博客是世界上存在的，最具创新性的技术手段之一，并且在教育环境中越来越受到青睐。根据del Toro（2009）的说法，博客可以定义为一个网站，用于以相反的时间顺序（上面是最新的）发布新闻或文章（称为帖子），并留有评论和讨论的空间。
这种现象在全球几乎所有社会中都存在，因为它决定了导航以及与专家就各种主题进行直接交流，并且通过联系使内容更加丰富。
本工作旨在解释出于教育目的的博客的设计和重要性，并通过视频举例说明博客的创建。以名为“视频和提高英语水平的活动”的博客为例。
设计的博客由一些视频示例组成，这些视频示例可根据您希望在课堂上实现的目标和交流功能在英语课堂上使用，这是一组供学生在视频课堂上使用的活动。大部分选定的活动都是与威斯敏斯特大学的一群学生一起拍摄的，并在实践中演示了英语老师在课堂上使用视频时如何依靠他们。博客中显示的设计活动详细说明了学生必须实现的目标，他们将如何进行每项活动以及老师必须履行的角色。为每个活动分配了一个视频课程，向老师展示，学生和老师在实践训练中每人都要表演。该博客还显示了一些作者撰写的有趣文章，这些文章希望与用户进行社交，呼吁进行国际和国内活动，西班牙语和英语课程版本，以及其他材料。
博客越来越多地使人们需要知道它是什么以及如何使用它与其他人进行交流，无论他们身在何处，因为该技术是一种文学语言，甚至比风本身传播的速度还快。仅需几秒钟的时间，信息就可以不断更新，这仅由于科学的发展才有可能。
Cada medio tecnológico que surge es producto de profundas investigaciones en el plano teórico y su realización en la práctica que hace que la propia teoría se retroalimente. Según Polanco, A. (1997) “hoy en día, estamos convencidos de que una de las características del momento actual es la conexión indisoluble, la muy estrecha interacción y el acondicionamiento mutuo de la sociedad con la ciencia. La ciencia es uno de los factores esenciales del desarrollo social y está adquiriendo un carácter cada vez más masivo.”
这就是为什么Blog作为研究发展的一部分已经出现，以应对需要解决的现有问题。该博客在社会和教育系统中正在蓬勃发展。在高等教育中心，博客在全世界被用作报纸，因为一旦创建，博客就可以完善出现在其中的内容，从而丰富其内容。
设计的Blog是在英国进行的硕士论文的实际成果。该博客的标题为“在课堂上丰富英语的视频和活动”，其主要目标有两个：第一是培训教师使用英语作为外语课程使用视频；第二是教老师采用不同的同化方式通过视频以及通过三个阶段组织的一系列活动来提高英语水平：在视频放映之前进行的活动（即准备活动），理解视频的活动以及作为超课工作进行的活动，即在视频投影之后。
与Blog设计相关的最重要方面之一是，它允许教师将其保留为日记，因为一旦创建日记，他们就可以完善其中显示的内容，从而丰富它。因此，博客在知识方面没有限制，因为教师可以通过搜索新信息，随后的研究以及与其他专家的联系来不断扩展出现在其中的每个主题。博客设计了两种不同的方式来与读者建立联系，从而了解他们对博客上出现的主题以及总体上的看法和经验。该链接使他们可以在Blog上写下评论，并且作者/作者的电子邮件也可以作为一种交流方式出现。
与博客有关的另一个方面是，它可以用作网页，从而使教师可以通过互联网来丰富和发展他们在英语课堂上使用视频的知识。因此，通过Blog老师，学生，培训教师和一般专业人员都可以从他们所在的世界任何地方访问它。
当博客的设计过程开始进行时，考虑到进行的书目审查，标题为“视频和活动以丰富英语”，似乎一切都表明这将是一个简单的过程，但是有关其设计的说明和方法并没有非常清楚。
设计步骤
设计Blog的方法有多种，但是最简单的一种方法是允许您访问您的设计，因为它是完全免费的，并且可以通过google帐户访问。
因此，必须执行的第一步是创建一个Google帐户。要访问此步骤，您可以在Google服务器中输入blogger.com或blogspot.com网站，然后将显示Blogger网站。在您的右侧，您将看到一个橙色的标题为创建博客的链接，当您访问它时，您将可以开始创建您的Google帐户，并在其中创建新的用户名和密码。
然后，您将选择最喜欢的平台，该平台将成为您博客的基础。创建平台后，设计过程将开始。第一步是给您的博客一个标题，并插入有关您的身份，从事的工作，您的喜好和品味的个人数据，以及您想与访问博客的用户共享的其他信息。此外，它可以插入照片，以便用户知道。
创建个人资料后，您将开始添加材料，文章，视频，活动，简而言之，就是要发布在博客上的所有内容。
要执行此步骤，您必须访问New Post网站，然后将出现一个窗口，您将在其中看到博客标题。在此窗口中，您将看到两个元素（编辑HTML）和（撰写）。如果访问（撰写），则可以复制，更改和细化文本格式，但是如果要添加视频，则必须访问（编辑HTML）。假设您要插入的视频位于YouTube网站上，因为您将访问该视频，复制出现在视频右侧的链接并将其粘贴到已经创建的文本中，从而提供有关视频内容的简短信息视频。这样，您可以保存已完成的工作并在以后发布，必须始终访问（查看博客）以检查视频是否已成功发布到Blog的主菜单中。
重要的是为要发表的文章写一个标题，为标签写另一个标题，该标题是显示在右下角的格式，因为按标签组织工作可以使您合并按日期而不是按日期创建的所有材料。主题。也就是说，如果作者在9月份撰写了有关视频使用的文章，并在两个月后回到主题但又有了新的想法，他会将新文章插入先前创建的标签中。通过这种组织形式，用户可以更轻松地找到已发布的作品，并且就（网页）而言，网页对于作者和用户访问Blog中的作品更有利可图，这些博客将按字母顺序显示或根据作者希望给予他们的优先权。
按标签组织工作的这一方面是我要学习的最困难的方面之一，因为在撰写要发表的文章时，作者必须在（此标签的标签）中为标签命名。
然后访问（布局）并添加页面元素（页面元素）。然后，您将看到一个标题为选择新页面元素（选择新页面元素）的窗口，然后转到标签，您将在其中看到以下内容（添加到博客），添加博客，最后必须保存所做的工作。
最后，您将看到工作已自动保存。但是，您必须始终通过访问“保存”进行保存，然后必须在“发布帖子”中进行访问，以便发布信息。如果信息已正确保存，则可以通过访问“查看博客”将其成功显示在博客的主屏幕上。
另一个重要方面是如何删除已经设计的标签。要执行此操作，您必须访问创建的标签，转到（编辑帖子）站点，然后访问（布局），选择要删除的标签，然后单击（编辑），将显示一个窗口询问您是否要删除标签，最后移除标签后，将保存所做的更改。
将博客用于教育目的
Blog被认为是在课堂上开发和完善英语EA流程的非常有价值的工具。老师和学生都可以使用它，因为教师可以从任何地方访问它并评论已发表的材料，例如与教室内或学生一起开展的活动。 ，有助于课堂教学的视频以及其他材料。此外，教师可以通过博客从他人提出的理论要素和实践经验中丰富自己的工作。
例如，名为“视频和丰富英语的活动”的博客的新颖性与有关整合各种技术手段的理论有关，目的是教教师和培训教师如何通过以下方法改善视频的使用考虑到所设计课程的类型的一组活动，有利于任何大学，尤其是古巴教育科学大学的英语教学过程，这一理论将在以后的研究中得到丰富。
至于学生对博客的使用，主要目的之一就是将其用作网站。通过这种方式，学生将可以访问老师留在博客中的各种活动和视频。除了链接页面（如果学生可以从其访问Internet的页面）以外，他们的知识范围还会更大，尽管由于互联网向用户提供的信息太多，总是存在浪费时间的风险，在某些情况下，如果他们对所寻求的内容不甚了解，就会迷失在尝试中。
另一方面，学生可以在观察到的视频上发表评论，并通过视频向同学和老师发送消息。这是一种刺激他们并使他们发展英语写作的方式。
目前，作者正在努力向博客添加其他技术手段，以实现对某些ICT的集成使用，以提高大学生英语教学过程的质量。
参考书目
Del ToroRodríguez，M.（2009年）。博客及其在教育中的用途。瓦罗纳的门户。
Polanco，A。（1997）。科学技术与社会。在Monografía.com
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