应该知道，如果不克服基本矛盾，问题仍然存在。例如，假设您在飞机上安装了功率更大的发动机以提高速度，但是这会使飞机变得更重，那么您必须增加机翼的大小才能起飞并保持在空中。但是现在事实证明，还有更多的重量和惯性需要克服，并且目标还没有完全解决，因为我们必须找到一个双赢的公式，而变量不会恶化。
在前面的示例中，使用添加剂或更好的燃料可实现更高的速度和功率，而不会影响其他变量。
是否有易于应用的TRIZ原则？
当然。
当TRIZ试图消除矛盾时，可以通过分离矛盾要求使其有效，为此，有四种选择：
- 空间上的分离时间上的分离在某些条件下，部分与整体之间的分离。
空间如何发生分离
- 特征在一个地方变大而在另一个地方变小一个地方存在一个特征而另一地方不存在
时间如何分开
- 特征在一个地方变大而在另一个地方变小一个地方存在一个特征而另一地方不存在
示例1：具有声纳探测器的潜艇使用电缆将探测器安装在距潜艇几百米处，以将探测器与潜艇自身的噪音分开
示例2：用于近视和远视的双焦点镜片
示例3：在零件的镍镀层中，仅在表面上需要进行温度升高，然后解决的办法是可以加热零件本身，而不是加热溶液
时间如何分开
- 特征在某个时刻变大而对另一个变小的特征在某个时刻出现而在另一个不存在
示例1：应指出混凝土柱以便于埋葬，但不应指出其更好地支撑负载
解决方案：它们由尖头制成，插入后会被尖上的炸药破坏
例2：考虑磨损过程中积砂的问题
解决方案：使用干冰作为研磨剂。完成磨蚀效果后，花岗岩仅会因升华而消失。
零件与整体之间如何发生分离
- 特性在系统级别具有值，而组件级别具有相反的值特性在系统级别存在，但在组件级别不存在（反之亦然）
示例1：自行车链条在微观级别上是刚性的以具有阻力，而在宏观级别上是柔性的
实施例2：环氧树脂和固化剂为液态直至混合，混合后固化
根据某些条件如何发生分离
如果某些事情是矛盾的，是否一定是在相同的情况下？
示例：镜头必须透明才能看透，另一方面，当有很多阳光时，我必须戴深色眼镜。然后，晶体必须是明暗的。但是……在相同情况下，眼镜必须是明暗的吗？
不，只有在有很多光线并且溶液是光敏透镜的情况下，它们才必须是黑暗的
也可以认为：
- 特性在一种情况下较高，而在另一种情况下较低。
例1：厨房过滤器的水是多孔的，但面条是不多孔的。例2：在观赏性跳跃中，从体操高处跳下时，如果体操失灵并跌落不当，要求水要柔软。 。
低速进入时，水是“软的”，但如果从高处跳下，则是坚硬且危险的。
怎么办 吹入空气，并以低得多的密度形成半米的表层，使水感到柔软。
是否有适用各种原理的示例？
是的，有时会采用几种分离原则，例如：
- 魔术贴。它是一组数百个中的一个强封闭，但在单个单元中却是弱，这是空间与系统本身的分离。另外，当从特殊的关闭角度打开魔术贴时，魔术贴会变弱，但是从其他角度拉出时，魔术贴会变强，这在状态条件下是分离的。在这里，适用于分离矛盾属性的四个原则。他们在空间上留有空隙，因为它们的两端或侧面都有胶水粘着皮肤，但伤口本身没有胶水。此外，这些带允许空气通过伤口以使其呼吸，这是状态状态下的分离，因为它们允许空气通过但不允许污物通过。另外，系统中存在分离，根据伤口的类型改变孔的大小。甚至在使用时，即使使用具有强粘合特性的特殊胶水，随着时间的流逝，随着时间的流逝，它也会变弱。
还有其他容易应用的原则吗？
是的，从调查超级系统，系统本身和子系统中可以看出。
例如，如果您有一台投影仪，并且您已经看到当我们使用投影仪时，我们必须使房间几乎处于完全黑暗的状态，但是如果我们要记录演示文稿，则需要一些光线。该怎么办？
在系统级别（重新设计系统本身）：
- 用液晶显示屏更换投影仪
在子系统级别（重新设计投影仪子系统）：
- 使灯更亮安装更强大的光学元件
在超级系统级别（更改附近的外部超级系统）：
- 使房间变暗并在做笔记的地方安装一个点使用发光的记事本使用多台投影仪并在房间内发光
另一个例子是在十字路口。当我们穿越十字路口时，我们必须快速通过以加快交通速度，但我们也必须缓慢移动以避免碰撞。该怎么办？
在系统级别：
- 碰撞本身已经发生时要乘汽车
在子系统级别（重新设计现有子系统）：
- 气囊最佳制动器超声波测距仪
在超级系统级别（更改附近的外部系统）：
- 交通标志减速器在不同的高度交叉自动照明并反馈到每辆车
已经发现后两种解决方案是理想的，但很难在高密度的城市建筑中实施。这是关于达到系统的理想状态。
走向理想意味着什么？
这意味着用更少的手段就可以实现您要寻找的目标。我们刚才看到的原则趋于理想化，但是，如果尚不存在要使用的技术，那么您将选择成本最低，收益最高的原则。
有几种方法可以提高系统的理想性，例如：
- 增加系统功能的数量，这种情况发生在带有收音机，CD播放器和定向放大器的音乐中心，将所有可能的功能转移到产生最终作用的元件上，例如电缆夹中，这也可以消除绝缘并插入连接器将系统的某些功能转移到超级系统或附近的环境中，例如在绿色房屋中，在炎热的天气中打开恒温器窗口的操作，并在夜晚或冬天关闭。使用内部资源或已经存在且可用的外部设备，例如使用房屋布线系统作为信号接收天线的新频谱天线。
总有创新的地方吗？
你看，昨天在超市里排队等候，我注意到收银员的手势。所有人都表示某种冷漠……疲倦。下午八点，回家的愿望显而易见。但是后来我想……如果您每周工作40个小时从事机械工作，生产力低下，对您的大脑和专业发展毫无价值，您的心情会如何？
如今，有些超市会自动执行付款过程。诸如“简单市场”或“快速时间”之类的地点为客户提供了通过充当收银员的机器进行付款的可能性。自动多媒体充电是敏捷，快速且易于使用的。这种类型的技术增加了机构的服务价值，因为人员无需使用机械功能，可以帮助客户建议购买或帮助老人。
不仅在机器上可以看到创新，它告诉我们总金额是多少。
真正的创新在于对工作进行新的概念化，而不是将家具从一个地方换到另一个地方。
改变机构员工的常规职能和任务，是我们每天引入创新的重要一步。无论员工在公司中的角色如何，提高人员的专业发展水平也
创新生产和服务交付系统的方法。
例如，欧洲的Simply Market或Leroy Merlyn所应用的技术，或纽约的Sears，Macy's，Saks Fifth Ave等大型商店都采用了这种付款流程，这些技术实现了创新的双重目标：一方面，客户认为增加了快速和安全服务的附加价值，工作人员不再是自动机，而是开始发展商业专业化技能，使该收银员在下午八点时因对自己的感觉而微笑他的生活不仅限于通过扫描仪传递产品。
值得关注每天的小细节，以了解我们在创新方面还有很多工作要做。
但是，要进行创新，您可以进行培训，尽管要进行创新，您必须完全解决问题或情况并以某种有效的方式加以解决。
您会通过失败和失败来学习创新，并关注我们所沉浸的市场经济，无论我们是否喜欢。
尽管创造是一种考虑周全和被动的事情，但它甚至可能适用于个人生活，但就此而言，我没有形成意见。
应当记住，创造力和创新必须安装在DNA中。
那些即使在富矿区也从未停止过创新精神的人，将拥有应对当今危机的最佳武器。他们受过训练，有运动，神经元敏捷，思想流传。
